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LES GRANDS NOMS DE L'EDUCATION / René LA BORDERIE / Nathan (2005)
Titre : LES GRANDS NOMS DE L'EDUCATION Type de document : texte imprimé Auteurs : René LA BORDERIE Editeur : Nathan, 2005 Collection : Education en poche Description : 126 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-121905-9 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : innovation pédagogique
méthode active
méthode pédagogique
pédagogue
personnage politique
politique de l'éducation
réforme de l'enseignement
théorie de l'apprentissageMots-clés : philosophe philosophie de l'éducation histoire de l'éducation loi Falloux : 15 mars 1850 Index. décimale : 370.9 Histoire de l'Education Résumé : L'ouvrage regroupe une centaine de noms de Platon à Jack Lang, auxquels on se réfère lorsque l'on parle d'éducation, qu'il s'agisse de philosophes, penseurs, pédagogues ou hommes politiques. Quarante-six d'entre eux font l'objet d'une étude détaillée, avec pour chacun d'entre eux les idées majeures, des éléments biographiques ainsi que des extraits significatifs de textes. Ces noms sont classés en trois grandes catégories - les théoriciens, les innovateurs, les politiques - et présentés selon un ordre chronologique. Nature du document : Livre LES GRANDS NOMS DE L'EDUCATION [texte imprimé] / René LA BORDERIE . - Nathan, 2005 . - 126 p.. - (Education en poche) .
ISBN : 978-2-09-121905-9
Bibliogr., index
Descripteurs : innovation pédagogique
méthode active
méthode pédagogique
pédagogue
personnage politique
politique de l'éducation
réforme de l'enseignement
théorie de l'apprentissageMots-clés : philosophe philosophie de l'éducation histoire de l'éducation loi Falloux : 15 mars 1850 Index. décimale : 370.9 Histoire de l'Education Résumé : L'ouvrage regroupe une centaine de noms de Platon à Jack Lang, auxquels on se réfère lorsque l'on parle d'éducation, qu'il s'agisse de philosophes, penseurs, pédagogues ou hommes politiques. Quarante-six d'entre eux font l'objet d'une étude détaillée, avec pour chacun d'entre eux les idées majeures, des éléments biographiques ainsi que des extraits significatifs de textes. Ces noms sont classés en trois grandes catégories - les théoriciens, les innovateurs, les politiques - et présentés selon un ordre chronologique. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016347 370.9 LAB livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Mettre en oeuvre les EPI / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 528 (mars 2016)
[article]
Titre : Mettre en oeuvre les EPI Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Année : 2016 Article : p. 10-57
in Cahiers pédagogiques > 528 (mars 2016)Descripteurs : collège
cycle au collège
innovation pédagogique
réforme de l'enseignement
rôle de l'enseignant
système éducatifRésumé : Les enseignements pratiques interdisciplinaires vont se mettre en place à la rentrée 2016. Dans certains collèges, on anticipe déjà. Dans dautres, les pratiques interdisciplinaires existent depuis un certain temps. On ne part donc pas de rien et les EPI peuvent sappuyer sur lexistant Nature du document : documentaire [article] Mettre en oeuvre les EPI [texte imprimé] / Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - 2016 . - p. 10-57.
in Cahiers pédagogiques > 528 (mars 2016)
Descripteurs : collège
cycle au collège
innovation pédagogique
réforme de l'enseignement
rôle de l'enseignant
système éducatifRésumé : Les enseignements pratiques interdisciplinaires vont se mettre en place à la rentrée 2016. Dans certains collèges, on anticipe déjà. Dans dautres, les pratiques interdisciplinaires existent depuis un certain temps. On ne part donc pas de rien et les EPI peuvent sappuyer sur lexistant Nature du document : documentaire OBSERVER LES SITUATIONS EDUCATIVES / POSTIC Marcel / PUF - Presses Universitaires de France (1988)
Titre : OBSERVER LES SITUATIONS EDUCATIVES Type de document : texte imprimé Auteurs : POSTIC Marcel ; DE KETELE Jean-Marie Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 1988 Collection : Pédagogie d'aujourd'hui Description : 311 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-041405-6 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : évaluation : enseignement
expérimentation pédagogique
formation des enseignants
innovation pédagogique
méthode pédagogique
méthodologie
notationMots-clés : objectivité subjectivité grille d'observation micro-enseignement observation Résumé : Comment observer les situations éducatives? Savoir orienter son regard, savoir choisir la méthode appropriée pour recueillir les faits et les interpréter, telles sont les préoccupations de tous ceux qui veulent analyser ce qui se passe dans l'école, la classe, les situations de formation et d'éducation : pour suivre les changements introduits dans le fonctionnement pédagogique, gérer l'innovation, former les formateurs. Nature du document : Livre OBSERVER LES SITUATIONS EDUCATIVES [texte imprimé] / POSTIC Marcel ; DE KETELE Jean-Marie . - PUF - Presses Universitaires de France, 1988 . - 311 p.. - (Pédagogie d'aujourd'hui) .
ISBN : 978-2-13-041405-6
Bibliogr.
Descripteurs : évaluation : enseignement
expérimentation pédagogique
formation des enseignants
innovation pédagogique
méthode pédagogique
méthodologie
notationMots-clés : objectivité subjectivité grille d'observation micro-enseignement observation Résumé : Comment observer les situations éducatives? Savoir orienter son regard, savoir choisir la méthode appropriée pour recueillir les faits et les interpréter, telles sont les préoccupations de tous ceux qui veulent analyser ce qui se passe dans l'école, la classe, les situations de formation et d'éducation : pour suivre les changements introduits dans le fonctionnement pédagogique, gérer l'innovation, former les formateurs. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022326 370 POS livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible
[article]
Titre : ON INNOVE ! 5 ANS D'INITIATIVES Type de document : texte imprimé Année : 2013 Article : 46 p. : ill. en coul. Langues : Français (fre)
in ECA. Enseignement catholique actualités > Hors-série (mai 2013)Descripteurs : innovation pédagogique Résumé : Dans un environnement en profonde mutation, de nouveaux défis se posent incessamment au système scolaire. Il est indispensable d'innover aux plans pédagogique, didactique, éducatif. Reprenant des articles déjà parus dans la revue, ce numéro hors-série d'ECA propose un florilège d'initiatives mises en place dans l'enseignement catholique. Tous les niveaux sont concernés, de l'accueil des tout-petits à des formations innovantes pour les étudiants... Nature du document : documentaire/périodique En ligne : http://www.scolanet.org [article] ON INNOVE ! 5 ANS D'INITIATIVES [texte imprimé] . - 2013 . - 46 p. : ill. en coul.
Langues : Français (fre)
in ECA. Enseignement catholique actualités > Hors-série (mai 2013)
Descripteurs : innovation pédagogique Résumé : Dans un environnement en profonde mutation, de nouveaux défis se posent incessamment au système scolaire. Il est indispensable d'innover aux plans pédagogique, didactique, éducatif. Reprenant des articles déjà parus dans la revue, ce numéro hors-série d'ECA propose un florilège d'initiatives mises en place dans l'enseignement catholique. Tous les niveaux sont concernés, de l'accueil des tout-petits à des formations innovantes pour les étudiants... Nature du document : documentaire/périodique En ligne : http://www.scolanet.org OVIDE DECROLY : PSYCHOLOGUE ET EDUCATEUR / BESSE Jean-Marie / Toulouse : Privat (1982)
Titre : OVIDE DECROLY : PSYCHOLOGUE ET EDUCATEUR Type de document : texte imprimé Auteurs : BESSE Jean-Marie ; Guy AVANZINI Editeur : Toulouse : Privat, 1982 Collection : Grands éducateurs Description : 180 p. ISBN/ISSN : 978-2-7089-9300-6 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage de la lecture
innovation pédagogique
méthode pédagogique
pédagogue
psychologie de l'éducationMots-clés : éducation nouvelle Decroly, Ovide : 1871-1932 Index. décimale : 370.9 Histoire de l'Education Résumé : Decroly a élaboré une voie originale d'approche des questions éducatives en s'efforçant de prendre en compte à la fois le développement créateur de l'enfant et son insertion sociale. Ses apports à l'éducation contemporaine sont importants, la méthode globale de lecture et les centres d'intérêt en sont les plus connus. Nature du document : Livre OVIDE DECROLY : PSYCHOLOGUE ET EDUCATEUR [texte imprimé] / BESSE Jean-Marie ; Guy AVANZINI . - Toulouse : Privat, 1982 . - 180 p.. - (Grands éducateurs) .
ISBN : 978-2-7089-9300-6
Bibliogr.
Descripteurs : apprentissage de la lecture
innovation pédagogique
méthode pédagogique
pédagogue
psychologie de l'éducationMots-clés : éducation nouvelle Decroly, Ovide : 1871-1932 Index. décimale : 370.9 Histoire de l'Education Résumé : Decroly a élaboré une voie originale d'approche des questions éducatives en s'efforçant de prendre en compte à la fois le développement créateur de l'enfant et son insertion sociale. Ses apports à l'éducation contemporaine sont importants, la méthode globale de lecture et les centres d'intérêt en sont les plus connus. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 006810 370.9 BES livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LA PEDAGOGIE A L'ECOLE DES DIFFERENCES : FRAGMENTS D'UNE SOCIOLOGIE DE L'ECHEC / Philippe PERRENOUD / Paris : ESF (1996)
PermalinkPOUR UNE APPROCHE GLOBALE DE L'ELEVE / DIDAT Roger / CRDP Amiens (1997)
PermalinkLA PRATIQUE DE L'AUTO-ANALYSE DE L'ETABLISSEMENT SCOLAIRE / OCDE / Economica (1988)
PermalinkLE PROJET D'ECOLE / FEROL J. / Hachette éducation (1991)
PermalinkLA REUSSITE A L'ECOLE : RAPPORT A MONSIEUR LIONEL JOSPIN, MINISTRE DE L'EDUCATION NATIONALE, DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS. 27 JANVIER 1989 / Michel MIGEON / Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique (1989)
PermalinkDes tâches complexes pour apprendre / Sylvie Grau in Cahiers pédagogiques, 510 (janvier 2014)
PermalinkTRANSFORMER L'ECOLE : QUELQUES MAUVAISES PENSEES SUR L'ECOLE PRIMAIRE FRANCAISE... : 210 PROPOSITIONS PRATIQUES POUR EVITER L'INCENDIE / FEROLE Jean / Hachette éducation (1995)
PermalinkLE TRAVAIL AUTONOME : VERS UNE AUTRE PEDAGOGIE ? / Albert MOYNE / Fleurus (1982)
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