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L'impossible métier de pédagogue / Francis IMBERT / Paris : ESF (2000)
Titre : L'impossible métier de pédagogue : praxis ou poiésis, éthique ou morale Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis IMBERT, Auteur Editeur : Paris : ESF, 2000 Collection : Pédagogies Description : 172 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-7101-1403-1 Descripteurs : pédagogie
pédagogueIndex. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Nature du document : essai L'impossible métier de pédagogue : praxis ou poiésis, éthique ou morale [texte imprimé] / Francis IMBERT, Auteur . - Paris : ESF, 2000 . - 172 p. ; 24 cm. - (Pédagogies) .
ISBN : 978-2-7101-1403-1
Descripteurs : pédagogie
pédagogueIndex. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Nature du document : essai Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 006900 371.1 IMB livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LETTRE AUX GRANDES PERSONNES SUR LES ENFANTS D'AUJOURD'HUI / Philippe MEIRIEU / Rue du monde (2009)
Titre : LETTRE AUX GRANDES PERSONNES SUR LES ENFANTS D'AUJOURD'HUI Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe MEIRIEU Editeur : Rue du monde, 2009 Description : 309 p. ISBN/ISSN : 978-2-35504-078-8 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : culture
délinquance juvénile
droits de l'enfant
éducation
élève
enfance
enfant : famille
pédagogie
pédagogue
publicité
relation adulte-jeune
société de consommationMots-clés : philosophie de l'éducation Index. décimale : 370.1 Théories de léducation Résumé : L'auteur propose une réflexion complète, nourrie de l'apport des grandes figures de la pédagogie, sur l'éducation des adultes de demain, en abordant des sujets aussi divers que la crise de l'autorité, le devoir d'éducation, la Convention internationale des droits de l'enfant, la mission de l'école, le travail scolaire, la maîtrise de la langue, le métier d'enfant et le métier d'élève, l'éducation à la responsabilité, les enjeux d'Internet, l'emprise de la publicité sur les enfants...
Il formule des propositions innovantes pour réussir ensemble cette grande aventure commune où se jouent tout à la fois l'avenir de nos enfants et celui de notre monde.Nature du document : Livre LETTRE AUX GRANDES PERSONNES SUR LES ENFANTS D'AUJOURD'HUI [texte imprimé] / Philippe MEIRIEU . - Rue du monde, 2009 . - 309 p.
ISBN : 978-2-35504-078-8
Bibliogr.
Descripteurs : culture
délinquance juvénile
droits de l'enfant
éducation
élève
enfance
enfant : famille
pédagogie
pédagogue
publicité
relation adulte-jeune
société de consommationMots-clés : philosophie de l'éducation Index. décimale : 370.1 Théories de léducation Résumé : L'auteur propose une réflexion complète, nourrie de l'apport des grandes figures de la pédagogie, sur l'éducation des adultes de demain, en abordant des sujets aussi divers que la crise de l'autorité, le devoir d'éducation, la Convention internationale des droits de l'enfant, la mission de l'école, le travail scolaire, la maîtrise de la langue, le métier d'enfant et le métier d'élève, l'éducation à la responsabilité, les enjeux d'Internet, l'emprise de la publicité sur les enfants...
Il formule des propositions innovantes pour réussir ensemble cette grande aventure commune où se jouent tout à la fois l'avenir de nos enfants et celui de notre monde.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017710 370.1 MEI livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LES METHODES EN PEDAGOGIE / Guy PALMADE / PUF - Presses Universitaires de France (2005)
Titre : LES METHODES EN PEDAGOGIE Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy PALMADE Mention d'édition : 18e éd. rev. et mise à jour Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 2005 Collection : Que sais-je ? Description : 127 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-054916-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : démarche didactique
développement psychique
histoire
méthode active
méthode Freinet
méthode pédagogique
pédagogue
Piaget, Jean : 1896-1980
psychologie de l'éducation
psychologie de l'enfant
relation maître-élève
socialisationMots-clés : méthode Decroly méthode Montessori Freinet, Célestin : 1896-1966 Résumé : Les méthodes pédagogiques peuvent paraître contradictoires, trop dogmatiques au vu des écarts souvent importants entre principes, pratiques et directives officielles... Y a-t-il seulement une manière d'éduquer meilleure que les autres ? Cet ouvrage présente les méthodes et techniques qui ont influencé et influencent encore les pratiques pédagogiques. Il montre comment leur connaissance peut aider à orienter de façon réflexive chaque pédagogue, et à élaborer de manière cohérente sa propre pédagogie. Nature du document : Livre LES METHODES EN PEDAGOGIE [texte imprimé] / Guy PALMADE . - 18e éd. rev. et mise à jour . - PUF - Presses Universitaires de France, 2005 . - 127 p.. - (Que sais-je ?) .
ISBN : 978-2-13-054916-1
Bibliogr.
Descripteurs : démarche didactique
développement psychique
histoire
méthode active
méthode Freinet
méthode pédagogique
pédagogue
Piaget, Jean : 1896-1980
psychologie de l'éducation
psychologie de l'enfant
relation maître-élève
socialisationMots-clés : méthode Decroly méthode Montessori Freinet, Célestin : 1896-1966 Résumé : Les méthodes pédagogiques peuvent paraître contradictoires, trop dogmatiques au vu des écarts souvent importants entre principes, pratiques et directives officielles... Y a-t-il seulement une manière d'éduquer meilleure que les autres ? Cet ouvrage présente les méthodes et techniques qui ont influencé et influencent encore les pratiques pédagogiques. Il montre comment leur connaissance peut aider à orienter de façon réflexive chaque pédagogue, et à élaborer de manière cohérente sa propre pédagogie. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016261 370 PAL livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible MODELES ET METHODES EN PEDAGOGIE / MORANDI Franc / Nathan (1997)
Titre : MODELES ET METHODES EN PEDAGOGIE Type de document : texte imprimé Auteurs : MORANDI Franc ; LA BORDERIE René, dir. Editeur : Nathan, 1997 Collection : 128 Description : 127 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-177868-6 Note générale : Bibliogr. - Index Descripteurs : méthode active
méthode pédagogique
pédagogie
pédagogie différenciée
pédagogie du projet
pédagogie par objectifs
pédagogue
travail autonomeMots-clés : éducation nouvelle modèle pédagogique modèle didactique Résumé : Les grands principes fondateurs et les approches actuelles de l'activité pédagogique (enseigner et apprendre) sont présentés dans une perspective historique et critique. Nature du document : Livre MODELES ET METHODES EN PEDAGOGIE [texte imprimé] / MORANDI Franc ; LA BORDERIE René, dir. . - Nathan, 1997 . - 127 p.. - (128) .
ISBN : 978-2-09-177868-6
Bibliogr. - Index
Descripteurs : méthode active
méthode pédagogique
pédagogie
pédagogie différenciée
pédagogie du projet
pédagogie par objectifs
pédagogue
travail autonomeMots-clés : éducation nouvelle modèle pédagogique modèle didactique Résumé : Les grands principes fondateurs et les approches actuelles de l'activité pédagogique (enseigner et apprendre) sont présentés dans une perspective historique et critique. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022306 370 MOR livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible MODELES ET METHODES EN PEDAGOGIE / MORANDI Franc / Nathan (2005)
Titre : MODELES ET METHODES EN PEDAGOGIE Type de document : texte imprimé Auteurs : MORANDI Franc ; LA BORDERIE René, dir. Mention d'édition : 2e éd. actualisée Editeur : Nathan, 2005 Collection : Education en poche Description : 127 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-121907-3 Note générale : Bibliogr. - Index Descripteurs : méthode active
méthode pédagogique
pédagogie
pédagogie différenciée
pédagogie du projet
pédagogie par objectifs
pédagogue
travail autonomeMots-clés : éducation nouvelle modèle pédagogique modèle didactique histoire de l'éducation Résumé : Les grands principes fondateurs et les approches actuelles de l'activité pédagogique (enseigner et apprendre) sont présentés dans une perspective historique et critique. Nature du document : Livre MODELES ET METHODES EN PEDAGOGIE [texte imprimé] / MORANDI Franc ; LA BORDERIE René, dir. . - 2e éd. actualisée . - Nathan, 2005 . - 127 p.. - (Education en poche) .
ISBN : 978-2-09-121907-3
Bibliogr. - Index
Descripteurs : méthode active
méthode pédagogique
pédagogie
pédagogie différenciée
pédagogie du projet
pédagogie par objectifs
pédagogue
travail autonomeMots-clés : éducation nouvelle modèle pédagogique modèle didactique histoire de l'éducation Résumé : Les grands principes fondateurs et les approches actuelles de l'activité pédagogique (enseigner et apprendre) sont présentés dans une perspective historique et critique. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016316 370 MOR livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible OVIDE DECROLY : PSYCHOLOGUE ET EDUCATEUR / BESSE Jean-Marie / Toulouse : Privat (1982)
PermalinkPEDAGOGIE : LE DEVOIR DE RESISTER / Philippe MEIRIEU / Paris : ESF (2007)
PermalinkLES PEDAGOGIES DE L'APPRENTISSAGE / Marguerite ALTET / PUF - Presses Universitaires de France (1998)
PermalinkLES PEDAGOGIES DIFFERENCIEES : ORIGINE, ACTUALITE, PERSPECTIVES / Jean-Marie GILLIG / De Boeck (1999)
PermalinkPEDAGOGUES CONTEMPORAINS / HOUSSAYE Jean, dir. / Colin (1996)
PermalinkPhilosophie de l'Education - Tome 1 / LEIF Joseph / Delagrave (1970)
PermalinkPSYCHOLOGIE DE L'EDUCATION : tome 1 : L'ECOLE / MERRI Maryvonne, coord. / Bréal (2007)
PermalinkAUX SOURCES DE LA PEDAGOGIE MODERNE / HAESE Anselme F. d' / Procure (1960)
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