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Pédagogie / Formation
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L'enseignant spécialisé / Patrick Guyotot / Chronique sociale (2008)
Titre : L'enseignant spécialisé : Scolariser les élèves à besoins éducatifs particuliers Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Guyotot, Auteur Editeur : Chronique sociale, 2008 Collection : Pédagogie / Formation Description : 111 p. ISBN/ISSN : 978-2-85008-719-6 Prix : 12,90 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie enseignement éducation inclusion école inclusive BEP handicap AESH Résumé : La vocation de cet ouvrage est d'accompagner les enseignants du premier et du second degré en formation ou en fonction auprès d'élèves à besoins éducatifs particuliers. Ce guide est organisé pour compléter utilement et accompagner efficacement les formations dispensées. Il constitue également un repère important pour tous ceux qui s'intéressent à l'enseignement auprès des plus fragiles. Cet ouvrage interroge successivement le cadre institutionnel, les théories de références, les compétences spécialisées et l'exigence éthique. Pour chacune de ces approches, le filtre proposé est celui de situations d'élèves, décrites dans le premier chapitre, et qui accompagnent le lecteur tout au long de ce questionnement. L'enseignant, en formation ou en exercice, se servira utilement des fiches récapitulatives qui constituent la deuxième partie du livre : des fiches auteurs pour resituer une théorie de référence, des fiches méthodologiques pour accompagner la mise en uvre de gestes professionnels, et un glossaire des sigles pour se repérer. L'enseignant spécialisé : Scolariser les élèves à besoins éducatifs particuliers [texte imprimé] / Patrick Guyotot, Auteur . - Chronique sociale, 2008 . - 111 p.. - (Pédagogie / Formation) .
ISBN : 978-2-85008-719-6 : 12,90 euros
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pédagogie enseignement éducation inclusion école inclusive BEP handicap AESH Résumé : La vocation de cet ouvrage est d'accompagner les enseignants du premier et du second degré en formation ou en fonction auprès d'élèves à besoins éducatifs particuliers. Ce guide est organisé pour compléter utilement et accompagner efficacement les formations dispensées. Il constitue également un repère important pour tous ceux qui s'intéressent à l'enseignement auprès des plus fragiles. Cet ouvrage interroge successivement le cadre institutionnel, les théories de références, les compétences spécialisées et l'exigence éthique. Pour chacune de ces approches, le filtre proposé est celui de situations d'élèves, décrites dans le premier chapitre, et qui accompagnent le lecteur tout au long de ce questionnement. L'enseignant, en formation ou en exercice, se servira utilement des fiches récapitulatives qui constituent la deuxième partie du livre : des fiches auteurs pour resituer une théorie de référence, des fiches méthodologiques pour accompagner la mise en uvre de gestes professionnels, et un glossaire des sigles pour se repérer. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026020 371.9 GUY livre CAPPEI Rennes 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible ENSEIGNER AVEC AISANCE GRACE AU THEATRE / QUENTIN Gérard / Chronique sociale (2004)
Titre : ENSEIGNER AVEC AISANCE GRACE AU THEATRE Type de document : texte imprimé Auteurs : QUENTIN Gérard Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Chronique sociale, 2004 Collection : Pédagogie / Formation Description : 163 p. ISBN/ISSN : 978-2-85008-519-2 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : communication
diction
enseignant
jeu de l'acteur
maîtrise corporelle
relation maître-élève
relaxation
théâtre
voixMots-clés : confiance en soi Résumé : La formation théâtrale peut aider l'enseignant à résoudre les problèmes de communication avec sa classe. Or, paradoxalement, la formation à la communication est quasiment inexistante dans la formation des enseignants, alors qu'elle constitue la base même de leur métier. L'auteur a réuni ce qui, dans différentes écoles de théâtre, peut servir le plus au travail de l'enseignant. Outre les problèmes posés par la voix, sont abordés ceux qui sont liés à la confiance en soi, aux postures corporelles, à la concentration, à la détente physique et mentale, à la gestion du souffle et à l'improvisation. A chaque problème est proposée une démarche sous forme de jeux à pratiquer seul ou en groupe. Nature du document : Livre ENSEIGNER AVEC AISANCE GRACE AU THEATRE [texte imprimé] / QUENTIN Gérard . - 2e éd. . - Chronique sociale, 2004 . - 163 p.. - (Pédagogie / Formation) .
ISBN : 978-2-85008-519-2
Bibliogr.
Descripteurs : communication
diction
enseignant
jeu de l'acteur
maîtrise corporelle
relation maître-élève
relaxation
théâtre
voixMots-clés : confiance en soi Résumé : La formation théâtrale peut aider l'enseignant à résoudre les problèmes de communication avec sa classe. Or, paradoxalement, la formation à la communication est quasiment inexistante dans la formation des enseignants, alors qu'elle constitue la base même de leur métier. L'auteur a réuni ce qui, dans différentes écoles de théâtre, peut servir le plus au travail de l'enseignant. Outre les problèmes posés par la voix, sont abordés ceux qui sont liés à la confiance en soi, aux postures corporelles, à la concentration, à la détente physique et mentale, à la gestion du souffle et à l'improvisation. A chaque problème est proposée une démarche sous forme de jeux à pratiquer seul ou en groupe. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015312 792 QUE livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible HANDICAPS ET VIE SCOLAIRE / Pierre BONJOUR / Chronique sociale (1994)
Titre : HANDICAPS ET VIE SCOLAIRE : L'intégration différenciée Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre BONJOUR, Auteur ; Michèle LAPEYRE, Auteur ; Charles GARDOU, Préfacier, etc. ; André CATTEAUX, Préfacier, etc. Editeur : Chronique sociale, 1994 Collection : Pédagogie / Formation Description : 183 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN : 978-2-85008-190-3 Prix : 128 F Note générale : liste des sigles, bibliographie, textes officiels Descripteurs : aide à l'intégration scolaire
handicap
handicapé
intégration scolaireIndex. décimale : 098 Pédagogie : enseignement spécialisé Résumé : Tous ceux qui sont confrontés aux difficiles problèmes posés par les "enfants-pas-comme-les-autres" trouveront dans cet ouvrage des appuis pour tenter de répondre à la vraie question de l'intégration scolaire : quelle(s) solution(s) pour cet enfant-là ? La politique d'intégration scolaire : impossible ? nécessaire ? Les auteurs répondent : impossible et nécessaire... Nature du document : documentaire HANDICAPS ET VIE SCOLAIRE : L'intégration différenciée [texte imprimé] / Pierre BONJOUR, Auteur ; Michèle LAPEYRE, Auteur ; Charles GARDOU, Préfacier, etc. ; André CATTEAUX, Préfacier, etc. . - Chronique sociale, 1994 . - 183 p. ; 22 cm. - (Pédagogie / Formation) .
ISBN : 978-2-85008-190-3 : 128 F
liste des sigles, bibliographie, textes officiels
Descripteurs : aide à l'intégration scolaire
handicap
handicapé
intégration scolaireIndex. décimale : 098 Pédagogie : enseignement spécialisé Résumé : Tous ceux qui sont confrontés aux difficiles problèmes posés par les "enfants-pas-comme-les-autres" trouveront dans cet ouvrage des appuis pour tenter de répondre à la vraie question de l'intégration scolaire : quelle(s) solution(s) pour cet enfant-là ? La politique d'intégration scolaire : impossible ? nécessaire ? Les auteurs répondent : impossible et nécessaire... Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 008527 371.9 BON livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Introduction à Antoine de la Garanderie / Antoine de LA GARANDERIE / Chronique sociale (2007)
Titre : Introduction à Antoine de la Garanderie : naissance d'un pédagogue Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine de LA GARANDERIE (1920-2010), Auteur ; Jean-Pierre Gaté, Auteur ; Thierry Payen de La Garanderie, Auteur ; Jean-Yves Robin, Préfacier, etc. ; Guy AVANZINI, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Chronique sociale, 2007 Collection : Pédagogie / Formation Description : 96 p. Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN : 978-2-85008-683-0 Prix : 10,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 93-96 Langues : Français (fre) Introduction à Antoine de la Garanderie : naissance d'un pédagogue [texte imprimé] / Antoine de LA GARANDERIE (1920-2010), Auteur ; Jean-Pierre Gaté, Auteur ; Thierry Payen de La Garanderie, Auteur ; Jean-Yves Robin, Préfacier, etc. ; Guy AVANZINI, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Chronique sociale, 2007 . - 96 p. : couv. ill. ; 22 cm. - (Pédagogie / Formation) .
ISBN : 978-2-85008-683-0 : 10,50 EUR
Bibliogr. p. 93-96
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 021612 370.1 GAT livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible La pédagogie du projet en formation / Jean Vassileff / Chronique sociale (1997)
Titre : La pédagogie du projet en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Vassileff, Auteur ; Institut de pédagogie du projet, Auteur Mention d'édition : 4e éd. mise à jour et augm. Editeur : Chronique sociale, 1997 Collection : Pédagogie / Formation Description : 153 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN : 2-85008-277-5 Prix : 98 F Note générale : Bibliogr. p. 151-153. Bibliogr. des oeuvres de l'auteur Langues : Français (fre) Index. décimale : 37 Résumé : La notion de projet envahit la formation. Le but de celle-ci n'est plus seulement de conduire les personnes en formation à un certain niveau de connaissances ou de performances, mais d'intégrer connaissances et performances dans la logique de leur projet. Cette évolution, qui place l'apprenant à l'origine et au centre de l'activité d'apprentissage, se traduit pour les formateurs par une problématique nouvelle : comment prendre en compte pédagogiquement l'élaboration et l'accompagnement des projets des formés ? On sait l'importance de cette question dans les formations pour publics " défavorisés " et dans les formations professionnelles. Le présent ouvrage propose d'y répondre grâce à l'enrichissement du concept de projet par celui de projection : le projet d'une personne se présente comme le fruit de sa capacité de projection. La pédagogie du projet en formation [texte imprimé] / Jean Vassileff, Auteur ; Institut de pédagogie du projet, Auteur . - 4e éd. mise à jour et augm. . - Chronique sociale, 1997 . - 153 p. : ill., couv. ill. ; 22 cm. - (Pédagogie / Formation) .
ISBN : 2-85008-277-5 : 98 F
Bibliogr. p. 151-153. Bibliogr. des oeuvres de l'auteur
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 37 Résumé : La notion de projet envahit la formation. Le but de celle-ci n'est plus seulement de conduire les personnes en formation à un certain niveau de connaissances ou de performances, mais d'intégrer connaissances et performances dans la logique de leur projet. Cette évolution, qui place l'apprenant à l'origine et au centre de l'activité d'apprentissage, se traduit pour les formateurs par une problématique nouvelle : comment prendre en compte pédagogiquement l'élaboration et l'accompagnement des projets des formés ? On sait l'importance de cette question dans les formations pour publics " défavorisés " et dans les formations professionnelles. Le présent ouvrage propose d'y répondre grâce à l'enrichissement du concept de projet par celui de projection : le projet d'une personne se présente comme le fruit de sa capacité de projection. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 007416 371.36 VAS livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LA PLACE DE L'ELEVE A L'ECOLE / FRACKOWIAK Pierre / Chronique sociale (2011)
PermalinkPRATIQUER LA FORMATION RECIPROQUE A L'ECOLE / HEBER-SUFFRIN Claire, coord. / Chronique sociale (2005)
PermalinkTravailler en équipe à un projet pédagogique / Marc-Henry BROCH / Chronique sociale (1999)
PermalinkVAINCRE SES PEURS DES MATHEMATIQUES / FLANDRE Charles de / Chronique sociale (2006)
PermalinkVocabulaire de la gestion mentale / Chronique sociale (2009)
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