Détail d'une collection
Les pratiques de l'éducation
Editeur :
ISSN :
pas d'ISSN
Sous-collections rattachées :
|
Documents dans cette collection (18)
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
Oser parler, pouvoir écrire / Marie-Christine JEANJEAN / Nathan pédagogie (1994)
Titre : Oser parler, pouvoir écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine JEANJEAN, Auteur ; Marie-Françoise JEANJEAN, Auteur ; Jacqueline MASSONNET, Auteur Editeur : Nathan pédagogie, 1994 Collection : Les pratiques de l'éducation Description : 95 p. Format : 26 cm ISBN/ISSN : 978-2-09-120730-8 Note générale : bibliogr. Descripteurs : expression écrite
expression orale
livreIndex. décimale : 372.6 Arts du langage et de lexpression Résumé : Cet ouvrage propose une démarche d'acquisition du lire-écrire. La maîtrise de la langue, minimum culturel et social auquel peut accéder chaque citoyen, représente l'enjeu des pratiques scolaires et éducatives que les adultes d'aujourd'hui doivent aux enfants dont ils ont la charge. Résultat d'une interaction entre les travaux de recherche sur l'acquisition de l'écrit et les pratiques de classe, ce livre affirme l'importance pour le jeune enfant d'oser écrire et d'oser réfléchir sur ses textes afin de s'emparer de la langue, média indispensable de communication, de l'assimiler et d'en disposer à des fins personnelles. Nature du document : documentaire Oser parler, pouvoir écrire [texte imprimé] / Marie-Christine JEANJEAN, Auteur ; Marie-Françoise JEANJEAN, Auteur ; Jacqueline MASSONNET, Auteur . - Nathan pédagogie, 1994 . - 95 p. ; 26 cm. - (Les pratiques de l'éducation) .
ISBN : 978-2-09-120730-8
bibliogr.
Descripteurs : expression écrite
expression orale
livreIndex. décimale : 372.6 Arts du langage et de lexpression Résumé : Cet ouvrage propose une démarche d'acquisition du lire-écrire. La maîtrise de la langue, minimum culturel et social auquel peut accéder chaque citoyen, représente l'enjeu des pratiques scolaires et éducatives que les adultes d'aujourd'hui doivent aux enfants dont ils ont la charge. Résultat d'une interaction entre les travaux de recherche sur l'acquisition de l'écrit et les pratiques de classe, ce livre affirme l'importance pour le jeune enfant d'oser écrire et d'oser réfléchir sur ses textes afin de s'emparer de la langue, média indispensable de communication, de l'assimiler et d'en disposer à des fins personnelles. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022198 372.6 JEA livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible PARTENARIAT ECRIVAIN/ENSEIGNANT AU CYCLE 3 / Jacques DELVAL / Nathan pédagogie (1997)
Titre : PARTENARIAT ECRIVAIN/ENSEIGNANT AU CYCLE 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques DELVAL, Auteur ; Brigitte HUVIER, Auteur ; Jacqueline RIOULT, Auteur Editeur : Nathan pédagogie, 1997 Collection : Les pratiques de l'éducation Description : 95 p. Format : 19 x 26 cm ISBN/ISSN : 978-2-09-177892-1 Descripteurs : atelier d'écriture
cycle des approfondissements
écrivain
expression écrite
technique pédagogiqueIndex. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : L'ambition des auteurs est de transmettre une pratique qui permette aux élèves d'écrire, avec plaisir, une histoire de qualité. Sont exposés : les points de vue respectifs des deux partenaires (écrivain et enseignant) notamment sur ce qui concerne l'intérêt pédagogique de leur travail en commun ; la mise en place du projet d'écriture, avec ses différents aspects : pédagogique, administratif et financier ; le déroulement type d'un trimestre de travail. De nombreuses activités pédagogiques sont proposées visant la maîtrise de la langue à travers l'écriture de textes par la classe. Nature du document : documentaire PARTENARIAT ECRIVAIN/ENSEIGNANT AU CYCLE 3 [texte imprimé] / Jacques DELVAL, Auteur ; Brigitte HUVIER, Auteur ; Jacqueline RIOULT, Auteur . - Nathan pédagogie, 1997 . - 95 p. ; 19 x 26 cm. - (Les pratiques de l'éducation) .
ISBN : 978-2-09-177892-1
Descripteurs : atelier d'écriture
cycle des approfondissements
écrivain
expression écrite
technique pédagogiqueIndex. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : L'ambition des auteurs est de transmettre une pratique qui permette aux élèves d'écrire, avec plaisir, une histoire de qualité. Sont exposés : les points de vue respectifs des deux partenaires (écrivain et enseignant) notamment sur ce qui concerne l'intérêt pédagogique de leur travail en commun ; la mise en place du projet d'écriture, avec ses différents aspects : pédagogique, administratif et financier ; le déroulement type d'un trimestre de travail. De nombreuses activités pédagogiques sont proposées visant la maîtrise de la langue à travers l'écriture de textes par la classe. Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 012190 371.1 DEL livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 011057 807 DEL livre Centre de ressources-EC29 800 Littérature Disponible Travail méthodologique au cycle 3 / Dominique BELLARD / Nathan pédagogie (1997)
Titre : Travail méthodologique au cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique BELLARD, Auteur ; Claudette BELLARD, Auteur Editeur : Nathan pédagogie, 1997 Collection : Les pratiques de l'éducation Description : 95 p. Format : 26 cm ISBN/ISSN : 978-2-09-177890-7 Note générale : glossaire Descripteurs : cycle des approfondissements
méthodologie
recherche de l'information
traitement de l'informationIndex. décimale : 372.242 Cours élémentaire 2, cours moyen 1 et 2 Résumé : Cet ouvrage propose des procédés destinés à accroître l'autonomie des élèves face à leur travail personnel à l'école et hors de l'école, visant ainsi à faire acquérir des techniques pour mieux chercher, traiter, stocker et communiquer l'information Nature du document : documentaire Travail méthodologique au cycle 3 [texte imprimé] / Dominique BELLARD, Auteur ; Claudette BELLARD, Auteur . - Nathan pédagogie, 1997 . - 95 p. ; 26 cm. - (Les pratiques de l'éducation) .
ISBN : 978-2-09-177890-7
glossaire
Descripteurs : cycle des approfondissements
méthodologie
recherche de l'information
traitement de l'informationIndex. décimale : 372.242 Cours élémentaire 2, cours moyen 1 et 2 Résumé : Cet ouvrage propose des procédés destinés à accroître l'autonomie des élèves face à leur travail personnel à l'école et hors de l'école, visant ainsi à faire acquérir des techniques pour mieux chercher, traiter, stocker et communiquer l'information Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000584 372.242 BEL livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible