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091 : Pédagogie : école maternelle |
Ouvrages du CDI en indexation 091 (27)
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Une école pour les tout-petits / Georges GAUZENTE / Hachette (2004)
Titre : Une école pour les tout-petits : accueillir les enfants de deux ans et leurs parents pour une première scolarisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges GAUZENTE, Auteur ; Anne GANTELET, Auteur Editeur : Hachette, 2004 Collection : Questions d'éducation Description : 96 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN : 978-2-01-170826-7 Note générale : bibliogr. Descripteurs : école maternelle
petite enfanceMots-clés : scolarisation précoce Index. décimale : 091 Pédagogie : école maternelle Résumé : Sommaire : Les enjeux de l'accueil des enfants de 2 à 3 ans à l'école ; Des propositions... des dispositifs pour accueillir les jeunes enfants ; Une autre approche : l'école maternelle, une organisation, des acteurs, un réseau. Annexes : un état de la question au travers de quelques textes. Nature du document : documentaire Une école pour les tout-petits : accueillir les enfants de deux ans et leurs parents pour une première scolarisation [texte imprimé] / Georges GAUZENTE, Auteur ; Anne GANTELET, Auteur . - Hachette, 2004 . - 96 p. ; 23 cm. - (Questions d'éducation) .
ISBN : 978-2-01-170826-7
bibliogr.
Descripteurs : école maternelle
petite enfanceMots-clés : scolarisation précoce Index. décimale : 091 Pédagogie : école maternelle Résumé : Sommaire : Les enjeux de l'accueil des enfants de 2 à 3 ans à l'école ; Des propositions... des dispositifs pour accueillir les jeunes enfants ; Une autre approche : l'école maternelle, une organisation, des acteurs, un réseau. Annexes : un état de la question au travers de quelques textes. Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 010346 372.21 GAU livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 016309 372.21 GAU livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Fabriquer un loto tactile, PS-MS / Marie GOETZ-GEORGES / Retz (2006)
Titre : Fabriquer un loto tactile, PS-MS Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie GOETZ-GEORGES, Auteur Editeur : Retz, 2006 Collection : Un projet pour apprendre Description : 60 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN : 978-2-7256-2549-2 Descripteurs : pédagogie du projet
séquence d'enseignement
toucherIndex. décimale : 091 Pédagogie : école maternelle Résumé : Le projet "Fabriquer un loto tactile" se décompose en plusieurs temps : Découvrir (découvrir un jeu de loto, explorer des albums à toucher, manipuler des objets aux qualités tactiles différentes). Planifier (trouver une réponse à une situation-problème, définir et planifier le travail). Analyser et classer (nommer des sensations, découvrir et étudier d'autres jeux de loto, trier et classer des matériaux en fonction de critères sensitifs). Informer (écrire une lettre de demande de matériel aux parents, informer et inviter une classe par écrit). Partager le jeu (inviter une classe et jouer avec elle). L'ouvrage comporte aussi un cahier couleurs avec des photographies représentant les différentes étapes de la fabrication du jeu ; des fiches à photocopier pour l'enseignant. (source éditeur) Nature du document : documentaire Fabriquer un loto tactile, PS-MS [texte imprimé] / Marie GOETZ-GEORGES, Auteur . - Retz, 2006 . - 60 p. : ill. en coul. ; 28 cm. - (Un projet pour apprendre) .
ISBN : 978-2-7256-2549-2
Descripteurs : pédagogie du projet
séquence d'enseignement
toucherIndex. décimale : 091 Pédagogie : école maternelle Résumé : Le projet "Fabriquer un loto tactile" se décompose en plusieurs temps : Découvrir (découvrir un jeu de loto, explorer des albums à toucher, manipuler des objets aux qualités tactiles différentes). Planifier (trouver une réponse à une situation-problème, définir et planifier le travail). Analyser et classer (nommer des sensations, découvrir et étudier d'autres jeux de loto, trier et classer des matériaux en fonction de critères sensitifs). Informer (écrire une lettre de demande de matériel aux parents, informer et inviter une classe par écrit). Partager le jeu (inviter une classe et jouer avec elle). L'ouvrage comporte aussi un cahier couleurs avec des photographies représentant les différentes étapes de la fabrication du jeu ; des fiches à photocopier pour l'enseignant. (source éditeur) Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 009243 372.5 GOE livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 009244 372.5 GOE livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible La fête à l'école / Marie-France LANG-VIGUIER / Nathan (1987)
Titre : La fête à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France LANG-VIGUIER, Auteur Editeur : Nathan, 1987 Collection : Pédagogie préscolaire Sous-collection : Vivre à la maternelle Description : 91 p. Présentation : ill. en noir Format : 21 cm ISBN/ISSN : 978-2-09-147046-7 Note générale : bibliogr. Descripteurs : école maternelle
théâtre de marionnettesIndex. décimale : 091 Pédagogie : école maternelle Nature du document : documentaire La fête à l'école [texte imprimé] / Marie-France LANG-VIGUIER, Auteur . - Nathan, 1987 . - 91 p. : ill. en noir ; 21 cm. - (Pédagogie préscolaire. Vivre à la maternelle) .
ISBN : 978-2-09-147046-7
bibliogr.
Descripteurs : école maternelle
théâtre de marionnettesIndex. décimale : 091 Pédagogie : école maternelle Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022839 792 LAN livre Centre de ressources-EC29 700 Arts Disponible Organiser et observer un élevage, MS-GS / Anne BURGY / Retz (2007)
Titre : Organiser et observer un élevage, MS-GS : de l'oeuf au poussin Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne BURGY, Auteur ; Corinne GENTILHOMME, Auteur Editeur : Retz, 2007 Collection : Un projet pour apprendre Description : 56 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN : 978-2-7256-2666-6 Note générale : bibliogr. Descripteurs : oeuf
pédagogie du projet
petit élevage
pré-élémentaire grande section
pré-élémentaire moyenne section
séquence d'enseignementIndex. décimale : 091 Pédagogie : école maternelle Résumé : Le projet "Organiser et observer un élevage (de l'uf au poussin)" se décompose en plusieurs temps : Découvrir (visiter une ferme, un poulailler, écouter des histoires de poules et de poussins, réceptionner une couveuse et une éleveuse). Organiser (recueillir les conceptions initiales des enfants et en débattre, mettre les ufs en couveuse et élaborer un protocole de suivi d'élevage). Se documenter (rechercher dans des documentaires des renseignements sur la naissance des poussins et leurs besoins). Expérimenter, identifier (assister à l'éclosion des oeufs en couveuse, donner un prénom aux nouveau-nés). Observer (réaliser des dessins d'observation, des relevés de mesures, des comptes rendus pour le cahier de sciences ou de vie, surveiller la croissance des poussins). Écrire, se souvenir et informer (écrire le prénom des poussins, créer une comptine, rédiger la carte d'identité du poussin). Faire le bilan et structurer les connaissances (restituer les étapes de la croissance du poussin, expliquer l'élevage à une autre classe). L'ouvrage comporte aussi un cahier couleur avec des photographies représentant les différentes étapes de l'élevage ; des annexes (extraits de ce que l'on peut proposer dans te cahier de vie des élèves) et des fiches à photocopier pour l'enseignant. Nature du document : documentaire Organiser et observer un élevage, MS-GS : de l'oeuf au poussin [texte imprimé] / Anne BURGY, Auteur ; Corinne GENTILHOMME, Auteur . - Retz, 2007 . - 56 p. : ill. en coul. ; 28 cm. - (Un projet pour apprendre) .
ISBN : 978-2-7256-2666-6
bibliogr.
Descripteurs : oeuf
pédagogie du projet
petit élevage
pré-élémentaire grande section
pré-élémentaire moyenne section
séquence d'enseignementIndex. décimale : 091 Pédagogie : école maternelle Résumé : Le projet "Organiser et observer un élevage (de l'uf au poussin)" se décompose en plusieurs temps : Découvrir (visiter une ferme, un poulailler, écouter des histoires de poules et de poussins, réceptionner une couveuse et une éleveuse). Organiser (recueillir les conceptions initiales des enfants et en débattre, mettre les ufs en couveuse et élaborer un protocole de suivi d'élevage). Se documenter (rechercher dans des documentaires des renseignements sur la naissance des poussins et leurs besoins). Expérimenter, identifier (assister à l'éclosion des oeufs en couveuse, donner un prénom aux nouveau-nés). Observer (réaliser des dessins d'observation, des relevés de mesures, des comptes rendus pour le cahier de sciences ou de vie, surveiller la croissance des poussins). Écrire, se souvenir et informer (écrire le prénom des poussins, créer une comptine, rédiger la carte d'identité du poussin). Faire le bilan et structurer les connaissances (restituer les étapes de la croissance du poussin, expliquer l'élevage à une autre classe). L'ouvrage comporte aussi un cahier couleur avec des photographies représentant les différentes étapes de l'élevage ; des annexes (extraits de ce que l'on peut proposer dans te cahier de vie des élèves) et des fiches à photocopier pour l'enseignant. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 009237 372.5 BUR livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Parler ensemble en maternelle / Agnès FLORIN / Ellipses (1995)
Titre : Parler ensemble en maternelle : la maîtrise de l'oral, l'intiation à l'écrit Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès FLORIN, Auteur Editeur : Ellipses, 1995 Collection : Formation des personnels de l'Education nationale Description : 189 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN : 978-2-7298-9595-2 Note générale : bibliogr.
Descripteurs : école maternelle
enseignement pré-élémentaire
expression écrite
expression orale
langage
objectif pédagogiqueIndex. décimale : 091 Pédagogie : école maternelle Résumé : L'auteur réunit une lecture critique des textes officiels sur le langage à l'école maternelle, une présentation des recherches sur le développement (notamment langagier) des jeunes enfants, et en dégage des propositions concernant le développement de l'oral et l'initiation à l'écrit : il s'agit de pistes de travail expérimentées dans des classes de maternelle, y compris dans des zones dites difficiles, qui ont fait l'objet d'évaluations avec le concours des enseignants et de membres de réseaux d'aide. Nature du document : documentaire Parler ensemble en maternelle : la maîtrise de l'oral, l'intiation à l'écrit [texte imprimé] / Agnès FLORIN, Auteur . - Ellipses, 1995 . - 189 p. ; 19 cm. - (Formation des personnels de l'Education nationale) .
ISBN : 978-2-7298-9595-2
bibliogr.
Descripteurs : école maternelle
enseignement pré-élémentaire
expression écrite
expression orale
langage
objectif pédagogiqueIndex. décimale : 091 Pédagogie : école maternelle Résumé : L'auteur réunit une lecture critique des textes officiels sur le langage à l'école maternelle, une présentation des recherches sur le développement (notamment langagier) des jeunes enfants, et en dégage des propositions concernant le développement de l'oral et l'initiation à l'écrit : il s'agit de pistes de travail expérimentées dans des classes de maternelle, y compris dans des zones dites difficiles, qui ont fait l'objet d'évaluations avec le concours des enseignants et de membres de réseaux d'aide. Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018372 372.6 FLO livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 023694 372.6 FLO livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Sorti jusqu'au 19/01/2024 Réaliser un abécédaire, GS / Elisabeth TRESALLET / Retz (2007)
PermalinkRéaliser une exposition, MS-GS / Marie-Josée BERNUSSOU / Retz (2006)
PermalinkRéaliser un livre à compter : MS-GS / Elisabeth TRESALLET / Retz (2007)
PermalinkRecevoir une autre classe, GS / Marie-Josée BERNUSSOU / Retz (2007)
PermalinkRepères temporels au cycle 1 / CRDP Nord-Pas-de-Calais (2001)
PermalinkLes saisons, PS-MS-GS / Solange SANCHIS / Retz (2010)
PermalinkLa scolarisation à deux ans et autres modes d'accueil des jeunes enfants / Agnès FLORIN / INRP (2000)
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