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098 : Pédagogie : enseignement spécialisé |
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EN FINIR AVEC L'ECHEC SCOLAIRE / Hubert MONTAGNER / Bayard (1996)
Titre : EN FINIR AVEC L'ECHEC SCOLAIRE : L'enfant, ses compétences et ses rythmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Hubert MONTAGNER, Auteur ; Erwan MONTAGNER, Collaborateur Editeur : Bayard, 1996 Description : 308 p. Format : 15 x 22 cm ISBN/ISSN : 978-2-227-13714-1 Note générale : bibliographie Descripteurs : aménagement du temps scolaire
échec scolaire
rythme biologiqueIndex. décimale : 098 Pédagogie : enseignement spécialisé Résumé : L'échec scolaire est-il une fatalité ? Ne doit-on pas réexaminer les critères de la réussite ? Hubert Montagner analyse les compétences indispensables à tout apprentissage. Il montre que chaque enfant a un tempo qui lui est propre et qu'il faut respecter pour lui donner toutes ses chances. Et si, pour remettre l'école sur ses pieds, il fallait mieux l'adapter à ce qu'est vraiment chaque enfant ? Nature du document : documentaire EN FINIR AVEC L'ECHEC SCOLAIRE : L'enfant, ses compétences et ses rythmes [texte imprimé] / Hubert MONTAGNER, Auteur ; Erwan MONTAGNER, Collaborateur . - Bayard, 1996 . - 308 p. ; 15 x 22 cm.
ISBN : 978-2-227-13714-1
bibliographie
Descripteurs : aménagement du temps scolaire
échec scolaire
rythme biologiqueIndex. décimale : 098 Pédagogie : enseignement spécialisé Résumé : L'échec scolaire est-il une fatalité ? Ne doit-on pas réexaminer les critères de la réussite ? Hubert Montagner analyse les compétences indispensables à tout apprentissage. Il montre que chaque enfant a un tempo qui lui est propre et qu'il faut respecter pour lui donner toutes ses chances. Et si, pour remettre l'école sur ses pieds, il fallait mieux l'adapter à ce qu'est vraiment chaque enfant ? Nature du document : documentaire Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022431 371.28 MON livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 008697 371.28 MON livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 025551 371.28 MON livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LE GUIDE DE L'ADAPTATION ET DE L'INTEGRATION SCOLAIRES / Jean-Marc LESAIN-DELABARRE / Nathan (1996)
Titre : LE GUIDE DE L'ADAPTATION ET DE L'INTEGRATION SCOLAIRES Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc LESAIN-DELABARRE, Auteur Editeur : Nathan, 1996 Collection : Les repères pédagogiques Description : 252 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-177793-1 Note générale : organismes et associations, glossaire, bibliogr., index
Descripteurs : éducation spécialisée
handicap auditif
handicap mental
handicap moteur
handicap visuel
handicapé
intégration scolaireMots-clés : AIS Index. décimale : 098 Pédagogie : enseignement spécialisé Nature du document : documentaire LE GUIDE DE L'ADAPTATION ET DE L'INTEGRATION SCOLAIRES [texte imprimé] / Jean-Marc LESAIN-DELABARRE, Auteur . - Nathan, 1996 . - 252 p.. - (Les repères pédagogiques) .
ISBN : 978-2-09-177793-1
organismes et associations, glossaire, bibliogr., index
Descripteurs : éducation spécialisée
handicap auditif
handicap mental
handicap moteur
handicap visuel
handicapé
intégration scolaireMots-clés : AIS Index. décimale : 098 Pédagogie : enseignement spécialisé Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 007016 371.9 LES livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible HANDICAP, DIFFICULTES SCOLAIRES ET INEGALITES SOCIALES in La Nouvelle Revue de l'AIS, 31 (3e trimestre 2005)
[article]
Titre : HANDICAP, DIFFICULTES SCOLAIRES ET INEGALITES SOCIALES Type de document : texte imprimé Année : 2005 Article : p.5-110 Note générale : bibliographie Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'AIS > 31 (3e trimestre 2005)Descripteurs : échec scolaire
élève en difficulté
handicap
IMPRO
inégalité socialeIndex. décimale : 098 Pédagogie : enseignement spécialisé Résumé : Sommaire : Handicap, performances intellectuelles et inégalités sociales ; Handicap et inégalités sociales : premiers apports de l'enquête "Handicaps, incapacités, dépendance" ; Discours médico-psychologique et distanciation sociale ; Les publics des IMpro : de la période 1958-1975 à nos jours ; Inégalités sociales et élèves en difficulté ; Processus d'inégalité sociale et déficience intellectuelle ; Inégalités sociales et traitement ségrégatif de la difficulté scolaire : histoire ou actualité ? ; Inégalités sociales et grande difficulté scolaire ; Réduire les difficultés scolaires et compenser les inégalités sociales dans un Erea (Amilly). En ligne : http://www.cnefei.fr [article] HANDICAP, DIFFICULTES SCOLAIRES ET INEGALITES SOCIALES [texte imprimé] . - 2005 . - p.5-110.
bibliographie
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'AIS > 31 (3e trimestre 2005)
Descripteurs : échec scolaire
élève en difficulté
handicap
IMPRO
inégalité socialeIndex. décimale : 098 Pédagogie : enseignement spécialisé Résumé : Sommaire : Handicap, performances intellectuelles et inégalités sociales ; Handicap et inégalités sociales : premiers apports de l'enquête "Handicaps, incapacités, dépendance" ; Discours médico-psychologique et distanciation sociale ; Les publics des IMpro : de la période 1958-1975 à nos jours ; Inégalités sociales et élèves en difficulté ; Processus d'inégalité sociale et déficience intellectuelle ; Inégalités sociales et traitement ségrégatif de la difficulté scolaire : histoire ou actualité ? ; Inégalités sociales et grande difficulté scolaire ; Réduire les difficultés scolaires et compenser les inégalités sociales dans un Erea (Amilly). En ligne : http://www.cnefei.fr HANDICAPS ET VIE SCOLAIRE / Pierre BONJOUR / Chronique sociale (1994)
Titre : HANDICAPS ET VIE SCOLAIRE : L'intégration différenciée Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre BONJOUR, Auteur ; Michèle LAPEYRE, Auteur ; Charles GARDOU, Préfacier, etc. ; André CATTEAUX, Préfacier, etc. Editeur : Chronique sociale, 1994 Collection : Pédagogie / Formation Description : 183 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN : 978-2-85008-190-3 Prix : 128 F Note générale : liste des sigles, bibliographie, textes officiels Descripteurs : aide à l'intégration scolaire
handicap
handicapé
intégration scolaireIndex. décimale : 098 Pédagogie : enseignement spécialisé Résumé : Tous ceux qui sont confrontés aux difficiles problèmes posés par les "enfants-pas-comme-les-autres" trouveront dans cet ouvrage des appuis pour tenter de répondre à la vraie question de l'intégration scolaire : quelle(s) solution(s) pour cet enfant-là ? La politique d'intégration scolaire : impossible ? nécessaire ? Les auteurs répondent : impossible et nécessaire... Nature du document : documentaire HANDICAPS ET VIE SCOLAIRE : L'intégration différenciée [texte imprimé] / Pierre BONJOUR, Auteur ; Michèle LAPEYRE, Auteur ; Charles GARDOU, Préfacier, etc. ; André CATTEAUX, Préfacier, etc. . - Chronique sociale, 1994 . - 183 p. ; 22 cm. - (Pédagogie / Formation) .
ISBN : 978-2-85008-190-3 : 128 F
liste des sigles, bibliographie, textes officiels
Descripteurs : aide à l'intégration scolaire
handicap
handicapé
intégration scolaireIndex. décimale : 098 Pédagogie : enseignement spécialisé Résumé : Tous ceux qui sont confrontés aux difficiles problèmes posés par les "enfants-pas-comme-les-autres" trouveront dans cet ouvrage des appuis pour tenter de répondre à la vraie question de l'intégration scolaire : quelle(s) solution(s) pour cet enfant-là ? La politique d'intégration scolaire : impossible ? nécessaire ? Les auteurs répondent : impossible et nécessaire... Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 008527 371.9 BON livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible ILS ONT DU MAL A LIRE / Daniel BEAUNE / Fleurus (1987)
Titre : ILS ONT DU MAL A LIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel BEAUNE, Auteur ; Dominique BEAUNE, Auteur ; Henri BISSONNIER, Préfacier, etc. Editeur : Fleurus, 1987 Collection : Pédagogie psychosociale Description : 146 p. ISBN/ISSN : 978-2-215-00935-1 Note générale : bibliographie
Descripteurs : apprentissage de la lecture
dyslexie
lecture
méthode de lectureIndex. décimale : 098 Pédagogie : enseignement spécialisé Nature du document : documentaire ILS ONT DU MAL A LIRE [texte imprimé] / Daniel BEAUNE, Auteur ; Dominique BEAUNE, Auteur ; Henri BISSONNIER, Préfacier, etc. . - Fleurus, 1987 . - 146 p.. - (Pédagogie psychosociale) .
ISBN : 978-2-215-00935-1
bibliographie
Descripteurs : apprentissage de la lecture
dyslexie
lecture
méthode de lectureIndex. décimale : 098 Pédagogie : enseignement spécialisé Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 007032 372.43 BEA livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible INSTITUTIONS ET FAMILLES / Centre national de Suresnes (1999) in La Nouvelle Revue de l'AIS, 7 (3e trimestre 1999)
PermalinkINSTITUTS DE REEDUCATION in La Nouvelle Revue de l'AIS, 26 (2e trimestre 2004)
PermalinkL'INTEGRATION DES ENFANTS HANDICAPES DANS LA CLASSE / Pierre VAYER / Paris : ESF (1987)
PermalinkJEUNES HANDICAPES AUDITIFS / Onisep (2008)
PermalinkJEUNES HANDICAPES MOTEURS / Onisep (2008)
PermalinkJEUNES HANDICAPES VISUELS / Onisep (2008)
PermalinkLANGUE DES SIGNES FRANCAISE (LSF) in La Nouvelle Revue de l'AIS, 23 (3e trimestre 2003)
PermalinkLIRE, ECRIRE, PRODUIRE EN CLASSES DIFFICILES / Jean-Pierre VIALA / Hachette éducation (1996)
PermalinkMALAISE CHEZ L'ENSEIGNANT / Annie CORDIE / Seuil (1998)
PermalinkMARGINALISATION, INTEGRATION / Centre national de Suresnes (2000) in La Nouvelle Revue de l'AIS, 8 (4e trimestre 1999)
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