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1 recherche sur le mot-clé 'appréciation : enseignement'
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EVALUER SANS DEVALUER / VECCHI Gérard de / Hachette éducation (2011)
Titre : EVALUER SANS DEVALUER : Et évaluer les compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : VECCHI Gérard de Editeur : Hachette éducation, 2011 Collection : Profession enseignant Description : 173 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-171302-5 Note générale : Bibliogr., sites Internet Descripteurs : auto-évaluation
démarche didactique
docimologie
élève
enseignant
évaluation : enseignement
évaluation formative
notation
psychologie de l'éducationMots-clés : évaluation sommative autonomie concept compétence : psychologie métacognition relation enseignant-apprenant appréciation : enseignement Index. décimale : 371.2 Administration scolaire Résumé : Cet ouvrage montre que l’évaluation n’est pas la notation, mais un travail de tous les instants et un élément essentiel de formation ; une évaluation dans laquelle la compétition est remplacée par l’émulation, l’individualisme par l’entraide. En s’appuyant abondamment sur des exemples, il propose de nombreux outils et des démarches pratiques qui permettent de répondre aux demandes officielles tout en conservant comme priorité absolue… l’élève. Nature du document : Livre EVALUER SANS DEVALUER : Et évaluer les compétences [texte imprimé] / VECCHI Gérard de . - Hachette éducation, 2011 . - 173 p.. - (Profession enseignant) .
ISBN : 978-2-01-171302-5
Bibliogr., sites Internet
Descripteurs : auto-évaluation
démarche didactique
docimologie
élève
enseignant
évaluation : enseignement
évaluation formative
notation
psychologie de l'éducationMots-clés : évaluation sommative autonomie concept compétence : psychologie métacognition relation enseignant-apprenant appréciation : enseignement Index. décimale : 371.2 Administration scolaire Résumé : Cet ouvrage montre que l’évaluation n’est pas la notation, mais un travail de tous les instants et un élément essentiel de formation ; une évaluation dans laquelle la compétition est remplacée par l’émulation, l’individualisme par l’entraide. En s’appuyant abondamment sur des exemples, il propose de nombreux outils et des démarches pratiques qui permettent de répondre aux demandes officielles tout en conservant comme priorité absolue… l’élève. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 019055 371.2 VEC livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible