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ACTIVITES D'EXPRESSION ET DE COMMUNICATION : ORAL - ECRIT : CYCLE 3 - 6ème / François FONTAINE / Retz (1996)
Titre : ACTIVITES D'EXPRESSION ET DE COMMUNICATION : ORAL - ECRIT : CYCLE 3 - 6ème Type de document : texte imprimé Auteurs : François FONTAINE Editeur : Retz, 1996 Collection : Pédagogie pratique Description : 176 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-7256-1757-2 Descripteurs : classe de 6e
communication
compréhension
cycle des approfondissements
expression écrite
expression oraleRésumé : Pour entraîner les élèves à améliorer la communication, orale et écrite, devenue une priorité dans les Instructions officielles, les auteurs ont conçu un éventail d'activités basées sur un fonctionnement simple. Les exercices et jeux sont construits à partir d'histoires, personnages, événements, puzzles et plans autour des compétences suivantes : décrire, identifier, expliquer/comprendre, raconter/découvrir. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3/Sixième ACTIVITES D'EXPRESSION ET DE COMMUNICATION : ORAL - ECRIT : CYCLE 3 - 6ème [texte imprimé] / François FONTAINE . - Retz, 1996 . - 176 p. : ill.. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-1757-2
Descripteurs : classe de 6e
communication
compréhension
cycle des approfondissements
expression écrite
expression oraleRésumé : Pour entraîner les élèves à améliorer la communication, orale et écrite, devenue une priorité dans les Instructions officielles, les auteurs ont conçu un éventail d'activités basées sur un fonctionnement simple. Les exercices et jeux sont construits à partir d'histoires, personnages, événements, puzzles et plans autour des compétences suivantes : décrire, identifier, expliquer/comprendre, raconter/découvrir. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3/Sixième Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 014209 372.6 FON livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Activités pour découvrir les sciences à la maternelle / Denise CHAUVEL / Retz (2005)
Titre : Activités pour découvrir les sciences à la maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Denise CHAUVEL, Auteur ; Pascal CHAUVEL, Auteur Editeur : Retz, 2005 Collection : Pédagogie pratique Description : 175 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN : 978-2-7256-2450-1 Note générale : bibliogr. Descripteurs : école maternelle
enseignement pré-élémentaire
enseignement scientifique
pré-élémentaire grande section
pré-élémentaire moyenne section
science
séquence d'enseignementIndex. décimale : 092 Pédagogie : mathématiques, sciences, technologie Résumé : Cet ouvrage, destiné aux enseignants de MS et GS, propose des activités scientifiques structurées et vivantes, en conformité avec le domaine "Découvrir le monde" des programmes de maternelle. Les thèmes concernent : le monde du vivant, le monde de la matière, le monde des objets. Nature du document : documentaire Activités pour découvrir les sciences à la maternelle [texte imprimé] / Denise CHAUVEL, Auteur ; Pascal CHAUVEL, Auteur . - Retz, 2005 . - 175 p. : ill. ; 22 cm. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-2450-1
bibliogr.
Descripteurs : école maternelle
enseignement pré-élémentaire
enseignement scientifique
pré-élémentaire grande section
pré-élémentaire moyenne section
science
séquence d'enseignementIndex. décimale : 092 Pédagogie : mathématiques, sciences, technologie Résumé : Cet ouvrage, destiné aux enseignants de MS et GS, propose des activités scientifiques structurées et vivantes, en conformité avec le domaine "Découvrir le monde" des programmes de maternelle. Les thèmes concernent : le monde du vivant, le monde de la matière, le monde des objets. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 010216 507 CHA livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible AESH : Accompagner les élèves en situation de handicap / Bruno EGRON / Retz (2021)
Titre : AESH : Accompagner les élèves en situation de handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno EGRON, Auteur Editeur : Retz, 2021 Collection : Comprendre & aider Description : 208 p. ISBN/ISSN : 978-2-7256-4030-3 Prix : 16,90 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : enseignement classe aide accompagnement BEP besoin éducatif particulier Résumé : Un véritable guide pour les AESH afin de répondre aux besoins des enfants en situation de handicap et de faciliter leur quotidien dans une école inclusive.
En France, plus de 130.000 élèves
en situation de handicap bénéficient, à l'école, d'une ou d'un AESH (Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap).
Leurs missions consistent à faire le relais auprès des enseignants, à aider ces élèves en classe.
Ce métier a donc de multiples facettes que cet ouvrage vous présente de manière claire et synthétique, dans un vocabulaire simple pour vous guider et vous accompagner.
L'ouvrage présente l'organisation de l'École, les différents partenaires, les modes de collaboration à privilégier et surtout comment travailler avec ces élèves à besoins particuliers.
Les AESH ne disposent souvent que de peu d'informations sur les troubles de l'élève qu'ils accompagnent. Aussi, une partie importante de l'ouvrage explicite les besoins des enfants : besoins de cadre, d'adaptation des supports de travail, d'aide à l'expression de leurs émotions, à la compréhension des consignes...
Des outils pour identifier ces besoins avec l'aide de l'enseignant sont détaillés, en lien avec les attitudes, gestes, démarches et supports concrets pour répondre à la réalité du quotidien des classes.AESH : Accompagner les élèves en situation de handicap [texte imprimé] / Bruno EGRON, Auteur . - Retz, 2021 . - 208 p.. - (Comprendre & aider) .
ISBN : 978-2-7256-4030-3 : 16,90 euros
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseignement classe aide accompagnement BEP besoin éducatif particulier Résumé : Un véritable guide pour les AESH afin de répondre aux besoins des enfants en situation de handicap et de faciliter leur quotidien dans une école inclusive.
En France, plus de 130.000 élèves
en situation de handicap bénéficient, à l'école, d'une ou d'un AESH (Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap).
Leurs missions consistent à faire le relais auprès des enseignants, à aider ces élèves en classe.
Ce métier a donc de multiples facettes que cet ouvrage vous présente de manière claire et synthétique, dans un vocabulaire simple pour vous guider et vous accompagner.
L'ouvrage présente l'organisation de l'École, les différents partenaires, les modes de collaboration à privilégier et surtout comment travailler avec ces élèves à besoins particuliers.
Les AESH ne disposent souvent que de peu d'informations sur les troubles de l'élève qu'ils accompagnent. Aussi, une partie importante de l'ouvrage explicite les besoins des enfants : besoins de cadre, d'adaptation des supports de travail, d'aide à l'expression de leurs émotions, à la compréhension des consignes...
Des outils pour identifier ces besoins avec l'aide de l'enseignant sont détaillés, en lien avec les attitudes, gestes, démarches et supports concrets pour répondre à la réalité du quotidien des classes.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025822 371.9 EGR livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible AIDER LES ELEVES EN FRANÇAIS ET EN MATHS / GRULET Stéphane / Retz (2010)
Titre : AIDER LES ELEVES EN FRANÇAIS ET EN MATHS : 36 séquences de jeux : cycles 2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : GRULET Stéphane Editeur : Retz, 2010 Description : 152 p. Matériel : Accompagné d'un CD-ROM ISBN/ISSN : 978-2-7256-2906-3 Descripteurs : arithmétique
calcul numérique
cycle des apprentissages premiers
cycle des approfondissements
français : discipline
géométrie
grammaire
jeu
jeu éducatif
jeu littéraire
jeu mathématique
lecture
mathématiques : discipline
numération
orthographe
pédagogie
vocabulaireMots-clés : conjugaison calcul mental Résumé : Source de motivation chez les élèves, le jeu se présente comme un moyen différent de mobiliser ses connaissances. Complémentaire aux séances d'apprentissages plus normées, il permet de partager des savoirs et d'entraîner des compétences spécifiques. Cet ouvrage propose 36 séquences pédagogiques ludiques pour consolider les apprentissages en français et en mathématiques. Elles sont organisées par domaines : en français : orthographe, grammaire, conjugaison, vocabulaire, lecture ; en mathématiques : numération, calcul, géométrie, grandeurs et mesures, exploitation de données.
Chaque séquence indique les compétences visées, la préparation et la mise en route de l'activité avec l'énonciation de la règle du jeu, le déroulement du jeu, des prolongements écrits et des variantes. Ces jeux individuels ou collectifs sont à la fois adaptés à une mise en oeuvre en groupe classe, en soutien ou en aide personnalisée à l'élève (APE).Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2/Cycle 3 Discipline : Français/Mathématiques AIDER LES ELEVES EN FRANÇAIS ET EN MATHS : 36 séquences de jeux : cycles 2 et 3 [texte imprimé] / GRULET Stéphane . - Retz, 2010 . - 152 p. + Accompagné d'un CD-ROM.
ISBN : 978-2-7256-2906-3
Descripteurs : arithmétique
calcul numérique
cycle des apprentissages premiers
cycle des approfondissements
français : discipline
géométrie
grammaire
jeu
jeu éducatif
jeu littéraire
jeu mathématique
lecture
mathématiques : discipline
numération
orthographe
pédagogie
vocabulaireMots-clés : conjugaison calcul mental Résumé : Source de motivation chez les élèves, le jeu se présente comme un moyen différent de mobiliser ses connaissances. Complémentaire aux séances d'apprentissages plus normées, il permet de partager des savoirs et d'entraîner des compétences spécifiques. Cet ouvrage propose 36 séquences pédagogiques ludiques pour consolider les apprentissages en français et en mathématiques. Elles sont organisées par domaines : en français : orthographe, grammaire, conjugaison, vocabulaire, lecture ; en mathématiques : numération, calcul, géométrie, grandeurs et mesures, exploitation de données.
Chaque séquence indique les compétences visées, la préparation et la mise en route de l'activité avec l'énonciation de la règle du jeu, le déroulement du jeu, des prolongements écrits et des variantes. Ces jeux individuels ou collectifs sont à la fois adaptés à une mise en oeuvre en groupe classe, en soutien ou en aide personnalisée à l'élève (APE).Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2/Cycle 3 Discipline : Français/Mathématiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018579 371.337 GRU livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Les albums échos / Philippe BOISSEAU / Retz (2010)
Titre : Les albums échos : PS, MS, GS Type de document : document multimédia Auteurs : Philippe BOISSEAU, Auteur ; Chantal Tartare-Serrat (1961-....), Auteur Editeur : Retz, 2010 Collection : Des Outils pour apprendre Description : 64 p. ISBN/ISSN : 978-2-7256-2952-0 Prix : 18,90 EUR Langues : Français (fre) Nature du document : documentaire Les albums échos : PS, MS, GS [document multimédia] / Philippe BOISSEAU, Auteur ; Chantal Tartare-Serrat (1961-....), Auteur . - Retz, 2010 . - 64 p.. - (Des Outils pour apprendre) .
ISBN : 978-2-7256-2952-0 : 18,90 EUR
Langues : Français (fre)
Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018961 372.5 BOI livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible ANGLAIS : CYCLE 3 - NIVEAU 1 / Sophie ROSENBERGER / Retz (2002)
PermalinkL'ANGLAIS A L'ECOLE : METHODOLOGIE ET ACTIVITES (du CE1 au CM2) / Sophie ROSENBERGER / Retz (2002)
PermalinkL'ANGLAIS A L'ECOLE : METHODOLOGIE ET ACTIVITES (du CE1 au CM2) / Sophie ROSENBERGER / Retz (2008)
PermalinkL'ANGLAIS A L'ECOLE : METHODOLOGIE ET ACTIVITES DU CE1 AU CM2 / Sophie ROSENBERGER / Retz (1997)
PermalinkAnimer des rituels en anglais / Anne-Claire Dietsch / Retz (2021)
PermalinkApprendre avec le numérique : mythes et réalités / Franck Amadieu / Retz (2014)
PermalinkAPPRENDRE AVEC LES OEUVRES D'ART / Alain SAEY / Retz (2007)
PermalinkAPPRENDRE AVEC LA PRESSE / Jean AGNES / Retz (1988)
PermalinkAPPRENDRE ET COMPRENDRE / Britt-Mari BARTH / Retz (2006)
PermalinkApprendre et comprendre / FNAME / Retz (2016)
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