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Alain Strument : des ensembles musicaux originaux à la portée de tous / Vincent VAN SULL / Labor (2001)
Titre : Alain Strument : des ensembles musicaux originaux à la portée de tous Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent VAN SULL, Auteur Editeur : Labor, 2001 Collection : L'école des années 2000 Description : 107 p. Présentation : ill. en noir ISBN/ISSN : 978-2-8040-1544-2 Descripteurs : chant
création artistique
instrument de musique
musiqueIndex. décimale : 094 Pédagogie : domaine des arts Nature du document : documentaire Alain Strument : des ensembles musicaux originaux à la portée de tous [texte imprimé] / Vincent VAN SULL, Auteur . - Labor, 2001 . - 107 p. : ill. en noir. - (L'école des années 2000) .
ISBN : 978-2-8040-1544-2
Descripteurs : chant
création artistique
instrument de musique
musiqueIndex. décimale : 094 Pédagogie : domaine des arts Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004749 784 VAN livre Centre de ressources-EC29 700 Arts Disponible L'EDUCATION DE L'AFFECTIVITE : ESSAI D'EXPLOITATION D'UN MODELE PEDAGOGIQUE / MASAI-PERL Paule / Nathan (1975)
Titre : L'EDUCATION DE L'AFFECTIVITE : ESSAI D'EXPLOITATION D'UN MODELE PEDAGOGIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : MASAI-PERL Paule ; JAMBE Raoul Editeur : Nathan, 1975 Autre Editeur : Labor Collection : Pédagogie efficacité : pourquoi? comment? Description : 146 p. Note générale : Autre(s) Editeur(s) : Descripteurs : affectivité
développement affectif
motivation
pédagogie par objectifsMots-clés : taxonomie Résumé : A partir d'un modèle américain, les auteurs tentent de tracer la voie d'une véritable éducation affective, qui réconcilierait action et critique. Théoriciens coccasionnels, ils sont avant tout des praticiens, quotidiennement aux prises avec les difficultés des enfants et des adolescents. Aussi leur ouvrage garde-t-il un contact étroit avec les réalités concrètes. Nature du document : Livre L'EDUCATION DE L'AFFECTIVITE : ESSAI D'EXPLOITATION D'UN MODELE PEDAGOGIQUE [texte imprimé] / MASAI-PERL Paule ; JAMBE Raoul . - Nathan : Labor, 1975 . - 146 p.. - (Pédagogie efficacité : pourquoi? comment?) .
Autre(s) Editeur(s) :
Descripteurs : affectivité
développement affectif
motivation
pédagogie par objectifsMots-clés : taxonomie Résumé : A partir d'un modèle américain, les auteurs tentent de tracer la voie d'une véritable éducation affective, qui réconcilierait action et critique. Théoriciens coccasionnels, ils sont avant tout des praticiens, quotidiennement aux prises avec les difficultés des enfants et des adolescents. Aussi leur ouvrage garde-t-il un contact étroit avec les réalités concrètes. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 002415 370.15 MAS livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible L'ENFANT, L'EDUCATEUR ET LA TELECOMMANDE / Philippe MEIRIEU / Labor (2005)
Titre : L'ENFANT, L'EDUCATEUR ET LA TELECOMMANDE Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe MEIRIEU ; LIESENBORGHS Jacques Editeur : Labor, 2005 Collection : Trace Description : 201 p. ISBN/ISSN : 978-2-8040-2133-7 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : adolescence
citoyenneté
développement de la personnalité
éducation
enfant : famille
objectif de l'éducation
politique de l'éducation
relation famille-école
relation parent-enfant
télévisionMots-clés : aliénation éducation par la famille Résumé : La télécommande, que les enfants manipulent avec virtuosité, développe chez eux un sentiment de toute-puissance ; connectés directement au monde, ils décident de ce qu'ils veulent voir et, à terme, risquent de faire de l'univers tout entier un objet de leurs caprices. Sidérés, les jeunes restent scotchés à l'écran et pataugent dans l'infantile dont les parents, les enseignants et, plus largement, tous les éducateurs devraient justement les aider à se libérer... C'est sur cette toile de fond que l'auteur revisite les étapes décisives de l'éducation : de l'enfant-roi qui doit renoncer au passage à l'acte immédiat, à l'élève que l'Ecole doit former à la reconnaissance de l'altérité, jusqu'au citoyen qui doit pouvoir se libérer de toute forme d'emprise et s'associer librement avec d'autres. Nature du document : Livre Genre : entretien L'ENFANT, L'EDUCATEUR ET LA TELECOMMANDE [texte imprimé] / Philippe MEIRIEU ; LIESENBORGHS Jacques . - Labor, 2005 . - 201 p.. - (Trace) .
ISBN : 978-2-8040-2133-7
Bibliogr.
Descripteurs : adolescence
citoyenneté
développement de la personnalité
éducation
enfant : famille
objectif de l'éducation
politique de l'éducation
relation famille-école
relation parent-enfant
télévisionMots-clés : aliénation éducation par la famille Résumé : La télécommande, que les enfants manipulent avec virtuosité, développe chez eux un sentiment de toute-puissance ; connectés directement au monde, ils décident de ce qu'ils veulent voir et, à terme, risquent de faire de l'univers tout entier un objet de leurs caprices. Sidérés, les jeunes restent scotchés à l'écran et pataugent dans l'infantile dont les parents, les enseignants et, plus largement, tous les éducateurs devraient justement les aider à se libérer... C'est sur cette toile de fond que l'auteur revisite les étapes décisives de l'éducation : de l'enfant-roi qui doit renoncer au passage à l'acte immédiat, à l'élève que l'Ecole doit former à la reconnaissance de l'altérité, jusqu'au citoyen qui doit pouvoir se libérer de toute forme d'emprise et s'associer librement avec d'autres. Nature du document : Livre Genre : entretien Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016131 370.1 MEI livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Formuler et évaluer ses objectifs en formation / Michel BARLOW / Chronique sociale (1996)
Titre : Formuler et évaluer ses objectifs en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel BARLOW, Auteur ; Guy DUPONT, Préfacier, etc. Mention d'édition : 6e édition Editeur : Chronique sociale, 1996 Autre Editeur : Labor Description : 170 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN : 978-2-85008-275-7 Note générale : bibliogr.
Descripteurs : évaluation : enseignement
formation
objectif pédagogique
pédagogie par objectifsIndex. décimale : 090 Pédagogie : généralités Nature du document : documentaire Formuler et évaluer ses objectifs en formation [texte imprimé] / Michel BARLOW, Auteur ; Guy DUPONT, Préfacier, etc. . - 6e édition . - Chronique sociale : Labor, 1996 . - 170 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-85008-275-7
bibliogr.
Descripteurs : évaluation : enseignement
formation
objectif pédagogique
pédagogie par objectifsIndex. décimale : 090 Pédagogie : généralités Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005754 371.3 BAR livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Osez la musique ! / Edith MARTENS / Labor (1992)
Titre : Osez la musique ! : Eveil des enfants au plaisir de la musique Type de document : texte imprimé Auteurs : Edith MARTENS, Auteur ; Vincent VAN SULL, Auteur Editeur : Labor, 1992 Collection : Dossier Ecole 2000 Description : 95 p. Présentation : ill. en noir Format : 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-8040-0772-0 Note générale : bibliographie
Descripteurs : danse
écoute musicale
éducation musicale
instrument de musique
musique
rythme
son : physique
voixRésumé : Sommaire : Pourquoi la musique à l'école ? ; Intégrer la musique à la vie d'une classe ; Créer une ambiance d'écoute ; Activités auditives ; Activités vocales ; Activités rythmiques ; Danse et mouvements ; Les instruments ; Etre créatif. Nature du document : documentaire Osez la musique ! : Eveil des enfants au plaisir de la musique [texte imprimé] / Edith MARTENS, Auteur ; Vincent VAN SULL, Auteur . - Labor, 1992 . - 95 p. : ill. en noir ; 24 cm. - (Dossier Ecole 2000) .
ISBN : 978-2-8040-0772-0
bibliographie
Descripteurs : danse
écoute musicale
éducation musicale
instrument de musique
musique
rythme
son : physique
voixRésumé : Sommaire : Pourquoi la musique à l'école ? ; Intégrer la musique à la vie d'une classe ; Créer une ambiance d'écoute ; Activités auditives ; Activités vocales ; Activités rythmiques ; Danse et mouvements ; Les instruments ; Etre créatif. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 013290 780.7 MAR livre Centre de ressources-EC29 700 Arts Disponible PEUT-ON PRECISER LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES? / VANDEVELDE Louis / Nathan (1981)
PermalinkPOUR APPRENDRE A APPRENDRE : UN MODELE THEORIQUE ET SES CONSEQUENCES DIDACTIQUES PREVISIBLES : DOMAINE COGNITIF / VANDER ELST P. / Nathan (1978)
Permalink