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GUIDE JURIDIQUE DU PROFESSEUR DES ECOLES / DELECROIX Germain / CRDP Poitou-Charentes (2004)
Titre : GUIDE JURIDIQUE DU PROFESSEUR DES ECOLES Type de document : texte imprimé Auteurs : DELECROIX Germain ; ESTEVE Mireille Editeur : CRDP Poitou-Charentes, 2004 Description : 224 p. ISBN/ISSN : 978-2-86632-559-6 Note générale : Index, adresses utiles, bibliogr. Descripteurs : administration des établissements
droit
enseignant du primaire
pédagogie
projet d'établissement
relation maître-élève
rôle de l'enseignant
système éducatifMots-clés : inspection académique droits des élèves responsabilité civile Résumé : Conçu pour clarifier la mission des professeurs des écoles, l'ouvrage passe en revue plusieurs questions : devoirs et droits des enseignants et des élèves, administration de l'école, pédagogie et réglementation, responsabilités, projet d'école... Il s'attache également à définir l'identité sociale du professeur des écoles et à suivre les étapes du métier. Il rappelle le fonctionnement du système éducatif et apporte des éclairages concrets aux questions qui peuvent se poser au quotidien à l'enseignant. Nature du document : Livre GUIDE JURIDIQUE DU PROFESSEUR DES ECOLES [texte imprimé] / DELECROIX Germain ; ESTEVE Mireille . - CRDP Poitou-Charentes, 2004 . - 224 p.
ISBN : 978-2-86632-559-6
Index, adresses utiles, bibliogr.
Descripteurs : administration des établissements
droit
enseignant du primaire
pédagogie
projet d'établissement
relation maître-élève
rôle de l'enseignant
système éducatifMots-clés : inspection académique droits des élèves responsabilité civile Résumé : Conçu pour clarifier la mission des professeurs des écoles, l'ouvrage passe en revue plusieurs questions : devoirs et droits des enseignants et des élèves, administration de l'école, pédagogie et réglementation, responsabilités, projet d'école... Il s'attache également à définir l'identité sociale du professeur des écoles et à suivre les étapes du métier. Il rappelle le fonctionnement du système éducatif et apporte des éclairages concrets aux questions qui peuvent se poser au quotidien à l'enseignant. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015797 371.1 DEL livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LIRE ET ECRIRE DES RECITS A L'ECOLE / QUILLIEN Hervé, dir. / CRDP Poitou-Charentes (2004)
Titre : LIRE ET ECRIRE DES RECITS A L'ECOLE : Outils à l'usage des équipes pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : QUILLIEN Hervé, dir. Editeur : CRDP Poitou-Charentes, 2004 Description : 145 p. ISBN/ISSN : 978-2-86632-552-7 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage de la lecture
cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des apprentissages premiers
cycle des approfondissements
expression écrite
lecture
littérature de jeunesse
orthographe
récitMots-clés : conjugaison écrit fonctionnel écrit fictionnel album Résumé : La méthode vise à favoriser la lecture et l'écriture chez les enfants des cycles 1, 2 et 3 en proposant des outils d'aide à la lecture et à des activités rédactionnelles diverses. Toutes les activités s'appuient sur des albums, des récits lus, racontés, feuilletés en classe ou à la bibliothèque, afin d'aider l'élève à se déterminer en tant que lecteur ou "écrivain". Elles débouchent ainsi sur une ouverture culturelle propre à éveiller et nourrir l'imaginaire. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2/Cycle 3 Discipline : Expression écrite/Français/Lecture LIRE ET ECRIRE DES RECITS A L'ECOLE : Outils à l'usage des équipes pédagogiques [texte imprimé] / QUILLIEN Hervé, dir. . - CRDP Poitou-Charentes, 2004 . - 145 p.
ISBN : 978-2-86632-552-7
Bibliogr.
Descripteurs : apprentissage de la lecture
cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des apprentissages premiers
cycle des approfondissements
expression écrite
lecture
littérature de jeunesse
orthographe
récitMots-clés : conjugaison écrit fonctionnel écrit fictionnel album Résumé : La méthode vise à favoriser la lecture et l'écriture chez les enfants des cycles 1, 2 et 3 en proposant des outils d'aide à la lecture et à des activités rédactionnelles diverses. Toutes les activités s'appuient sur des albums, des récits lus, racontés, feuilletés en classe ou à la bibliothèque, afin d'aider l'élève à se déterminer en tant que lecteur ou "écrivain". Elles débouchent ainsi sur une ouverture culturelle propre à éveiller et nourrir l'imaginaire. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2/Cycle 3 Discipline : Expression écrite/Français/Lecture Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015698 372.6 CRD livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible MATH & ART : RIGUEUR ARTISTIQUE ET/OU FLOU MATHEMATIQUE ? / Nicole MORIN / CRDP Poitou-Charentes (2002)
Titre : MATH & ART : RIGUEUR ARTISTIQUE ET/OU FLOU MATHEMATIQUE ? : Interactions Arts visuels (Arts plastiques) et Mathématiques de la maternelle au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole MORIN ; Ghislaine BELLOCQ Editeur : CRDP Poitou-Charentes, 2002 Description : 187 p. Matériel : ill. en coul. ISBN/ISSN : 978-2-86632-538-1 Note générale : Bibliogr., index, sites Internet Descripteurs : art abstrait
art plastique
arts plastiques : discipline
configuration géométrique
création artistique
fresque
géométrie
mathématique
peinture
perspectiveRésumé : L'ouvrage se situe dans une démarche d'enseignement des arts visuels à l'occasion de laquelle peuvent être découverts, utilisés, développés ou transgressés des savoirs et savoir-faire relevant des mathématiques. Le projet des auteurs est de conduire les enfants vers une recherche consciente de sens dans un jeu entre le spontané et le contrôlé.
1ère partie : Lignes, formes et volumes entre nature, symbole, art et géométrie.
2e partie : La perspective : utilisation, détournement et suppression.
3e partie : Création et règles mathématiques : la géométrie des peintres, l'art abstrait, les déclinaisons, transformations, séries, pavages, symétrie et permutations.Nature du document : Livre Discipline : Arts plastiques MATH & ART : RIGUEUR ARTISTIQUE ET/OU FLOU MATHEMATIQUE ? : Interactions Arts visuels (Arts plastiques) et Mathématiques de la maternelle au lycée [texte imprimé] / Nicole MORIN ; Ghislaine BELLOCQ . - CRDP Poitou-Charentes, 2002 . - 187 p. + ill. en coul.
ISBN : 978-2-86632-538-1
Bibliogr., index, sites Internet
Descripteurs : art abstrait
art plastique
arts plastiques : discipline
configuration géométrique
création artistique
fresque
géométrie
mathématique
peinture
perspectiveRésumé : L'ouvrage se situe dans une démarche d'enseignement des arts visuels à l'occasion de laquelle peuvent être découverts, utilisés, développés ou transgressés des savoirs et savoir-faire relevant des mathématiques. Le projet des auteurs est de conduire les enfants vers une recherche consciente de sens dans un jeu entre le spontané et le contrôlé.
1ère partie : Lignes, formes et volumes entre nature, symbole, art et géométrie.
2e partie : La perspective : utilisation, détournement et suppression.
3e partie : Création et règles mathématiques : la géométrie des peintres, l'art abstrait, les déclinaisons, transformations, séries, pavages, symétrie et permutations.Nature du document : Livre Discipline : Arts plastiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015809 707 MOR livre Centre de ressources-EC29 700 Arts Disponible LA PRATIQUE DE L'EXPOSITION / Nicole MORIN / CRDP Poitou-Charentes (2006)
Titre : LA PRATIQUE DE L'EXPOSITION : De l'école maternelle au lycée et pourquoi pas ailleurs... Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole MORIN ; Michèle GUITTON Editeur : CRDP Poitou-Charentes, 2006 Description : 208 p. Matériel : ill. en coul. ISBN/ISSN : 978-2-86632-586-2 Note générale : Index des artistes, bibliogr. Descripteurs : art plastique
artiste
arts plastiques : discipline
exposition
musée
oeuvre artistique
pédagogieRésumé : Faire participer les élèves, non seulement à la visite d’expositions, mais à leur montage dans et en dehors de l’école, faire approcher l’exposition comme pratique artistique en soi, en faire concevoir et réaliser l’espace, en faire vivre la dimension sociale (catalogues, vernissage …) contribue à donner une formation interdisciplinaire et prépare les jeunes à une attitude à la fois respectueuse, accueillante et participative vis à vis de l’art. Articulé autour d'une démarche formatrice dans laquelle s'entremêlent l'artistique et le pédagogique, les auteurs présentent les lieux d'exposition (musées, manifestations culturelles nationales), les acteurs (conservateurs, critiques d'art, éditeurs, artistes) et la préparation de l'exposition proprement dite. Enfin, une partie importante est consacrée au regard posé sur les oeuvres exposées et au rôle joué par l'enseignant, médiateur culturel, dans cette sensibilisation à l'art. Nature du document : Livre Discipline : Arts plastiques LA PRATIQUE DE L'EXPOSITION : De l'école maternelle au lycée et pourquoi pas ailleurs... [texte imprimé] / Nicole MORIN ; Michèle GUITTON . - CRDP Poitou-Charentes, 2006 . - 208 p. + ill. en coul.
ISBN : 978-2-86632-586-2
Index des artistes, bibliogr.
Descripteurs : art plastique
artiste
arts plastiques : discipline
exposition
musée
oeuvre artistique
pédagogieRésumé : Faire participer les élèves, non seulement à la visite d’expositions, mais à leur montage dans et en dehors de l’école, faire approcher l’exposition comme pratique artistique en soi, en faire concevoir et réaliser l’espace, en faire vivre la dimension sociale (catalogues, vernissage …) contribue à donner une formation interdisciplinaire et prépare les jeunes à une attitude à la fois respectueuse, accueillante et participative vis à vis de l’art. Articulé autour d'une démarche formatrice dans laquelle s'entremêlent l'artistique et le pédagogique, les auteurs présentent les lieux d'exposition (musées, manifestations culturelles nationales), les acteurs (conservateurs, critiques d'art, éditeurs, artistes) et la préparation de l'exposition proprement dite. Enfin, une partie importante est consacrée au regard posé sur les oeuvres exposées et au rôle joué par l'enseignant, médiateur culturel, dans cette sensibilisation à l'art. Nature du document : Livre Discipline : Arts plastiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016644 707 MOR livre Centre de ressources-EC29 700 Arts Disponible REALISER UNE EXPOSITION / PORTE Alain / CRDP Poitou-Charentes (1996)
Titre : REALISER UNE EXPOSITION Type de document : texte imprimé Auteurs : PORTE Alain Editeur : CRDP Poitou-Charentes, 1996 Autre Editeur : CDDP de la Charente Description : 82 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-86632-417-9 Note générale : Autre(s) Editeur(s) : Descripteurs : exposition Résumé : Qu'il est long et difficile le chemin qui va de l'idée à la réalisation d'une exposition ! L'objectif de cet ouvrage : donner des idées et des exemples concrets pour aider à réaliser une exposition, de la plus modeste à la plus élaborée, dans une salle bien équipée. Nature du document : Livre REALISER UNE EXPOSITION [texte imprimé] / PORTE Alain . - CRDP Poitou-Charentes : CDDP de la Charente, 1996 . - 82 p. : ill.
ISBN : 978-2-86632-417-9
Autre(s) Editeur(s) :
Descripteurs : exposition Résumé : Qu'il est long et difficile le chemin qui va de l'idée à la réalisation d'une exposition ! L'objectif de cet ouvrage : donner des idées et des exemples concrets pour aider à réaliser une exposition, de la plus modeste à la plus élaborée, dans une salle bien équipée. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022137 372.5 POR livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible DES TECHNIQUES AU SERVICE DU SENS / Nicole MORIN / CRDP Poitou-Charentes (2004)
PermalinkLA TRADITION ORALE ENFANTINE ET L'EDUCATION MUSICALE A L'ECOLE / Jean LAURENT / CRDP Poitou-Charentes (1999)
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