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Guide très pratique pour les pros de la petite enfance / Héloïse Junier / Dunod (2021)
Titre : Guide très pratique pour les pros de la petite enfance : 47 fiches pour affronter toutes les situations Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Junier, Auteur ; Catherine Gueguen, Préfacier, etc. Editeur : Dunod, 2021 Collection : Petite enfance Description : 301 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-082220-1 Prix : 19,90 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : petite enfance bébé crèche pédiatre pédiatrie puériculture assistante maternelle enfant éducation Résumé : Les professionnels de la petite enfance (auxiliaires de puériculture, assistants maternels, EJE, etc.) exercent des métiers éprouvants. Aujourd'hui encore, ils peinent à être valorisés. Ils participent pourtant à la construction des tout-petits, dans cette période cruciale (avant 3 ans) où leur cerveau se développe et où les tempêtes émotionnelles sont le lot du quotidien.
Ce guide, plébiscité depuis sa première édition en 2018, est devenu LE véritable manuel de survie pour tous les professionnels confrontés à des situations qui les dépassent parfois ou qui posent question. L'auteure s'appuie sur les neurosciences pour balayer de nombreuses idées reçues et livrer des outils précieux. Son approche empathique et bienveillante permettra au lecteur de mieux vivre cet accompagnement de tous les instants.Guide très pratique pour les pros de la petite enfance : 47 fiches pour affronter toutes les situations [texte imprimé] / Héloïse Junier, Auteur ; Catherine Gueguen, Préfacier, etc. . - Dunod, 2021 . - 301 p.. - (Petite enfance) .
ISBN : 978-2-10-082220-1 : 19,90 euros
Langues : Français (fre)
Mots-clés : petite enfance bébé crèche pédiatre pédiatrie puériculture assistante maternelle enfant éducation Résumé : Les professionnels de la petite enfance (auxiliaires de puériculture, assistants maternels, EJE, etc.) exercent des métiers éprouvants. Aujourd'hui encore, ils peinent à être valorisés. Ils participent pourtant à la construction des tout-petits, dans cette période cruciale (avant 3 ans) où leur cerveau se développe et où les tempêtes émotionnelles sont le lot du quotidien.
Ce guide, plébiscité depuis sa première édition en 2018, est devenu LE véritable manuel de survie pour tous les professionnels confrontés à des situations qui les dépassent parfois ou qui posent question. L'auteure s'appuie sur les neurosciences pour balayer de nombreuses idées reçues et livrer des outils précieux. Son approche empathique et bienveillante permettra au lecteur de mieux vivre cet accompagnement de tous les instants.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025826 372.21 JUN livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Sorti jusqu'au 27/03/2024 L'identité de l'éducateur spécialisé / Paul Fustier / Dunod (2020)
Titre : L'identité de l'éducateur spécialisé Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Fustier, Auteur Editeur : Dunod, 2020 Description : 164 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-079469-0 Prix : 20,50 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation enfance adolescence social famille identité individu société Résumé : Cet ouvrage analyse lidentité de léducateur spécialisé à travers l'étude des enracinements idéologiques de la profession, des conflits qui se développent dans l'institution de rééducation, de l'angoisse que provoque la rencontre avec l'Autre-enfant inadapté. C'est dans la pratique quotidienne que se dévoilent les différentes options possibles : prise en compte d'une identité de substitut familial, technicisation de la relation, projet sur l'enfant que menace la chute dans l'imaginaire. L'identité de l'éducateur spécialisé [texte imprimé] / Paul Fustier, Auteur . - Dunod, 2020 . - 164 p.
ISBN : 978-2-10-079469-0 : 20,50 euros
Langues : Français (fre)
Mots-clés : éducation enfance adolescence social famille identité individu société Résumé : Cet ouvrage analyse lidentité de léducateur spécialisé à travers l'étude des enracinements idéologiques de la profession, des conflits qui se développent dans l'institution de rééducation, de l'angoisse que provoque la rencontre avec l'Autre-enfant inadapté. C'est dans la pratique quotidienne que se dévoilent les différentes options possibles : prise en compte d'une identité de substitut familial, technicisation de la relation, projet sur l'enfant que menace la chute dans l'imaginaire. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026662 360 FUS livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Images vidéo, images de soi... ou Narcisse au travail / Monique Linard / Dunod (1984)
Titre : Images vidéo, images de soi... ou Narcisse au travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Linard, Auteur ; Irène Prax, Auteur Editeur : Dunod, 1984 Collection : Organisation et sciences humaines num. 21 Description : 242 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-04-015626-8 Note générale : Bibliogr. p. 220-243 Langues : Français (fre) Mots-clés : image vidéo média communication technologie autoscopie identité Index. décimale : 155.2 Psychologie individuelle Résumé : L'extension des pratiques d'enregistrement de l'image de soi par vidéo soulève autant de problèmes qu'elle aide à en résoudre dans les champs de la formation et de la thérapie. En mettant directement en cause l'individu dans ce qu'il a de plus intime et de plus public, son image, la vidéo pose de façon particulièrement aiguë, les problèmes de l'articulation entre sujet et objet, être et paraître.
Machine à représentation et à mise en scène réflexive de soi, la vidéo n'est-elle pas, par excellence, l'outil de Narcisse ? Alors qu'elle prétend n'avoir à faire qu'avec l'image objective des corps, cette machine ambiguë joue sur l'image de soi et le fantasme, et réactive, par ses relations circulaires inextricables, toute l'histoire du sujet.Images vidéo, images de soi... ou Narcisse au travail [texte imprimé] / Monique Linard, Auteur ; Irène Prax, Auteur . - Dunod, 1984 . - 242 p. : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Organisation et sciences humaines; 21) .
ISBN : 978-2-04-015626-8
Bibliogr. p. 220-243
Langues : Français (fre)
Mots-clés : image vidéo média communication technologie autoscopie identité Index. décimale : 155.2 Psychologie individuelle Résumé : L'extension des pratiques d'enregistrement de l'image de soi par vidéo soulève autant de problèmes qu'elle aide à en résoudre dans les champs de la formation et de la thérapie. En mettant directement en cause l'individu dans ce qu'il a de plus intime et de plus public, son image, la vidéo pose de façon particulièrement aiguë, les problèmes de l'articulation entre sujet et objet, être et paraître.
Machine à représentation et à mise en scène réflexive de soi, la vidéo n'est-elle pas, par excellence, l'outil de Narcisse ? Alors qu'elle prétend n'avoir à faire qu'avec l'image objective des corps, cette machine ambiguë joue sur l'image de soi et le fantasme, et réactive, par ses relations circulaires inextricables, toute l'histoire du sujet.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027106 155.2 LIN livre BU Keraudren 100 Psychologie / Philosophie Disponible L'inconscient et la science / Roger Dorey / Dunod (1991)
Titre : L'inconscient et la science Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Dorey, Auteur ; Cornelius Castoriadis, Auteur ; Eugène Enriquez, Auteur ; René Thom, Auteur ; Jean Ménéchal, Auteur ; Wolf H. Fridman, Auteur ; Gérard Berquez, Auteur ; André Green, Auteur Editeur : Dunod, 1991 Collection : Inconscient et culture Description : 231 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-000093-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : inconscient psychanalyse psychologie imagination identité Résumé : L'inconscient et la science. Mettre en interrogation ces deux termes réunis, ce n'est pas revenir à des affrontements dépassés. C'est bien davantage être convaincu que la science et la psychanalyse, à l'égal de la science et de la poésie, ne sont pas, selon l'expression de Saint-John Perse, "considérées comme frères ennemis mais que, dans un champ comme dans l'autre, l'interrogation est la même qu'ils tiennent sur un même abîme, et seuls leurs modes d'investigation diffèrent". Démarche psychanalytique et démarche scientifique sont, toutes deux, écoute poétique de la nature; leur finalité commune n'est autre que le dévoilement et la conceptualisation de la dynamique génératrice des structures profondes. Pour ce faire, l'homme de science comme le psychanalyste n'a d'autre langue que celle du mythe, seul discours cohérent qui réponde à l'exigence de l'activité de recherche. Mais c'est dans l'interaction entre les deux champs que se révèle la fécondité de leurs apports réciproques. La science fournit à la psychanalyse certaines de ses modélisations (théorie des catastrophes, systèmes auto-organisationnels, théorie de l'information ... ) et la possibilité de s'approprier des concepts nomades, migrant d'une science à l'autre. La psychanalyse, à son tour, révèle au savant qu'en tant que sujet connaissant il est fondamentalement clivé et que ce clivage, imposé par la reconnaissance de l'inconscient, est clivage entre savoir et vérité. Le sujet est pris, dès l'origine, dans une division constituante qui marque irrémédiablement son activité d'investigation. L'inconscient et la science [texte imprimé] / Roger Dorey, Auteur ; Cornelius Castoriadis, Auteur ; Eugène Enriquez, Auteur ; René Thom, Auteur ; Jean Ménéchal, Auteur ; Wolf H. Fridman, Auteur ; Gérard Berquez, Auteur ; André Green, Auteur . - Dunod, 1991 . - 231 p.. - (Inconscient et culture) .
ISBN : 978-2-10-000093-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : inconscient psychanalyse psychologie imagination identité Résumé : L'inconscient et la science. Mettre en interrogation ces deux termes réunis, ce n'est pas revenir à des affrontements dépassés. C'est bien davantage être convaincu que la science et la psychanalyse, à l'égal de la science et de la poésie, ne sont pas, selon l'expression de Saint-John Perse, "considérées comme frères ennemis mais que, dans un champ comme dans l'autre, l'interrogation est la même qu'ils tiennent sur un même abîme, et seuls leurs modes d'investigation diffèrent". Démarche psychanalytique et démarche scientifique sont, toutes deux, écoute poétique de la nature; leur finalité commune n'est autre que le dévoilement et la conceptualisation de la dynamique génératrice des structures profondes. Pour ce faire, l'homme de science comme le psychanalyste n'a d'autre langue que celle du mythe, seul discours cohérent qui réponde à l'exigence de l'activité de recherche. Mais c'est dans l'interaction entre les deux champs que se révèle la fécondité de leurs apports réciproques. La science fournit à la psychanalyse certaines de ses modélisations (théorie des catastrophes, systèmes auto-organisationnels, théorie de l'information ... ) et la possibilité de s'approprier des concepts nomades, migrant d'une science à l'autre. La psychanalyse, à son tour, révèle au savant qu'en tant que sujet connaissant il est fondamentalement clivé et que ce clivage, imposé par la reconnaissance de l'inconscient, est clivage entre savoir et vérité. Le sujet est pris, dès l'origine, dans une division constituante qui marque irrémédiablement son activité d'investigation. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026547 127 DOR livre BU Keraudren 100 Psychologie / Philosophie Disponible Initiation à la pratique sociologique / Patrick Champagne / Dunod (1989)
Titre : Initiation à la pratique sociologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Champagne, Auteur ; Remi Lenoir, Auteur ; Dominique Merllié, Auteur ; Louis Pinto, Auteur Editeur : Dunod, 1989 Description : 238 p. ISBN/ISSN : 978-2-04-016982-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : sociologie société individu enquête social statistique sondage Résumé : Peut-on transmettre, en dehors de l'expérience de terrain, la pratique de la recherche en sociologie ?
Réalisé pour les enseignants, les étudiants et tous ceux, travailleurs sociaux, animateurs culturels etc... qui désirent se familiariser concrètement avec la sociologie, cet ouvrage d'initiation montre :
- comment expérience vécue et exigence scientifique d'objectivité peuvent se concilier dans la construction de l'objet de recherche
- comment les problèmes sociaux (comme la "condition féminine", "les immigrés", "le troisième âge", etc) peuvent être sociologiquement analysés, notamment en les replaçant dans leur contexte historique
- comment les "données" statistiques construisent en fait la réalité sociale qu'elles sont censées mesurer
- enfin, que la recherche sociologique ne se réduit pas à l'utilisation mécanique et exclusive d'une seule technique d'enquête comme c'est le cas aujourd'hui des sondages d'opinion.
Ce livre, qui s'appuie sur des enquêtes portant sur des domaines familiers comme l'école, le service militaire, la politique à la télévision, les manifestations de rue etc, constitue un outil pédagogique permettant une véritable assimilation de la démarche sociologique.Initiation à la pratique sociologique [texte imprimé] / Patrick Champagne, Auteur ; Remi Lenoir, Auteur ; Dominique Merllié, Auteur ; Louis Pinto, Auteur . - Dunod, 1989 . - 238 p.
ISBN : 978-2-04-016982-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : sociologie société individu enquête social statistique sondage Résumé : Peut-on transmettre, en dehors de l'expérience de terrain, la pratique de la recherche en sociologie ?
Réalisé pour les enseignants, les étudiants et tous ceux, travailleurs sociaux, animateurs culturels etc... qui désirent se familiariser concrètement avec la sociologie, cet ouvrage d'initiation montre :
- comment expérience vécue et exigence scientifique d'objectivité peuvent se concilier dans la construction de l'objet de recherche
- comment les problèmes sociaux (comme la "condition féminine", "les immigrés", "le troisième âge", etc) peuvent être sociologiquement analysés, notamment en les replaçant dans leur contexte historique
- comment les "données" statistiques construisent en fait la réalité sociale qu'elles sont censées mesurer
- enfin, que la recherche sociologique ne se réduit pas à l'utilisation mécanique et exclusive d'une seule technique d'enquête comme c'est le cas aujourd'hui des sondages d'opinion.
Ce livre, qui s'appuie sur des enquêtes portant sur des domaines familiers comme l'école, le service militaire, la politique à la télévision, les manifestations de rue etc, constitue un outil pédagogique permettant une véritable assimilation de la démarche sociologique.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026749 300.72 CHA livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible LECTURE ET HABILETES DE COMPREHENSION CHEZ L'ENFANT / BLANC Nathalie / Dunod (2009)
PermalinkLECTURE ET HABILETES DE COMPREHENSION CHEZ L'ENFANT / BLANC Nathalie / Dunod (2010)
PermalinkLECTURE ET REUSSITE SCOLAIRE / JAMET Eric / Dunod (1997)
PermalinkMANUEL DE PSYCHOLOGIE DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION / Alain LIEURY / Dunod (1996)
PermalinkMANUEL DE RECHERCHE EN SCIENCES SOCIALES / QUIVY Raymond / Dunod (2006)
PermalinkMANUEL DE RECHERCHE EN SCIENCES SOCIALES / QUIVY Raymond / Dunod (1994)
PermalinkMarketing / Jean-Marc Ferrandi / Dunod (2021)
PermalinkMarketing & création publicitaire / Virginie de Barnier / Dunod (2016)
PermalinkMEMOIRE ET REUSSITE SCOLAIRE / Alain LIEURY / Dunod (1997)
PermalinkMémoire et réussite scolaire / Alain LIEURY / Dunod (2020)
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