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LE PSYCHOLOGUE, L'ECOLE ET L'ENFANT / Elisabeth BOSETTI / Dunod (1995)
Titre : LE PSYCHOLOGUE, L'ECOLE ET L'ENFANT Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth BOSETTI ; Simone GOULFIER ; THIRIET Angèle Editeur : Dunod, 1995 Collection : Formation, pédagogie Description : 174 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-002719-4 Note générale : Bibliogr. - Adresses utiles. - Index Descripteurs : élève en difficulté
enseignant
examen psychologique
partenariat éducatif
psychologie scolaire
trouble de la parole
trouble du développementMots-clés : maladie psychosomatique psychologue travailleur social trouble affectif entretien : psychosociologie Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Ce livre, illustré par de nombreux exemples concrets, nous décrit les principaux troubles de l'enfant à l'école : troubles du comportement, du langage oral et écrit et troubles à expression somatique. Il nous présente les modes d'intervention du psychologue scolaire ainsi que le rôle important de ses partenaires institutionnels : enseignants et personnels des établissements scolaires, services sociaux, justice, services de soins, etc. Nature du document : Livre LE PSYCHOLOGUE, L'ECOLE ET L'ENFANT [texte imprimé] / Elisabeth BOSETTI ; Simone GOULFIER ; THIRIET Angèle . - Dunod, 1995 . - 174 p.. - (Formation, pédagogie) .
ISBN : 978-2-10-002719-4
Bibliogr. - Adresses utiles. - Index
Descripteurs : élève en difficulté
enseignant
examen psychologique
partenariat éducatif
psychologie scolaire
trouble de la parole
trouble du développementMots-clés : maladie psychosomatique psychologue travailleur social trouble affectif entretien : psychosociologie Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Ce livre, illustré par de nombreux exemples concrets, nous décrit les principaux troubles de l'enfant à l'école : troubles du comportement, du langage oral et écrit et troubles à expression somatique. Il nous présente les modes d'intervention du psychologue scolaire ainsi que le rôle important de ses partenaires institutionnels : enseignants et personnels des établissements scolaires, services sociaux, justice, services de soins, etc. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022416 370.15 BOS livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Les relations école-familles / Jean-Louis Auduc / Dunod (2019)
Titre : Les relations école-familles : Mettre en oeuvre et faciliter les bonnes pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Auduc, Auteur ; Valérie Duffez, Auteur ; Eddy Maréchal, Auteur ; Valérie Marty, Auteur Editeur : Dunod, 2019 Collection : La Boîte à outils du professeur Description : 191 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-079587-1 Prix : 22 euros Note générale : Rendre les parents légitimes dans l'école - Réussir les rencontres individuelles et collectives - Mettre en place une communauté éducative - Familiariser les familles à la culture de l'école Langues : Français (fre) Mots-clés : coéducation parent professeur famille communauté éducative Index. décimale : 371.19 Relations collectivité/école et parents/école Résumé : Rendre les parents légitimes dans lécole ? Associer les parents au quotidien de la classe ? Familiariser les familles à la culture et aux enjeux de lécole ? Réussir les rencontres individuelles ? Réussir les rencontres collectives ? Mettre en place une communauté éducative ?
Découvrez 47 outils indispensables pour améliorer les relations entre lécole et les familles.
Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 pages : schéma de synthèse, résumé de loutil, objectif et contexte dutilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre.
Des exemples dapplication en classe renforcent la pédagogie concrète du livre.Les relations école-familles : Mettre en oeuvre et faciliter les bonnes pratiques [texte imprimé] / Jean-Louis Auduc, Auteur ; Valérie Duffez, Auteur ; Eddy Maréchal, Auteur ; Valérie Marty, Auteur . - Dunod, 2019 . - 191 p.. - (La Boîte à outils du professeur) .
ISBN : 978-2-10-079587-1 : 22 euros
Rendre les parents légitimes dans l'école - Réussir les rencontres individuelles et collectives - Mettre en place une communauté éducative - Familiariser les familles à la culture de l'école
Langues : Français (fre)
Mots-clés : coéducation parent professeur famille communauté éducative Index. décimale : 371.19 Relations collectivité/école et parents/école Résumé : Rendre les parents légitimes dans lécole ? Associer les parents au quotidien de la classe ? Familiariser les familles à la culture et aux enjeux de lécole ? Réussir les rencontres individuelles ? Réussir les rencontres collectives ? Mettre en place une communauté éducative ?
Découvrez 47 outils indispensables pour améliorer les relations entre lécole et les familles.
Chaque outil est présenté de façon visuelle sur 2 pages : schéma de synthèse, résumé de loutil, objectif et contexte dutilisation, méthodologie à suivre, avantages et précautions à prendre.
Des exemples dapplication en classe renforcent la pédagogie concrète du livre.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026684 371.19 AUD livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Savoir communiquer pour être plus efficace dans son travail / Jean-Michel Lefèvre / Dunod (1989)
Titre : Savoir communiquer pour être plus efficace dans son travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Lefèvre, Auteur Editeur : Dunod, 1989 Description : 205 p. Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN : 2-04-018845-2 Note générale : Bibliogr. p. 203-205 Langues : Français (fre) Mots-clés : communication entreprise interaction parole Résumé : - Présenter clairement ses idées
- Informer ses supérieurs
- Motiver ses subordonnés
- Transmettre son savoir
- Travailler en équipe
- Construire son image ou celle de son entreprise
Cela s'appelle communiquer et cela s'apprend.
Partant de l'idée que "communiquer, c'est réussir", l'auteur présente les sept règles fondamentales d'une bonne communication : éviter les pièges, se poser les bonnes questions, structure sa démarche, élaborer les bons scénarios, utiliser les nouvelles technologies, retenir les bonnes stratégies, choisir entre convaincre ou séduire.
Guide pratique enrichi d'exercices d'entrainement, ce livre offre à tous ses lecteurs les moyens de "se construire" méthodiquement une communication plus efficace.Savoir communiquer pour être plus efficace dans son travail [texte imprimé] / Jean-Michel Lefèvre, Auteur . - Dunod, 1989 . - 205 p. : couv. ill. ; 22 cm.
ISBN : 2-04-018845-2
Bibliogr. p. 203-205
Langues : Français (fre)
Mots-clés : communication entreprise interaction parole Résumé : - Présenter clairement ses idées
- Informer ses supérieurs
- Motiver ses subordonnés
- Transmettre son savoir
- Travailler en équipe
- Construire son image ou celle de son entreprise
Cela s'appelle communiquer et cela s'apprend.
Partant de l'idée que "communiquer, c'est réussir", l'auteur présente les sept règles fondamentales d'une bonne communication : éviter les pièges, se poser les bonnes questions, structure sa démarche, élaborer les bons scénarios, utiliser les nouvelles technologies, retenir les bonnes stratégies, choisir entre convaincre ou séduire.
Guide pratique enrichi d'exercices d'entrainement, ce livre offre à tous ses lecteurs les moyens de "se construire" méthodiquement une communication plus efficace.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026911 658.45 LEF livre BU Keraudren 600 Technologie (sciences appliquées) Disponible Scolariser des élèves avec autisme et TED / Dunod (2012)
Titre : Scolariser des élèves avec autisme et TED : vers l'inclusion Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine PHILIP, Directeur de publication ; Ghislain MAGEROTTE, Directeur de publication ; Jean-Louis ADRIEN, Directeur de publication Editeur : Dunod, 2012 Collection : Enfances (Paris. 1997) Sous-collection : Psychologie et pédagogie Description : 335 p. Présentation : ill., graph., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-10-057245-8 Prix : 28 EUR Note générale : TED = Troubles envahissants du développement
Bibliogr. p. 301-326. Webliogr. p. 327-328. Notes bibligr.Langues : Français (fre) Descripteurs : autisme
handicap
scolarisationScolariser des élèves avec autisme et TED : vers l'inclusion [texte imprimé] / Christine PHILIP, Directeur de publication ; Ghislain MAGEROTTE, Directeur de publication ; Jean-Louis ADRIEN, Directeur de publication . - Dunod, 2012 . - 335 p. : ill., graph., couv. ill. ; 24 cm. - (Enfances (Paris. 1997). Psychologie et pédagogie) .
ISBN : 978-2-10-057245-8 : 28 EUR
TED = Troubles envahissants du développement
Bibliogr. p. 301-326. Webliogr. p. 327-328. Notes bibligr.
Langues : Français (fre)
Descripteurs : autisme
handicap
scolarisationExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 021584 371.9 PHI livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Se former pour enseigner / Patrice Pelpel / Dunod (1993)
Titre : Se former pour enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Pelpel, Auteur Editeur : Dunod, 1993 Collection : Savoir enseigner (Paris), ISSN 1243-1419 Description : VIII-200 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-10-001862-8 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : enseigner enseignement professionnalisation enseignant pédagogie objectif pédagogique méthode d'enseignement pédagogie différenciée évaluation audiovisuel didactique formation Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Enseigner est une tâche difficile. Celui qui choisit d'en faire son métier doit acquérir les compétences spécifiques lui permettant de l'aborder dans les meilleures conditions, pour lui comme pour ses élèves. Si la mise en place des IUFM a marqué le souci de professionnaliser la formation des enseignants, l'absence de consensus sur le contenu d'une telle professionnalité rend compte du fait qu'aujourd'hui encore, qu'il soit débutant ou plus confirmé, l'enseignant est souvent livré à sa seule intuition pour organiser sa pratique quotidienne. Avec la nouvelle édition de cet ouvrage, Patrice Pelpel propose aux enseignants, quels que soient leur discipline et le niveau de leur enseignement, une approche méthodologique de leur métier. Ils y trouveront les moyens de faire des choix raisonnés dans le domaine des méthodes pédagogiques, de choisir les techniques les plus adaptées pour les mettre en oeuvre et en évoluer les effets. Au delà des outils conceptuels, l'ouvrage propose les ressources documentation, structures de formation et de recherche leur permettant de s'engager dans un processus d'auto-formation. Il s'adresse aux étudiants des IUFM, mais aussi aux enseignants désireux de compléter leur formation, aux tuteurs, conseillers pédagogiques et maîtres-formateurs qui interviennent dans la formation de leurs jeunes collègues. Maître de conférences en Sciences de l'éducation à l'institut universitaire de formation des maîtres de l'Académie de Créteil, Patrice Pelpel possède une longue expérience de la formation des enseignants du premier et du second degré et poursuit des recherches dans ce domaine. Il a notamment publié, chez le même éditeur, Les stages de formation, objectifs et stratégies pédagogiques. Se former pour enseigner [texte imprimé] / Patrice Pelpel, Auteur . - Dunod, 1993 . - VIII-200 p. : ill. ; 24 cm. - (Savoir enseigner (Paris), ISSN 1243-1419) .
ISBN : 978-2-10-001862-8
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : enseigner enseignement professionnalisation enseignant pédagogie objectif pédagogique méthode d'enseignement pédagogie différenciée évaluation audiovisuel didactique formation Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Enseigner est une tâche difficile. Celui qui choisit d'en faire son métier doit acquérir les compétences spécifiques lui permettant de l'aborder dans les meilleures conditions, pour lui comme pour ses élèves. Si la mise en place des IUFM a marqué le souci de professionnaliser la formation des enseignants, l'absence de consensus sur le contenu d'une telle professionnalité rend compte du fait qu'aujourd'hui encore, qu'il soit débutant ou plus confirmé, l'enseignant est souvent livré à sa seule intuition pour organiser sa pratique quotidienne. Avec la nouvelle édition de cet ouvrage, Patrice Pelpel propose aux enseignants, quels que soient leur discipline et le niveau de leur enseignement, une approche méthodologique de leur métier. Ils y trouveront les moyens de faire des choix raisonnés dans le domaine des méthodes pédagogiques, de choisir les techniques les plus adaptées pour les mettre en oeuvre et en évoluer les effets. Au delà des outils conceptuels, l'ouvrage propose les ressources documentation, structures de formation et de recherche leur permettant de s'engager dans un processus d'auto-formation. Il s'adresse aux étudiants des IUFM, mais aussi aux enseignants désireux de compléter leur formation, aux tuteurs, conseillers pédagogiques et maîtres-formateurs qui interviennent dans la formation de leurs jeunes collègues. Maître de conférences en Sciences de l'éducation à l'institut universitaire de formation des maîtres de l'Académie de Créteil, Patrice Pelpel possède une longue expérience de la formation des enseignants du premier et du second degré et poursuit des recherches dans ce domaine. Il a notamment publié, chez le même éditeur, Les stages de formation, objectifs et stratégies pédagogiques. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027088 371.1 PEL livre BU Keraudren 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Statistiques en psychologie et neuropsychologie / Béatrice Degraeve / Dunod (2022)
PermalinkDe la stratégie marketing à la création publicitaire / Virginie de Barnier / Dunod (2010)
PermalinkLes techniques d'enquête en sciences sociales / BLANCHET Alain / Dunod (1987)
PermalinkLES TECHNIQUES D'ENQUETE EN SCIENCES SOCIALES / BLANCHET Alain / Dunod (2005)
PermalinkTraité de psychologie de la motivation / Dunod (2008)
PermalinkTRAITE DES SCIENCES ET DES PRATIQUES DE L'EDUCATION / BEILLEROT Jacky / Dunod (2006)
PermalinkLe travail d'éducateur spécialisé / Joseph Rouzel / Dunod (2022)
PermalinkTravaux pratiques avec Gimp - 2e éd. - Retouche d'image et photomontage à la portée de tou / HOFER Thibaut / Dunod (2009)
PermalinkVoyager en pays autiste / Dr Jacques CONSTANT / Dunod (2013)
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