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Nathan pédagogie
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Enseigner en classe à multiniveaux / Michel BARAER / Nathan pédagogie (2001)
Titre : Enseigner en classe à multiniveaux Type de document : document multimédia Auteurs : Michel BARAER, Auteur ; Pierre BEDECARRATS, Auteur Editeur : Nathan pédagogie, 2001 Collection : Cas d'école num. 2 Description : 119 p. Présentation : ill. en noir Format : 19 cm Matériel : 1 CD-Rom ISBN/ISSN : 978-2-09-121543-3 Descripteurs : classe unique Index. décimale : 090 Pédagogie : généralités Nature du document : documentaire Enseigner en classe à multiniveaux [document multimédia] / Michel BARAER, Auteur ; Pierre BEDECARRATS, Auteur . - Nathan pédagogie, 2001 . - 119 p. : ill. en noir ; 19 cm + 1 CD-Rom. - (Cas d'école; 2) .
ISBN : 978-2-09-121543-3
Descripteurs : classe unique Index. décimale : 090 Pédagogie : généralités Nature du document : documentaire Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011548 371.25 BAR livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Sorti jusqu'au 03/05/2024 015344 371.25 BAR livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible 016600 371.25 BAR livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Sorti jusqu'au 03/05/2024 ENSEIGNER EN CP / BEGO Florence / Nathan pédagogie (2002)
Titre : ENSEIGNER EN CP Type de document : document multimédia Auteurs : BEGO Florence ; Pascale BOUCQ-ROIGT ; Françoise DUBREIL Editeur : Nathan pédagogie, 2002 Collection : Cas d'école Description : 120 p. + 1 cédérom ISBN/ISSN : 978-2-09-121540-2 Descripteurs : cours préparatoire
démarche didactique
pédagogie
relation maître-élève
rôle de l'enseignantMots-clés : pratique professionnelle conduite de la classe Résumé : La première partie de l'ouvrage clarifie les objectifs du CP et fait le point sur les apprentissages dans les domaines de la langue, des mathématiques, de la découverte du monde. 25 cas d'école sont ensuite proposés. Enfin des ressources sont présentées pour travailler en équipe, effectuer une programmation, connaître les partenaires institutionnels. Le cédérom contient textes officiels et informations générales, textes pédagogiques de référence et rubriques pratiques. Nature du document : Document multimédia Niveau : CP ENSEIGNER EN CP [document multimédia] / BEGO Florence ; Pascale BOUCQ-ROIGT ; Françoise DUBREIL . - Nathan pédagogie, 2002 . - 120 p. + 1 cédérom. - (Cas d'école) .
ISBN : 978-2-09-121540-2
Descripteurs : cours préparatoire
démarche didactique
pédagogie
relation maître-élève
rôle de l'enseignantMots-clés : pratique professionnelle conduite de la classe Résumé : La première partie de l'ouvrage clarifie les objectifs du CP et fait le point sur les apprentissages dans les domaines de la langue, des mathématiques, de la découverte du monde. 25 cas d'école sont ensuite proposés. Enfin des ressources sont présentées pour travailler en équipe, effectuer une programmation, connaître les partenaires institutionnels. Le cédérom contient textes officiels et informations générales, textes pédagogiques de référence et rubriques pratiques. Nature du document : Document multimédia Niveau : CP Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015342 372.241 BEG livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Enseigner la technologie au cycle 3 / Arlette L'HARIDON / Nathan pédagogie (2006)
Titre : Enseigner la technologie au cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Arlette L'HARIDON, Auteur Editeur : Nathan pédagogie, 2006 Collection : Les pratiques de l'éducation Sous-collection : Ecole Description : 159 p. Présentation : ill. en noir et en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN : 978-2-09-121786-4 Descripteurs : cycle des approfondissements
démarche didactique
séquence d'enseignement
technologieIndex. décimale : 092 Pédagogie : mathématiques, sciences, technologie Résumé : Cet ouvrage propose 6 projets technologiques, suivant une démarche simple et facile à mettre en oeuvre. Les notions, connaissances et compétences spécifiques du domaine sont abordées selon un modèle didactique où l'enfant, actif, est conduit à résoudre des situations problèmes qu'il a lui-même créées. Activités avec supports concrets ou virtuels s'appuient sur ses besoins réels ou sur l'étude d'objets qui lui sont familiers. Alternativement utilisateur, concepteur ou fabricant, l'élève développe ainsi de façon ludique et motivante des compétences transversales qui donneront du sens à son apprentissage. Note de contenu : L'ouvrage comporte deux parties : un livret pédagogique (objectifs didactiques et pédagogiques) ; des fiches pratiques autour de 6 projets : fabriquer un emballage, concevoir et réaliser un jeu électrique, comprendre le fonctionnement d'un objet technique complexe : l'appareil photographique, autour du manège, les instruments de mesure du temps, communiquer sa production. Nature du document : documentaire Enseigner la technologie au cycle 3 [texte imprimé] / Arlette L'HARIDON, Auteur . - Nathan pédagogie, 2006 . - 159 p. : ill. en noir et en coul. ; 26 cm. - (Les pratiques de l'éducation. Ecole) .
ISBN : 978-2-09-121786-4
Descripteurs : cycle des approfondissements
démarche didactique
séquence d'enseignement
technologieIndex. décimale : 092 Pédagogie : mathématiques, sciences, technologie Résumé : Cet ouvrage propose 6 projets technologiques, suivant une démarche simple et facile à mettre en oeuvre. Les notions, connaissances et compétences spécifiques du domaine sont abordées selon un modèle didactique où l'enfant, actif, est conduit à résoudre des situations problèmes qu'il a lui-même créées. Activités avec supports concrets ou virtuels s'appuient sur ses besoins réels ou sur l'étude d'objets qui lui sont familiers. Alternativement utilisateur, concepteur ou fabricant, l'élève développe ainsi de façon ludique et motivante des compétences transversales qui donneront du sens à son apprentissage. Note de contenu : L'ouvrage comporte deux parties : un livret pédagogique (objectifs didactiques et pédagogiques) ; des fiches pratiques autour de 6 projets : fabriquer un emballage, concevoir et réaliser un jeu électrique, comprendre le fonctionnement d'un objet technique complexe : l'appareil photographique, autour du manège, les instruments de mesure du temps, communiquer sa production. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011854 607 CHA livre Centre de ressources-EC29 600 Technologie (sciences appliquées) Disponible ERREURS ET CREATIONS EN ARTS PLASTIQUES / JULLIEN Michelle / Nathan pédagogie (1995)
Titre : ERREURS ET CREATIONS EN ARTS PLASTIQUES Type de document : texte imprimé Auteurs : JULLIEN Michelle Editeur : Nathan pédagogie, 1995 Collection : Les pratiques de l'éducation Description : 94 p. : ill. en coul. ISBN/ISSN : 978-2-09-120580-9 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : art plastique
arts plastiques : discipline
création artistiqueMots-clés : erreur Résumé : Peut-on vraiment parler de "ratage" dans le domaine des arts plastiques ? Ne peut-on au contraire prendre en compte l'erreur et l'utiliser comme un facteur d'aide au progrès personnel ? Ce livre propose une analyse des pratiques pédagogiques en arts plastiques autour de la notion d'erreur. Il les éclaire d'une réflexion théorique faisant appel à la psychologie et en tire les leçons pourproposer divers moyens d'utiliser, de détourner ou de corriger la déviance initiale. Nature du document : Livre ERREURS ET CREATIONS EN ARTS PLASTIQUES [texte imprimé] / JULLIEN Michelle . - Nathan pédagogie, 1995 . - 94 p. : ill. en coul.. - (Les pratiques de l'éducation) .
ISBN : 978-2-09-120580-9
Bibliogr.
Descripteurs : art plastique
arts plastiques : discipline
création artistiqueMots-clés : erreur Résumé : Peut-on vraiment parler de "ratage" dans le domaine des arts plastiques ? Ne peut-on au contraire prendre en compte l'erreur et l'utiliser comme un facteur d'aide au progrès personnel ? Ce livre propose une analyse des pratiques pédagogiques en arts plastiques autour de la notion d'erreur. Il les éclaire d'une réflexion théorique faisant appel à la psychologie et en tire les leçons pourproposer divers moyens d'utiliser, de détourner ou de corriger la déviance initiale. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 008816 707 JUL livre Centre de ressources-EC29 700 Arts Disponible Esthétique et environnement / Aline RUTILY / Nathan pédagogie (1994)
Titre : Esthétique et environnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Aline RUTILY, Auteur Editeur : Nathan pédagogie, 1994 Collection : Vivre à la maternelle Description : 95 p. Présentation : ill. en noir et en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN : 978-2-09-120662-2 Note générale : bibliographie
Descripteurs : création artistique
cycle des apprentissages premiers
école maternelle
enseignement pré-élémentaire
environnement
esthétique
séquence d'enseignementMots-clés : éducation à l'environnement Index. décimale : 372.5 Activités artistiques et manuelles Résumé : Esthétique et environnement s'inscrit dans une perspective d'actualité, celle de l'environnement, mais aussi celle des préoccupations des enseignants. En effet, cet ouvrage associe environnement et esthétique en montrant leur complémentarité : il situe la perception esthétique et la création artistique comme fondements d'une éducation à l'environnement. Il propose des exemples d'application capables de sensibiliser l'enfant à cette nouvelle approche de l'art. Il place ces activités artistiques dans un champ pluridisciplinaire qui s'étend du domaine de la communication et de l'expression à celui des sciences et des techniques. Nature du document : documentaire Esthétique et environnement [texte imprimé] / Aline RUTILY, Auteur . - Nathan pédagogie, 1994 . - 95 p. : ill. en noir et en coul. ; 26 cm. - (Vivre à la maternelle) .
ISBN : 978-2-09-120662-2
bibliographie
Descripteurs : création artistique
cycle des apprentissages premiers
école maternelle
enseignement pré-élémentaire
environnement
esthétique
séquence d'enseignementMots-clés : éducation à l'environnement Index. décimale : 372.5 Activités artistiques et manuelles Résumé : Esthétique et environnement s'inscrit dans une perspective d'actualité, celle de l'environnement, mais aussi celle des préoccupations des enseignants. En effet, cet ouvrage associe environnement et esthétique en montrant leur complémentarité : il situe la perception esthétique et la création artistique comme fondements d'une éducation à l'environnement. Il propose des exemples d'application capables de sensibiliser l'enfant à cette nouvelle approche de l'art. Il place ces activités artistiques dans un champ pluridisciplinaire qui s'étend du domaine de la communication et de l'expression à celui des sciences et des techniques. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 007044 372.5 RUT livre Centre de ressources-EC29 300 Sciences sociales / Enseignement Disponible Eveil sensoriel avec les 2/3 ans / Marie-Noëlle BIGUET / Nathan pédagogie (1996)
PermalinkFAIRE VIVRE UNE BCD / Françoise BENSIMHON / Nathan pédagogie (1997)
PermalinkLA GEOMETRIE PAR LE DESSIN AU CYCLE III / Claude HAMEAU / Nathan pédagogie (1996)
PermalinkGRAPHOMOTRICITE AVEC LES 3-4 ANS / Anny BAUDIS / Nathan pédagogie (1995)
PermalinkJEUX D'ECOUTE AVEC LES 2-3 ANS / Anny VERSINI / Nathan pédagogie (1995)
PermalinkJeux d'orientation avec les 5-6 ans / Jean-Claude OLIVIER / Nathan pédagogie (2000)
PermalinkLangage avec les 5/6 ans / Michèle WINTHER / Nathan pédagogie (1993)
PermalinkLecture fonctionnelle avec les 5/6 ans / Michèle WINTHER / Nathan pédagogie (1993)
PermalinkLire à haute voix au cycle 3 / Bruno PLED / Nathan pédagogie (1997)
PermalinkMémoriser au cycle III / Claude CHAMPAGNE / Nathan pédagogie (1996)
Permalink