Centre de ressources-EC29
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LE MONDE DE SOPHIE : ROMAN SUR L'HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE / GAARDER Jostein / Seuil (1995)
Titre : LE MONDE DE SOPHIE : ROMAN SUR L'HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE Type de document : texte imprimé Auteurs : GAARDER Jostein ; HERVIEU Hélène, trad. ; LAFFON Martine, trad. Editeur : Seuil, 1995 Description : 557 p. ISBN/ISSN : 978-2-02-021949-5 Note générale : Index Descripteurs : cosmos : philosophie
courant philosophique
histoire
mythe
origine de l'univers
philosophie
question philosophiqueMots-clés : essence : philosophie métaphysique Résumé : L'histoire de la philosophie, des pré-socratiques au monde d'aujourd'hui, racontée sous forme de dialogues, à une adolescente de quinze ans qui cherche à savoir qui elle est et pourquoi elle vit. Nature du document : Livre LE MONDE DE SOPHIE : ROMAN SUR L'HISTOIRE DE LA PHILOSOPHIE [texte imprimé] / GAARDER Jostein ; HERVIEU Hélène, trad. ; LAFFON Martine, trad. . - Seuil, 1995 . - 557 p.
ISBN : 978-2-02-021949-5
Index
Descripteurs : cosmos : philosophie
courant philosophique
histoire
mythe
origine de l'univers
philosophie
question philosophiqueMots-clés : essence : philosophie métaphysique Résumé : L'histoire de la philosophie, des pré-socratiques au monde d'aujourd'hui, racontée sous forme de dialogues, à une adolescente de quinze ans qui cherche à savoir qui elle est et pourquoi elle vit. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 007243 109 GAA livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible LA MORT / Marie-Hélène ENCREVE-LAMBERT / Bayard (1999)
Titre : LA MORT Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Hélène ENCREVE-LAMBERT, Auteur Editeur : Bayard, 1999 Collection : La vie de famille Description : 138 p. ISBN/ISSN : 2-227-06753-5 Note générale : bibliogr.
Descripteurs : mort : biologie
mort : philosophie
psychologie de l'enfant
rite funéraireNature du document : documentaire LA MORT [texte imprimé] / Marie-Hélène ENCREVE-LAMBERT, Auteur . - Bayard, 1999 . - 138 p.. - (La vie de famille) .
ISBN : 2-227-06753-5
bibliogr.
Descripteurs : mort : biologie
mort : philosophie
psychologie de l'enfant
rite funéraireNature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 001035 155.9 ENC livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible LA MORT POUR DE FAUX ET LA MORT POUR DE VRAI / CASTRO Dana / Albin Michel (2000)
Titre : LA MORT POUR DE FAUX ET LA MORT POUR DE VRAI Type de document : texte imprimé Auteurs : CASTRO Dana Editeur : Albin Michel, 2000 Collection : Questions de parents Description : 202 p. Note générale : Bibliogr. Descripteurs : adolescence
angoisse
animal
enfance
enfant : famille
famille
fratrie
jeu
maladie
mort : philosophie
peur
psychologie de l'enfant
psychopathologie
relation parent-enfant
rite funéraire
sentiment
souffrance
suicide
toxicomanie
traumatismeMots-clés : grand-parent Résumé : Réelle ou imaginaire, la confrontation avec la mort est, chez l'enfant, source d'un vif questionnement. Les adultes, mal à l'aise, n'osent pas en parler avec lui. Pourtant l'enfant est sans cesse confronté à la mort, que ce soit dans les médias, les contes, les jeux, quand ce n'est pas dans sa vie personnelle.
Psychologue clinicienne, l'auteur aborde les questions que les adultes peuvent se poser : À quel âge l'enfant découvre-t-il la notion de mort ? Que recouvre sa peur de la mort ? Faut-il s'inquiéter de la forte présence du thème de la mort dans les jeux ? Pourquoi la perte d'un animal domestique est-elle si douloureuse ? Comment l'enfant perçoit-il le deuil que vit l'un de ses parents ou la maladie grave d'un proche ? Que signifient ses éventuelles conduites suicidaires ? Que représente pour l'enfant et l'adolescent la mort d'un parent ? Comment comprendre les réactions, parfois surprenantes, des enfants face à la mort ? Quelle est la spécificité du deuil chez l'enfant ? Et, dans le cas d'une maladie grave de l'enfant, comment accompagner celui-ci dans le processus de sa propre mort ?Nature du document : Livre LA MORT POUR DE FAUX ET LA MORT POUR DE VRAI [texte imprimé] / CASTRO Dana . - Albin Michel, 2000 . - 202 p.. - (Questions de parents) .
Bibliogr.
Descripteurs : adolescence
angoisse
animal
enfance
enfant : famille
famille
fratrie
jeu
maladie
mort : philosophie
peur
psychologie de l'enfant
psychopathologie
relation parent-enfant
rite funéraire
sentiment
souffrance
suicide
toxicomanie
traumatismeMots-clés : grand-parent Résumé : Réelle ou imaginaire, la confrontation avec la mort est, chez l'enfant, source d'un vif questionnement. Les adultes, mal à l'aise, n'osent pas en parler avec lui. Pourtant l'enfant est sans cesse confronté à la mort, que ce soit dans les médias, les contes, les jeux, quand ce n'est pas dans sa vie personnelle.
Psychologue clinicienne, l'auteur aborde les questions que les adultes peuvent se poser : À quel âge l'enfant découvre-t-il la notion de mort ? Que recouvre sa peur de la mort ? Faut-il s'inquiéter de la forte présence du thème de la mort dans les jeux ? Pourquoi la perte d'un animal domestique est-elle si douloureuse ? Comment l'enfant perçoit-il le deuil que vit l'un de ses parents ou la maladie grave d'un proche ? Que signifient ses éventuelles conduites suicidaires ? Que représente pour l'enfant et l'adolescent la mort d'un parent ? Comment comprendre les réactions, parfois surprenantes, des enfants face à la mort ? Quelle est la spécificité du deuil chez l'enfant ? Et, dans le cas d'une maladie grave de l'enfant, comment accompagner celui-ci dans le processus de sa propre mort ?Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017608 155.93 CAS livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible LA MOTIVATION / Fabien Fenouillet / Dunod (2012)
Titre : LA MOTIVATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Fenouillet Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Dunod, 2012 Collection : Les topos Description : 128 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-057690-6 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : motivation
psychologie
relation de travail
relation interpersonnelle
travailMots-clés : théorie besoin : motivation désir réussite échec pyramide des besoins : théorie de Maslow Résumé : Après une première approche historique qui permet de comprendre les origines de la notion de motivation (conditionnement, "drive" et incitation, traités dans le behaviorisme), l'auteur dresse le panorama des différentes théories de la réussite et de l'échec (motivation d'accomplissement, résignation apprise, théorie attributionnelle de la motivation, type d'implication, but de performance et but d'apprentissage, auto-efficacité, postionnement d'objectif), consacre un chapitre à la motivation du libre choix (intérêt, motivation intrinsèque et extrinsèque, réactance psychologique), un autre chapitre à la motivation au travail (théorie VIE, pyramide des besoins, théorie bi-factorielle d'Herzberg, théorie de l'équité, motivation de l'individu en groupe (facilitation sociale et flânerie sociale). Le dernier chapitre est consacré à l'application et à l'implication de la motivation (intérêt pratique de la motivation ; motivation, enseignement et apprentissage). Nature du document : Livre LA MOTIVATION [texte imprimé] / Fabien Fenouillet . - 2e éd. . - Dunod, 2012 . - 128 p.. - (Les topos) .
ISBN : 978-2-10-057690-6
Bibliogr., index
Descripteurs : motivation
psychologie
relation de travail
relation interpersonnelle
travailMots-clés : théorie besoin : motivation désir réussite échec pyramide des besoins : théorie de Maslow Résumé : Après une première approche historique qui permet de comprendre les origines de la notion de motivation (conditionnement, "drive" et incitation, traités dans le behaviorisme), l'auteur dresse le panorama des différentes théories de la réussite et de l'échec (motivation d'accomplissement, résignation apprise, théorie attributionnelle de la motivation, type d'implication, but de performance et but d'apprentissage, auto-efficacité, postionnement d'objectif), consacre un chapitre à la motivation du libre choix (intérêt, motivation intrinsèque et extrinsèque, réactance psychologique), un autre chapitre à la motivation au travail (théorie VIE, pyramide des besoins, théorie bi-factorielle d'Herzberg, théorie de l'équité, motivation de l'individu en groupe (facilitation sociale et flânerie sociale). Le dernier chapitre est consacré à l'application et à l'implication de la motivation (intérêt pratique de la motivation ; motivation, enseignement et apprentissage). Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 019358 153.8 FEN livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible LA MOTIVATION / Fabien Fenouillet / Dunod (2003)
Titre : LA MOTIVATION Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Fenouillet Editeur : Dunod, 2003 Collection : Les topos Description : 120 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-007167-X Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : motivation
psychologieMots-clés : théorie besoin : motivation désir réussite échec pyramide des besoins : théorie de Maslow Résumé : Après une première approche historique qui permet de comprendre les origines de la notion de motivation, l'auteur dresse le panorama des différentes théories de la réussite et de l'échec (motivation d'accomplissement, résignation apprise, théorie attributionnelle de la motivation, but de performance et but d'apprentissage, auto-efficacité, motivation du libre choix, intérêt, motivation intrinsèque et extrinsèque, réactance psychologique, pyramide des besoins, théorie bi-factorielle d'Herzberg, théorie de l'équité, motivation de l'individu en groupe). La dernière partie de l'ouvrage est consacrée à l'application et à l'implication la motivation dans le domaine scolaire et dans le monde du travail. Nature du document : Livre LA MOTIVATION [texte imprimé] / Fabien Fenouillet . - Dunod, 2003 . - 120 p.. - (Les topos) .
ISSN : 978-2-10-007167-X
Bibliogr., index
Descripteurs : motivation
psychologieMots-clés : théorie besoin : motivation désir réussite échec pyramide des besoins : théorie de Maslow Résumé : Après une première approche historique qui permet de comprendre les origines de la notion de motivation, l'auteur dresse le panorama des différentes théories de la réussite et de l'échec (motivation d'accomplissement, résignation apprise, théorie attributionnelle de la motivation, but de performance et but d'apprentissage, auto-efficacité, motivation du libre choix, intérêt, motivation intrinsèque et extrinsèque, réactance psychologique, pyramide des besoins, théorie bi-factorielle d'Herzberg, théorie de l'équité, motivation de l'individu en groupe). La dernière partie de l'ouvrage est consacrée à l'application et à l'implication la motivation dans le domaine scolaire et dans le monde du travail. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018439 153.8 FEN livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible LA MOTIVATION : DESIR DE SAVOIR, DECISION D'APPRENDRE / Cécile Delannoy / Hachette éducation (1997)
Titre : LA MOTIVATION : DESIR DE SAVOIR, DECISION D'APPRENDRE Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Delannoy ; LEVINE Jacques, collab. Editeur : Hachette éducation, 1997 Autre Editeur : Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique Collection : Ressources formation Description : 156 p. ISBN/ISSN : 2-240-0399-5 Note générale : Autre(s) Editeur(s) :
Bibliogr.Descripteurs : acquisition de connaissances
compréhension
élève
motivation
pédagogie
raisonMots-clés : imitation échec réussite médiation scolaire effet Pygmalion Résumé : Il ne suffit pas de dispenser des connaissances pour répondre aux attentes des élèves. Mais comment prendre en compte les motivations particulières de chaque enfant pour entrer dans le jeu de l'école ? Du désir de savoir à la décision d'apprendre, le pas ne sera franchi que si le sentiment d'insécurité personnelle ne crée pas un recul panique devant les exercices proposés. Secondée par le psychanalyste Jacques Lévine, l'auteur met en rapport les structures du désir enfantin avec la question du sens des apprentissages et montre comment le rapport au savoir s'établit en fonction d'une relation à soi et aux autres. Nature du document : Livre LA MOTIVATION : DESIR DE SAVOIR, DECISION D'APPRENDRE [texte imprimé] / Cécile Delannoy ; LEVINE Jacques, collab. . - Hachette éducation : Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique, 1997 . - 156 p.. - (Ressources formation) .
ISSN : 2-240-0399-5
Autre(s) Editeur(s) :
Bibliogr.
Descripteurs : acquisition de connaissances
compréhension
élève
motivation
pédagogie
raisonMots-clés : imitation échec réussite médiation scolaire effet Pygmalion Résumé : Il ne suffit pas de dispenser des connaissances pour répondre aux attentes des élèves. Mais comment prendre en compte les motivations particulières de chaque enfant pour entrer dans le jeu de l'école ? Du désir de savoir à la décision d'apprendre, le pas ne sera franchi que si le sentiment d'insécurité personnelle ne crée pas un recul panique devant les exercices proposés. Secondée par le psychanalyste Jacques Lévine, l'auteur met en rapport les structures du désir enfantin avec la question du sens des apprentissages et montre comment le rapport au savoir s'établit en fonction d'une relation à soi et aux autres. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022413 153.8 DEL livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Sorti jusqu'au 07/11/2023 LA MOTIVATION A L'ECOLE, UN PASSEPORT POUR L'AVENIR / DUCLOS Germain / Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal (2010)
Titre : LA MOTIVATION A L'ECOLE, UN PASSEPORT POUR L'AVENIR Type de document : texte imprimé Auteurs : DUCLOS Germain Editeur : Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal, 2010 Collection : Pour les parents Description : 176 p. ISBN/ISSN : 978-2-89619-235-9 Note générale : Bibliogr., sites Internet Descripteurs : absentéisme scolaire
comportement
déscolarisation
devoir à la maison
échec scolaire
élève en difficulté
enseignant
motivation
parent d'élève
perception de soi
psychologie de l'éducation
relation parent-enseignant
rôle de l'enseignantMots-clés : relation enseignant-apprenant estime de soi décrochage scolaire Résumé : L'ouvrage fait le point sur le problème du décrochage ou de l'abandon scolaire, sur ses causes et ses conséquences, explique ce qu'est réellement la motivation aux apprentissages scolaires et met en lumière les principaux facteurs qui la favorisent ou qui lui nuisent.
Décrivant le rôle et l'influence des enseignants et des parents, il fait des recommandations pratiques et concrètes pour que ceux-ci adoptent des attitudes qui encouragent la motivation à l'école.Nature du document : Livre LA MOTIVATION A L'ECOLE, UN PASSEPORT POUR L'AVENIR [texte imprimé] / DUCLOS Germain . - Ed. du CHU Sainte-Justine. Montréal, 2010 . - 176 p.. - (Pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-235-9
Bibliogr., sites Internet
Descripteurs : absentéisme scolaire
comportement
déscolarisation
devoir à la maison
échec scolaire
élève en difficulté
enseignant
motivation
parent d'élève
perception de soi
psychologie de l'éducation
relation parent-enseignant
rôle de l'enseignantMots-clés : relation enseignant-apprenant estime de soi décrochage scolaire Résumé : L'ouvrage fait le point sur le problème du décrochage ou de l'abandon scolaire, sur ses causes et ses conséquences, explique ce qu'est réellement la motivation aux apprentissages scolaires et met en lumière les principaux facteurs qui la favorisent ou qui lui nuisent.
Décrivant le rôle et l'influence des enseignants et des parents, il fait des recommandations pratiques et concrètes pour que ceux-ci adoptent des attitudes qui encouragent la motivation à l'école.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018271 153.8 DUC livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible LA MOTIVATION : SON EVEIL, SON DEVELOPPEMENT / Antoine de LA GARANDERIE / Bayard (1996)
Titre : LA MOTIVATION : SON EVEIL, SON DEVELOPPEMENT Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine de LA GARANDERIE (1920-2010) Editeur : Bayard, 1996 Description : 129 p. ISBN/ISSN : 978-2-227-12528-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : affectivité
cerveau
compréhension
imagination
motivation
pédagogie cognitive
processus cognitif
psychologie de l'éducation
théorie de l'apprentissage
volontéMots-clés : psychologie cognitive Résumé : Que se passe-t-il dans la tête des sujets motivés ? Comment l'éducateur doit-il s'y prendre pour stimuler ce ressort majeur de l'éveil intellectuel ? Dans la mise en oeuvre d'une pédagogie de la motivation, il s'agit de donner à chacun la possibilité de se mettre en projet pour élaborer la fin et les moyens de sa réussite. Nature du document : Livre LA MOTIVATION : SON EVEIL, SON DEVELOPPEMENT [texte imprimé] / Antoine de LA GARANDERIE (1920-2010) . - Bayard, 1996 . - 129 p.
ISBN : 978-2-227-12528-5
Bibliogr.
Descripteurs : affectivité
cerveau
compréhension
imagination
motivation
pédagogie cognitive
processus cognitif
psychologie de l'éducation
théorie de l'apprentissage
volontéMots-clés : psychologie cognitive Résumé : Que se passe-t-il dans la tête des sujets motivés ? Comment l'éducateur doit-il s'y prendre pour stimuler ce ressort majeur de l'éveil intellectuel ? Dans la mise en oeuvre d'une pédagogie de la motivation, il s'agit de donner à chacun la possibilité de se mettre en projet pour élaborer la fin et les moyens de sa réussite. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 014862 153.8 LAG livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible MOURIR DE DIRE : LA HONTE / Boris CYRULNIK / Odile Jacob (2010)
Titre : MOURIR DE DIRE : LA HONTE Type de document : texte imprimé Auteurs : Boris CYRULNIK Editeur : Odile Jacob, 2010 Description : 260 p. ISBN/ISSN : 978-2-7381-2505-7 Descripteurs : animal
biologie
culpabilité
honte
morale
neurosciences
psychologie
relation interpersonnelleRésumé : Chacun de nous a connu la honte, que ce soit deux heures ou vingt ans. Mais ce poison de l'existence ne crée pas un destin inexorable, selon l'auteur du concept de résilience en psychologie.
Il analyse la honte, sur le plan psychologique mais aussi biologique, avec les apports les plus récents des neuro-sciences. Il montre en quoi ce sentiment, si dépendant du regard des autres sur soi, est différent de la culpabilité et nous propose de "sortir de la honte comme on sort d'un terrier", pour retrouver force, fierté et liberté.Nature du document : Livre MOURIR DE DIRE : LA HONTE [texte imprimé] / Boris CYRULNIK . - Odile Jacob, 2010 . - 260 p.
ISBN : 978-2-7381-2505-7
Descripteurs : animal
biologie
culpabilité
honte
morale
neurosciences
psychologie
relation interpersonnelleRésumé : Chacun de nous a connu la honte, que ce soit deux heures ou vingt ans. Mais ce poison de l'existence ne crée pas un destin inexorable, selon l'auteur du concept de résilience en psychologie.
Il analyse la honte, sur le plan psychologique mais aussi biologique, avec les apports les plus récents des neuro-sciences. Il montre en quoi ce sentiment, si dépendant du regard des autres sur soi, est différent de la culpabilité et nous propose de "sortir de la honte comme on sort d'un terrier", pour retrouver force, fierté et liberté.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018148 152.44 CYR livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible LE MURMURE DES FANTOMES / Boris CYRULNIK / Odile Jacob (2003)
Titre : LE MURMURE DES FANTOMES Type de document : texte imprimé Auteurs : Boris CYRULNIK Editeur : Odile Jacob, 2003 Description : 259 p. ISBN/ISSN : 978-2-7381-1220-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : adaptation
adolescence
criminalité sexuelle
développement affectif
développement de la personnalité
enfance
enfant : famille
enfant maltraité
mal de vivre
malheur
mémoire
psychologie de l'enfant
relation parent-enfant
traumatismeMots-clés : résilience Résumé : Les déchirures traumatiques de l'enfance murmurent encore chez l'adolescent qui tisse de nouveaux liens affectifs et sociaux pour ne pas rester prisonnier de son passé. Attitude nouvelle face à la souffrance psychique, la résilience propose de construire ce processus de libération qui mène à la réparation de soi. Nature du document : Livre LE MURMURE DES FANTOMES [texte imprimé] / Boris CYRULNIK . - Odile Jacob, 2003 . - 259 p.
ISBN : 978-2-7381-1220-0
Bibliogr.
Descripteurs : adaptation
adolescence
criminalité sexuelle
développement affectif
développement de la personnalité
enfance
enfant : famille
enfant maltraité
mal de vivre
malheur
mémoire
psychologie de l'enfant
relation parent-enfant
traumatismeMots-clés : résilience Résumé : Les déchirures traumatiques de l'enfance murmurent encore chez l'adolescent qui tisse de nouveaux liens affectifs et sociaux pour ne pas rester prisonnier de son passé. Attitude nouvelle face à la souffrance psychique, la résilience propose de construire ce processus de libération qui mène à la réparation de soi. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022414 155.2 CYR livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible LA NAISSANCE DE L'INTELLIGENCE CHEZ L'ENFANT / Jean PIAGET / Delachaux et Niestlé (1966)
Titre : LA NAISSANCE DE L'INTELLIGENCE CHEZ L'ENFANT Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean PIAGET (1896-1980) Mention d'édition : 5e éd. Editeur : Delachaux et Niestlé, 1966 Collection : Actualités pédagogiques et psychologiques Description : 370 p. Descripteurs : adaptation
audition
développement intellectuel
étude de cas
intelligence
phonation
réflexe
théorie de l'apprentissage
visionIndex. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : Sommaire : 1) Le problème biologique de l'intelligence - 2) Les adaptations sensori-motrices élémentaires : les réflexes ; les premières adaptations acquises - 3) Les adaptations intentionnelles : l'assimilation, l'accomodation, la récognition des indices et leur utilisation dans la prévision ; la découverte des moyens nouveaux par expérimentation active ; l'invention des moyens nouveaux par combinaison mentale - 4) L'intelligence pratique et les théories de l'intelligence. Nature du document : Livre LA NAISSANCE DE L'INTELLIGENCE CHEZ L'ENFANT [texte imprimé] / Jean PIAGET (1896-1980) . - 5e éd. . - Delachaux et Niestlé, 1966 . - 370 p.. - (Actualités pédagogiques et psychologiques) .
Descripteurs : adaptation
audition
développement intellectuel
étude de cas
intelligence
phonation
réflexe
théorie de l'apprentissage
visionIndex. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : Sommaire : 1) Le problème biologique de l'intelligence - 2) Les adaptations sensori-motrices élémentaires : les réflexes ; les premières adaptations acquises - 3) Les adaptations intentionnelles : l'assimilation, l'accomodation, la récognition des indices et leur utilisation dans la prévision ; la découverte des moyens nouveaux par expérimentation active ; l'invention des moyens nouveaux par combinaison mentale - 4) L'intelligence pratique et les théories de l'intelligence. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003741 155.4 PIA livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible LE NOURRISSON, LA MERE ET LE PSYCHANALYSTE : LES INTERACTIONS PRECOCES / Serge LEBOVICI / Centurion (1983)
Titre : LE NOURRISSON, LA MERE ET LE PSYCHANALYSTE : LES INTERACTIONS PRECOCES Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge LEBOVICI ; STOLERU Serge, collab. Editeur : Centurion, 1983 Collection : Paidos Description : 377 p. ISBN/ISSN : 978-2-227-00502-0 Note générale : Index. Descripteurs : animal
communication
comportement animal
développement affectif
enfant : famille
étude de cas
famille
fantasme
fratrie
gestation
perception
petite enfance
psychanalyse
psychopathologie
relation mère-enfantMots-clés : relation père-enfant enfant Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : L'ouvrage décrit les interactions précocissismes entre le bébé et sa mère. Jusque là, on montrait comment le comportement de la mère, son absence, sa présence pouvaient jouer un rôle dans la vie psychique naissante du bébé. On voit maintenant comment le bébé "fait" sa mère, à partir de ce qu'il est, mais aussi de ce qu'il représente dans l'histoire de cette dernière et dans sa vie fantasmatique qui l'unit aux générations qui l'ont précédée et en particulier à ses parents. Nature du document : Livre LE NOURRISSON, LA MERE ET LE PSYCHANALYSTE : LES INTERACTIONS PRECOCES [texte imprimé] / Serge LEBOVICI ; STOLERU Serge, collab. . - Centurion, 1983 . - 377 p.. - (Paidos) .
ISBN : 978-2-227-00502-0
Index.
Descripteurs : animal
communication
comportement animal
développement affectif
enfant : famille
étude de cas
famille
fantasme
fratrie
gestation
perception
petite enfance
psychanalyse
psychopathologie
relation mère-enfantMots-clés : relation père-enfant enfant Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : L'ouvrage décrit les interactions précocissismes entre le bébé et sa mère. Jusque là, on montrait comment le comportement de la mère, son absence, sa présence pouvaient jouer un rôle dans la vie psychique naissante du bébé. On voit maintenant comment le bébé "fait" sa mère, à partir de ce qu'il est, mais aussi de ce qu'il représente dans l'histoire de cette dernière et dans sa vie fantasmatique qui l'unit aux générations qui l'ont précédée et en particulier à ses parents. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022479 155.4 LEB livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible LES ORIGINES DU CARACTERE CHEZ L'ENFANT : LES PRELUDES DU SENTIMENT DE PERSONNALITE / WALLON Henri / PUF - Presses Universitaires de France (1970)
Titre : LES ORIGINES DU CARACTERE CHEZ L'ENFANT : LES PRELUDES DU SENTIMENT DE PERSONNALITE Type de document : texte imprimé Auteurs : WALLON Henri Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 1970 Collection : Le psychologue Description : 301 p. Descripteurs : affectivité
comportement
développement affectif
développement de la personnalité
développement psychique
développement psychomoteur
jalousie
mimétisme
perception d'autrui
perception de soi
psychophysiologie
schéma corporel
sociabilité
socialisationMots-clés : objectivité Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : Sommaire : 1) Le comportement émotionnel : les prémisses psycho-physiologiques de la vie affective ; nature des émotions ; l'expression des émotions et leurs fins sociales ; les sources et les formes de l'émotion chez l'enfant ; psychisme et tonus - 2) Conscience et individualisation du corps propre - 3) La conscience de soi : sociabilité syncrétique ; syncrétisme différencié (la jalousie et la sympathie) ; la crise de personnalité (3 ans) ; affirmation du moi et objectivité. Nature du document : Livre LES ORIGINES DU CARACTERE CHEZ L'ENFANT : LES PRELUDES DU SENTIMENT DE PERSONNALITE [texte imprimé] / WALLON Henri . - PUF - Presses Universitaires de France, 1970 . - 301 p.. - (Le psychologue) .
Descripteurs : affectivité
comportement
développement affectif
développement de la personnalité
développement psychique
développement psychomoteur
jalousie
mimétisme
perception d'autrui
perception de soi
psychophysiologie
schéma corporel
sociabilité
socialisationMots-clés : objectivité Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : Sommaire : 1) Le comportement émotionnel : les prémisses psycho-physiologiques de la vie affective ; nature des émotions ; l'expression des émotions et leurs fins sociales ; les sources et les formes de l'émotion chez l'enfant ; psychisme et tonus - 2) Conscience et individualisation du corps propre - 3) La conscience de soi : sociabilité syncrétique ; syncrétisme différencié (la jalousie et la sympathie) ; la crise de personnalité (3 ans) ; affirmation du moi et objectivité. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004349 155.4 WAL livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible OSER A NOUVEAU ENSEIGNER LA MORALE A L'ECOLE / Hervé Caudron / Hachette éducation (2007)
Titre : OSER A NOUVEAU ENSEIGNER LA MORALE A L'ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Caudron (1951-....) Editeur : Hachette éducation, 2007 Collection : Profession enseignant Description : 157 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-170942-4 Note générale : Glossaire, bibliogr. Descripteurs : citoyenneté
comportement
démarche didactique
éducation civique
enseignement
histoire
littérature de jeunesse
morale
pédagogie
philosophie
préjugé
relation entre élèves
relation interpersonnelle
responsabilité
savoir-vivre
solidarité
toléranceMots-clés : valeur : philosophie devoir courage justice : philosophie débat Résumé : Les valeurs morales n'ont jamais disparu et ne sont donc pas à réinventer. Mais notre relation à ces valeurs a changé : c'est pourquoi elles ne peuvent plus être enseignées comme autrefois. Pour donner à la fois l'envie et les moyens de le faire, l'auteur se penche sur l'enseignement de la morale autrefois et pointe ses faiblesses. Il analyse notre relation actuelle aux valeurs morales et propose une démarche et des supports exploitables en classe, du cycle 1 au cycle 3, pour étudier ce que valent aujourd'hui le courage, la responsabilité, la politesse, la tolérance, la justice et la solidarité, sans faire taire l'esprit de libre examen mais en associant volonté, sentiment et intelligence et en reliant respect de soi et respect des autres. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 OSER A NOUVEAU ENSEIGNER LA MORALE A L'ECOLE [texte imprimé] / Hervé Caudron (1951-....) . - Hachette éducation, 2007 . - 157 p.. - (Profession enseignant) .
ISBN : 978-2-01-170942-4
Glossaire, bibliogr.
Descripteurs : citoyenneté
comportement
démarche didactique
éducation civique
enseignement
histoire
littérature de jeunesse
morale
pédagogie
philosophie
préjugé
relation entre élèves
relation interpersonnelle
responsabilité
savoir-vivre
solidarité
toléranceMots-clés : valeur : philosophie devoir courage justice : philosophie débat Résumé : Les valeurs morales n'ont jamais disparu et ne sont donc pas à réinventer. Mais notre relation à ces valeurs a changé : c'est pourquoi elles ne peuvent plus être enseignées comme autrefois. Pour donner à la fois l'envie et les moyens de le faire, l'auteur se penche sur l'enseignement de la morale autrefois et pointe ses faiblesses. Il analyse notre relation actuelle aux valeurs morales et propose une démarche et des supports exploitables en classe, du cycle 1 au cycle 3, pour étudier ce que valent aujourd'hui le courage, la responsabilité, la politesse, la tolérance, la justice et la solidarité, sans faire taire l'esprit de libre examen mais en associant volonté, sentiment et intelligence et en reliant respect de soi et respect des autres. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016868 107 CAU livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible Oser la relation / Isabelle Eliat-Serk / Chronique sociale (2011)
Titre : Oser la relation : Exister sans écraser Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Eliat-Serk, Auteur ; Bruno Eliat-Serk, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Chronique sociale, 2011 Collection : Savoir communiquer Description : 126 p. ISBN/ISSN : 978-2-85008-853-7 Prix : 14,80 Note générale : bibliogr. Descripteurs : conflit
relation interpersonnelleRésumé : Nos relations sont très souvent marquées par un dualisme d'opposition. Par exemple lorsque je pense que j'ai raison/que l'autre a tort ou à l'inverse, que l'autre a raison/que j'ai tort. Pour m'épanouir et humaniser mes relations, dans la vie ordinaire et jusqu'au coeur de mes conflits, j'éviterai deux écueils : écraser l'autre ou m'écraser moi-même.
Je pourrai alors exister - m'affirmer - sans que l'autre ne se sente nié.
J'y arrive lorsque mon regard sur lui s'ouvre et intègre les quatre composants d'une relation ajustée :
- reconnaître l'autre,
- accueillir mes limites,
- m'affirmer,
- interpeller.
Ce livre s'adresse tant à ceux qui veulent améliorer leur relation avec leurs proches (conjointe, enfants, collègues...) qu'à des formateurs ou à des personnes engagées dans des actions plus larges (syndicales, travail pour la paix et le respect des droits de l'homme...). Une « roue du changement de regard », à fabriquer soi-même, est jointe au livre. Elle permet de visualiser, de façon très didactique, la dynamique décrite dans l'ensemble du livre.Nature du document : documentaire Genre : pédagogie Oser la relation : Exister sans écraser [texte imprimé] / Isabelle Eliat-Serk, Auteur ; Bruno Eliat-Serk, Auteur . - 2e édition . - Chronique sociale, 2011 . - 126 p.. - (Savoir communiquer) .
ISBN : 978-2-85008-853-7 : 14,80
bibliogr.
Descripteurs : conflit
relation interpersonnelleRésumé : Nos relations sont très souvent marquées par un dualisme d'opposition. Par exemple lorsque je pense que j'ai raison/que l'autre a tort ou à l'inverse, que l'autre a raison/que j'ai tort. Pour m'épanouir et humaniser mes relations, dans la vie ordinaire et jusqu'au coeur de mes conflits, j'éviterai deux écueils : écraser l'autre ou m'écraser moi-même.
Je pourrai alors exister - m'affirmer - sans que l'autre ne se sente nié.
J'y arrive lorsque mon regard sur lui s'ouvre et intègre les quatre composants d'une relation ajustée :
- reconnaître l'autre,
- accueillir mes limites,
- m'affirmer,
- interpeller.
Ce livre s'adresse tant à ceux qui veulent améliorer leur relation avec leurs proches (conjointe, enfants, collègues...) qu'à des formateurs ou à des personnes engagées dans des actions plus larges (syndicales, travail pour la paix et le respect des droits de l'homme...). Une « roue du changement de regard », à fabriquer soi-même, est jointe au livre. Elle permet de visualiser, de façon très didactique, la dynamique décrite dans l'ensemble du livre.Nature du document : documentaire Genre : pédagogie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 021004 158.2 ELI livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible