Centre de ressources-EC29
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LA LEGENDE DES COMPORTEMENTS / LABORIT Henri / Flammarion (1994)
Titre : LA LEGENDE DES COMPORTEMENTS Type de document : texte imprimé Auteurs : LABORIT Henri Editeur : Flammarion, 1994 Collection : Légende Description : 318 p. : ill. en noir et en coul. ISBN/ISSN : 978-2-08-035250-7 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : affectivité
agressivité
angoisse
biochimie
cerveau
comportement
comportement social
développement de la personnalité
imagination
inconscient
inhibition
langage
mémoire
narcissisme
réflexe
sociabilité
système nerveuxMots-clés : conscience désir instinct neurone Résumé : La clé de la compréhension de nos comportements passe par la connaissance de notre cerveau et de ses principales fonctions : pulsions, émotions, affectivité, amour, haine, mémoire, imagination, désir, compétitivité, agressivité... L'auteur se place ici au carrefour de la biologie, de la psychologie et de la sociologie. En déterminant quelles sont les aires du cerveau et les molécules qui entrent en jeu dans tel ou tel comportement, il donne une assise scientifique à des phénomènes jusqu'alors considérés comme relevant uniquement de la psychologie. Nature du document : Livre LA LEGENDE DES COMPORTEMENTS [texte imprimé] / LABORIT Henri . - Flammarion, 1994 . - 318 p. : ill. en noir et en coul.. - (Légende) .
ISBN : 978-2-08-035250-7
Bibliogr.
Descripteurs : affectivité
agressivité
angoisse
biochimie
cerveau
comportement
comportement social
développement de la personnalité
imagination
inconscient
inhibition
langage
mémoire
narcissisme
réflexe
sociabilité
système nerveuxMots-clés : conscience désir instinct neurone Résumé : La clé de la compréhension de nos comportements passe par la connaissance de notre cerveau et de ses principales fonctions : pulsions, émotions, affectivité, amour, haine, mémoire, imagination, désir, compétitivité, agressivité... L'auteur se place ici au carrefour de la biologie, de la psychologie et de la sociologie. En déterminant quelles sont les aires du cerveau et les molécules qui entrent en jeu dans tel ou tel comportement, il donne une assise scientifique à des phénomènes jusqu'alors considérés comme relevant uniquement de la psychologie. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022563 153 LAB livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible LEXIQUE DE LA PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT DE JEAN PIAGET / LEGENDRE-BERGERON Marie-Françoise / Gaëtan Morin (1980)
Titre : LEXIQUE DE LA PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT DE JEAN PIAGET Type de document : texte imprimé Auteurs : LEGENDRE-BERGERON Marie-Françoise ; LAVEAULT Dany Editeur : Gaëtan Morin, 1980 Description : 237 p. ISBN/ISSN : 978-2-89105-052-4 Note générale : Bibliogr. - Index. Descripteurs : développement intellectuel
intelligence
Piaget, Jean : 1896-1980
psychologie génétique
vocabulaireMots-clés : constructivisme : psychologie Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : Ce lexique constitue un outil de lecture puisqu'il présente les concepts clés utilisés par Piaget pour expliquer le genèse des opérations de l'intelligence et qu'il les situe dans le contexte général de la théorie. Les termes définis s'accompagnent d'exemples et de citations permettant à la fois d'illustrer les notions et d'initier au style d'écriture propre au psychologue. Nature du document : Livre LEXIQUE DE LA PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT DE JEAN PIAGET [texte imprimé] / LEGENDRE-BERGERON Marie-Françoise ; LAVEAULT Dany . - Gaëtan Morin, 1980 . - 237 p.
ISBN : 978-2-89105-052-4
Bibliogr. - Index.
Descripteurs : développement intellectuel
intelligence
Piaget, Jean : 1896-1980
psychologie génétique
vocabulaireMots-clés : constructivisme : psychologie Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : Ce lexique constitue un outil de lecture puisqu'il présente les concepts clés utilisés par Piaget pour expliquer le genèse des opérations de l'intelligence et qu'il les situe dans le contexte général de la théorie. Les termes définis s'accompagnent d'exemples et de citations permettant à la fois d'illustrer les notions et d'initier au style d'écriture propre au psychologue. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003690 155.4 LEG livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible LE LIVRE ET LA CONSTRUCTION DE LA PERSONNALITE DE L'ENFANT / MAREUIL André / Casterman (1977)
Titre : LE LIVRE ET LA CONSTRUCTION DE LA PERSONNALITE DE L'ENFANT Type de document : texte imprimé Auteurs : MAREUIL André Editeur : Casterman, 1977 Collection : E3. Orientations Description : 166 p. ISBN/ISSN : 978-2-203-20230-6 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : adolescence
développement de la personnalité
enseignement secondaire
héros
littérature
livre
plaisir
psychanalyse
sexualitéMots-clés : éducation sexuelle sublimation : psychologie Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : On veut faire acquérir aux enfants le goût de la lecture, mais qu'attend-on exactement du livre? Après avoir rappelé le désarroi des jeunes devant "le choc des cultures" qui caractérise notre époque, l'auteur propose une explication psychanalytique : le livre peut devenir un moyen de structuration du moi et l'école, notamment l'enseignement secondaire, doit garder le souci de conduire les élèves vers les "grands textes". Nature du document : Livre LE LIVRE ET LA CONSTRUCTION DE LA PERSONNALITE DE L'ENFANT [texte imprimé] / MAREUIL André . - Casterman, 1977 . - 166 p.. - (E3. Orientations) .
ISBN : 978-2-203-20230-6
Bibliogr.
Descripteurs : adolescence
développement de la personnalité
enseignement secondaire
héros
littérature
livre
plaisir
psychanalyse
sexualitéMots-clés : éducation sexuelle sublimation : psychologie Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : On veut faire acquérir aux enfants le goût de la lecture, mais qu'attend-on exactement du livre? Après avoir rappelé le désarroi des jeunes devant "le choc des cultures" qui caractérise notre époque, l'auteur propose une explication psychanalytique : le livre peut devenir un moyen de structuration du moi et l'école, notamment l'enseignement secondaire, doit garder le souci de conduire les élèves vers les "grands textes". Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022195 155.4 MAR livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible LE LIVRE DES PHILOSOPHES / DECHERY Laurent / Gallimard (1998)
Titre : LE LIVRE DES PHILOSOPHES Type de document : texte imprimé Auteurs : DECHERY Laurent ; LAWMAN Peter, ill. Editeur : Gallimard, 1998 Collection : Jeunesse Description : 64 p. : ill. en noir et en coul. ISBN/ISSN : 978-2-07-051609-4 Note générale : Glossaire Descripteurs : histoire
philosophie
question philosophiqueMots-clés : philosophe Résumé : Première découverte illustrée de la philosophie à travers la vie et l'oeuvre des plus grands penseurs de l'Occident, de l'Antiquité à nos jours. Nature du document : Livre LE LIVRE DES PHILOSOPHES [texte imprimé] / DECHERY Laurent ; LAWMAN Peter, ill. . - Gallimard, 1998 . - 64 p. : ill. en noir et en coul.. - (Jeunesse) .
ISBN : 978-2-07-051609-4
Glossaire
Descripteurs : histoire
philosophie
question philosophiqueMots-clés : philosophe Résumé : Première découverte illustrée de la philosophie à travers la vie et l'oeuvre des plus grands penseurs de l'Occident, de l'Antiquité à nos jours. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022526 109 DEC livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible LORSQUE L'ENFANT PARAIT : TOME 1 / Françoise DOLTO / Seuil (1977)
Titre : LORSQUE L'ENFANT PARAIT : TOME 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise DOLTO (1908-1988) Editeur : Seuil, 1977 Description : 189 p. ISBN/ISSN : 978-2-02-004701-2 Descripteurs : comportement
développement psychique
enfant : famille
psychologie de l'enfant
relation parent-enfantMots-clés : enfant Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : Ce livre relate les premiers mois de l'émission de France-Inter "Lorsque l'enfant paraît" dans laquelle Françoise Dolto répondait aux lettres de parents rencontrant des "difficultés" dans l'éducation de leurs enfants. Dans ses réponses, l'auteur cherche les raisons de ces "difficultés" en s'appuyant sur son expérience de psychanalyste. Nature du document : Livre LORSQUE L'ENFANT PARAIT : TOME 1 [texte imprimé] / Françoise DOLTO (1908-1988) . - Seuil, 1977 . - 189 p.
ISBN : 978-2-02-004701-2
Descripteurs : comportement
développement psychique
enfant : famille
psychologie de l'enfant
relation parent-enfantMots-clés : enfant Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : Ce livre relate les premiers mois de l'émission de France-Inter "Lorsque l'enfant paraît" dans laquelle Françoise Dolto répondait aux lettres de parents rencontrant des "difficultés" dans l'éducation de leurs enfants. Dans ses réponses, l'auteur cherche les raisons de ces "difficultés" en s'appuyant sur son expérience de psychanalyste. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003585 155.4 DOL livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible LORSQUE L'ENFANT PARAIT : TOME 2 / Françoise DOLTO / Seuil (1978)
Titre : LORSQUE L'ENFANT PARAIT : TOME 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise DOLTO (1908-1988) Editeur : Seuil, 1978 Description : 217 p. ISBN/ISSN : 978-2-02-005001-2 Note générale : Index. Descripteurs : adolescence
comportement
développement psychique
enfant : famille
psychologie de l'enfant
relation parent-enfant
sexualitéMots-clés : enfant Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : Dans ce second tome de réponses aux lettres de France-Inter, ont été regroupées et développées certaines questions : en particulier l'ordre et le désordre, les interrogations des enfants sur la sexualité, l'adolescence, la fausse idée d'un développement "normal", les rôles respectifs de la psychothérapie, de la rééducation et de la psychanalyse. Nature du document : Livre LORSQUE L'ENFANT PARAIT : TOME 2 [texte imprimé] / Françoise DOLTO (1908-1988) . - Seuil, 1978 . - 217 p.
ISBN : 978-2-02-005001-2
Index.
Descripteurs : adolescence
comportement
développement psychique
enfant : famille
psychologie de l'enfant
relation parent-enfant
sexualitéMots-clés : enfant Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : Dans ce second tome de réponses aux lettres de France-Inter, ont été regroupées et développées certaines questions : en particulier l'ordre et le désordre, les interrogations des enfants sur la sexualité, l'adolescence, la fausse idée d'un développement "normal", les rôles respectifs de la psychothérapie, de la rééducation et de la psychanalyse. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003586 155.4 DOL livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible LORSQUE L'ENFANT PARAIT : TOME 3 / Françoise DOLTO / Seuil (1979)
Titre : LORSQUE L'ENFANT PARAIT : TOME 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise DOLTO (1908-1988) Editeur : Seuil, 1979 Description : 186 p. ISBN/ISSN : 978-2-02-005356-3 Note générale : Index. Descripteurs : angoisse
bilinguisme
bruit
comportement
développement de la personnalité
développement intellectuel
développement psychique
devoir à la maison
élève en difficulté
élève surdoué
enfant : famille
handicapé
méthode active
psychologie de l'enfant
psychothérapie
relation maître-élève
relation parent-enfantMots-clés : grand-parent désir d'enfant enfant Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : L'auteur poursuit la publication de ses réponses aux lettres de parents adressées à France-Inter. Elle aborde plus particulièrement dans ce troisième tome les thèmes suivants : le miroir, l'eau et le feu, la télévision, la musique, les "rapporteurs", les grands-parents, l'école avec ses méthodes traditionnelles ou actives, les enfants "poussés" par leurs parents, les enfants "surdoués", les enfants "persécutés", etc. Nature du document : Livre LORSQUE L'ENFANT PARAIT : TOME 3 [texte imprimé] / Françoise DOLTO (1908-1988) . - Seuil, 1979 . - 186 p.
ISBN : 978-2-02-005356-3
Index.
Descripteurs : angoisse
bilinguisme
bruit
comportement
développement de la personnalité
développement intellectuel
développement psychique
devoir à la maison
élève en difficulté
élève surdoué
enfant : famille
handicapé
méthode active
psychologie de l'enfant
psychothérapie
relation maître-élève
relation parent-enfantMots-clés : grand-parent désir d'enfant enfant Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : L'auteur poursuit la publication de ses réponses aux lettres de parents adressées à France-Inter. Elle aborde plus particulièrement dans ce troisième tome les thèmes suivants : le miroir, l'eau et le feu, la télévision, la musique, les "rapporteurs", les grands-parents, l'école avec ses méthodes traditionnelles ou actives, les enfants "poussés" par leurs parents, les enfants "surdoués", les enfants "persécutés", etc. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003587 155.4 DOL livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible La magie de la concentration / Jean-Philippe Lachaux / Odile Jacob (2020)
Titre : La magie de la concentration : Un parcours ludique et initiatique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Lachaux, Auteur Editeur : Odile Jacob, 2020 Description : 351p. ISBN/ISSN : 978-2-7381-5318-0 Prix : 21,90 Nature du document : documentaire La magie de la concentration : Un parcours ludique et initiatique [texte imprimé] / Jean-Philippe Lachaux, Auteur . - Odile Jacob, 2020 . - 351p.
ISBN : 978-2-7381-5318-0 : 21,90
Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 023679 152.2 LAC livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible La mémoire humaine / Alan David Baddeley / Grenoble : PUG : Presses Universitaires de Grenoble (1993)
Titre : La mémoire humaine : théorie et pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Alan David Baddeley (1934-....), Auteur ; Solange Hollard, Traducteur Editeur : Grenoble : PUG : Presses Universitaires de Grenoble, 1993 Collection : Sciences et technologies de la connaissance, ISSN 0985-4878 Description : 547 p. ISBN/ISSN : 978-2-7061-0471-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : 153.1 Mémoire et apprentissage Nature du document : documentaire La mémoire humaine : théorie et pratique [texte imprimé] / Alan David Baddeley (1934-....), Auteur ; Solange Hollard, Traducteur . - Grenoble : PUG : Presses Universitaires de Grenoble, 1993 . - 547 p.. - (Sciences et technologies de la connaissance, ISSN 0985-4878) .
ISBN : 978-2-7061-0471-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 153.1 Mémoire et apprentissage Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 008231 153.1 BAD livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Sorti jusqu'au 14/06/2024 LA MEMOIRE ET LE LANGAGE / KEKENBOSCH Christiane / Nathan (1994)
Titre : LA MEMOIRE ET LE LANGAGE Type de document : texte imprimé Auteurs : KEKENBOSCH Christiane ; BLANCHET Alain, dir. Editeur : Nathan, 1994 Collection : 128 Description : 127 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-09-190683-6 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : compréhension
langage
linguistique : science
mémoire
mémorisation
représentation mentale
théorie de l'informationMots-clés : théorie Résumé : Après une introduction aux définitions de base de la mémoire, l'ouvrage recense et explique les théories actuelles sur les structures, les processus d'acquisition, de traitement et de récupération de l'information de nature langagière dans notre psychisme. Nature du document : Livre LA MEMOIRE ET LE LANGAGE [texte imprimé] / KEKENBOSCH Christiane ; BLANCHET Alain, dir. . - Nathan, 1994 . - 127 p. : graph.. - (128) .
ISBN : 978-2-09-190683-6
Bibliogr.
Descripteurs : compréhension
langage
linguistique : science
mémoire
mémorisation
représentation mentale
théorie de l'informationMots-clés : théorie Résumé : Après une introduction aux définitions de base de la mémoire, l'ouvrage recense et explique les théories actuelles sur les structures, les processus d'acquisition, de traitement et de récupération de l'information de nature langagière dans notre psychisme. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022541 153.1 KEK livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible LA MERE ABUSIVE / WIART-TEBOUL Hélène / Hameau (1983)
Titre : LA MERE ABUSIVE Type de document : texte imprimé Auteurs : WIART-TEBOUL Hélène Editeur : Hameau, 1983 Description : 207 p. ISBN/ISSN : 978-2-7203-0072-1 Note générale : Biographies des personnages évoqués. Descripteurs : conflit
criminalité
étude de cas
fait divers
littérature
mère
personnage mythique
relation mère-enfant
tyrannieMots-clés : crime meurtre parent Résumé : Quand une mère se livre à des violences physiques ou verbales sur son enfant, quand elle le rejette ou qu'elle l'écrase, on peut l'appeler mère abusive. Mais il est d'autres excès, plus souterrains, qu'une mère peut commettre : mère possessive, mère séductrice, mère envahissante, toutes ces mères adorantes peuvent avoir une influence déterminante sur le développement affectif de leur enfant. Ces femmes déclenchent inconsciemment une dialectique subtile qui prédisposera l'enfant à certains excès, pouvant faire de lui une victime, un criminel ou un héros. Nature du document : Livre LA MERE ABUSIVE [texte imprimé] / WIART-TEBOUL Hélène . - Hameau, 1983 . - 207 p.
ISBN : 978-2-7203-0072-1
Biographies des personnages évoqués.
Descripteurs : conflit
criminalité
étude de cas
fait divers
littérature
mère
personnage mythique
relation mère-enfant
tyrannieMots-clés : crime meurtre parent Résumé : Quand une mère se livre à des violences physiques ou verbales sur son enfant, quand elle le rejette ou qu'elle l'écrase, on peut l'appeler mère abusive. Mais il est d'autres excès, plus souterrains, qu'une mère peut commettre : mère possessive, mère séductrice, mère envahissante, toutes ces mères adorantes peuvent avoir une influence déterminante sur le développement affectif de leur enfant. Ces femmes déclenchent inconsciemment une dialectique subtile qui prédisposera l'enfant à certains excès, pouvant faire de lui une victime, un criminel ou un héros. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004476 155.92 WIA livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible UN MERVEILLEUX MALHEUR / Boris CYRULNIK / Odile Jacob (1999)
Titre : UN MERVEILLEUX MALHEUR Type de document : texte imprimé Auteurs : Boris CYRULNIK Editeur : Odile Jacob, 1999 Description : 238 p. ISBN/ISSN : 978-2-7381-0681-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : adaptation
développement affectif
développement de la personnalité
enfance
enfant : famille
enfant maltraité
malheur
mémoire
psychologie de l'enfant
traumatismeMots-clés : réussite résilience secret Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : L'objet de l'ouvrage est la résilience, c'est-à-dire la capacité à vivre, à se développer et à réussir en dépit de l'adversité et des épreuves, parfois immenses, que l'on peut subir étant enfant. Nature du document : Livre UN MERVEILLEUX MALHEUR [texte imprimé] / Boris CYRULNIK . - Odile Jacob, 1999 . - 238 p.
ISBN : 978-2-7381-0681-0
Bibliogr.
Descripteurs : adaptation
développement affectif
développement de la personnalité
enfance
enfant : famille
enfant maltraité
malheur
mémoire
psychologie de l'enfant
traumatismeMots-clés : réussite résilience secret Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : L'objet de l'ouvrage est la résilience, c'est-à-dire la capacité à vivre, à se développer et à réussir en dépit de l'adversité et des épreuves, parfois immenses, que l'on peut subir étant enfant. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 014255 155.4 CYR livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible LES METHODES PROJECTIVES / Didier ANZIEU / PUF - Presses Universitaires de France (1987)
Titre : LES METHODES PROJECTIVES Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier ANZIEU Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 1987 Collection : Le psychologue Description : 342 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-040219-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : activité artistique
dessin d'enfant
symboleMots-clés : test projectif Résumé : L'ouvrage présente un tableau d'ensemble des tests projectifs utilisables en psychologie pour la connaissance de la personnalité et pour l'orientation professionnelle ou psychothérapique des sujets testés. Les trois principaux tests projectifs sont étudiés en détail : l'association de mots de Jung ; les taches d'encre de Rorschach ; les histoires à inventer du TAT. Nature du document : Livre LES METHODES PROJECTIVES [texte imprimé] / Didier ANZIEU . - PUF - Presses Universitaires de France, 1987 . - 342 p.. - (Le psychologue) .
ISBN : 978-2-13-040219-0
Bibliogr.
Descripteurs : activité artistique
dessin d'enfant
symboleMots-clés : test projectif Résumé : L'ouvrage présente un tableau d'ensemble des tests projectifs utilisables en psychologie pour la connaissance de la personnalité et pour l'orientation professionnelle ou psychothérapique des sujets testés. Les trois principaux tests projectifs sont étudiés en détail : l'association de mots de Jung ; les taches d'encre de Rorschach ; les histoires à inventer du TAT. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022454 155.28 ANZ livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible Les méthodes en psychologie / Grégoire BORSTArnaud CACHIA / PUF - Presses Universitaires de France (2016)
Titre : Les méthodes en psychologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Grégoire BORSTArnaud CACHIA Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 2016 ISBN/ISSN : 978-2-13-063388-4 Descripteurs : méthodologie
psychologieRésumé : Depuis le XIXe siècle, la psychologie est une discipline scientifique. Mais aujourd'hui, elle ne se cantonne plus au laboratoire et à l'étude des processus de perception : elle se soumet aussi à l'épreuve du terrain. C'est même un corpus de méthodes concrètes qui l'unifie, quoique les thématiques et les problématiques y soient extrêmement diverses et hétérogènes. L'observation, l'entretien, le questionnaire et l'enquête comptent parmi ces méthodes, auxquelles il faut ajouter les méthodes corrélationnelles (qui étudient les liens entre les comportements) et la méthode expérimentale, sans oublier les techniques liées à l'utilisation récente de l'imagerie cérébrale.
L'objectif de ce livre est de donner aux étudiants et au public féru de psychologie un aperçu de l'ensemble des méthodes dont disposent les chercheurs en psychologie et les psychologues d'aujourd'hui.Nature du document : Livre Les méthodes en psychologie [texte imprimé] / Grégoire BORSTArnaud CACHIA . - PUF - Presses Universitaires de France, 2016.
ISBN : 978-2-13-063388-4
Descripteurs : méthodologie
psychologieRésumé : Depuis le XIXe siècle, la psychologie est une discipline scientifique. Mais aujourd'hui, elle ne se cantonne plus au laboratoire et à l'étude des processus de perception : elle se soumet aussi à l'épreuve du terrain. C'est même un corpus de méthodes concrètes qui l'unifie, quoique les thématiques et les problématiques y soient extrêmement diverses et hétérogènes. L'observation, l'entretien, le questionnaire et l'enquête comptent parmi ces méthodes, auxquelles il faut ajouter les méthodes corrélationnelles (qui étudient les liens entre les comportements) et la méthode expérimentale, sans oublier les techniques liées à l'utilisation récente de l'imagerie cérébrale.
L'objectif de ce livre est de donner aux étudiants et au public féru de psychologie un aperçu de l'ensemble des méthodes dont disposent les chercheurs en psychologie et les psychologues d'aujourd'hui.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020517 150 BOR livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible Mon cerveau, ce héros / Elena Pasquinelli / Le Pommier (2015)
Titre : Mon cerveau, ce héros : Mythes et réalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Elena Pasquinelli, Auteur Editeur : Le Pommier, 2015 Collection : Manifeste Description : 234 p. ISBN/ISSN : 978-2-7465-0915-3 Prix : 19 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : cerveau neurosciences cognitives apprentissage intelligence mémoire Résumé : Beaucoup d'histoires circulent sur nos capacités cérébrales : nous n'utiliserions que 10% de notre cerveau ; du point de vue cérébral, tout se jouerait avant 3 ans - ou 4 ou 5 - ; notre cerveau serait au contraire tellement plastique qu'on pourrait apprendre sans souci le swahili à 80 ans ; écouter Mozart permettrait d'augmenter le QI, etc. La plupart sont fausses... mais nous sommes particulièrement enclins à tomber dans le panneau. Parfois c'est sans conséquences, parfois non...Ce livre, en prenant comme exemples un certain nombre de ces « neuromythes », explique pourquoi nous en sommes si friands, pourquoi nous avons du mal à faire la part des choses (notre cerveau est certes doté de capacités qui font ce que nous sommes mais ce n'est pas non plus "Super Cerveau"...), comment être plus attentifs aux pièges qui entourent la science du cerveau (charlatans, légendes urbaines, techniques suspectes) et pourquoi il est important - et même très important - d'être plus attentifs. À une époque où les neurosciences sont « sexy » et sources de nombreuses convoitises, combattre les neuromythes est en effet nécessaire, et ce d'autant que sont concernés des secteurs sensibles de notre société - comme l'éducation ou la santé... Mon cerveau, ce héros : Mythes et réalité [texte imprimé] / Elena Pasquinelli, Auteur . - Le Pommier, 2015 . - 234 p.. - (Manifeste) .
ISBN : 978-2-7465-0915-3 : 19 euros
Langues : Français (fre)
Mots-clés : cerveau neurosciences cognitives apprentissage intelligence mémoire Résumé : Beaucoup d'histoires circulent sur nos capacités cérébrales : nous n'utiliserions que 10% de notre cerveau ; du point de vue cérébral, tout se jouerait avant 3 ans - ou 4 ou 5 - ; notre cerveau serait au contraire tellement plastique qu'on pourrait apprendre sans souci le swahili à 80 ans ; écouter Mozart permettrait d'augmenter le QI, etc. La plupart sont fausses... mais nous sommes particulièrement enclins à tomber dans le panneau. Parfois c'est sans conséquences, parfois non...Ce livre, en prenant comme exemples un certain nombre de ces « neuromythes », explique pourquoi nous en sommes si friands, pourquoi nous avons du mal à faire la part des choses (notre cerveau est certes doté de capacités qui font ce que nous sommes mais ce n'est pas non plus "Super Cerveau"...), comment être plus attentifs aux pièges qui entourent la science du cerveau (charlatans, légendes urbaines, techniques suspectes) et pourquoi il est important - et même très important - d'être plus attentifs. À une époque où les neurosciences sont « sexy » et sources de nombreuses convoitises, combattre les neuromythes est en effet nécessaire, et ce d'autant que sont concernés des secteurs sensibles de notre société - comme l'éducation ou la santé... Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025743 153 PAS livre Centre de ressources-EC29 100 Psychologie / Philosophie Disponible