Centre de ressources-EC29
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Orthographe, à qui la faute ? / Paris : ESF (2007)
Titre : Orthographe, à qui la faute ? Type de document : texte imprimé Auteurs : André CHERVEL, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Paris : ESF, 2007 Description : 250 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN : 978-2-7101-1840-4 Descripteurs : orthographe
réforme de l'orthographeIndex. décimale : 093 Pédagogie : domaine de la langue Résumé : Oui ou non le niveau d'orthographe des enfants ou des élèves est-il plus mauvais aujourd'hui qu'il y a vingt ans ? Et nos arrières grands-parents, faisaient-ils vraiment moins de faites que nous ? Touchant ces questions, une étude comparative sur trois périodes différentes (1877, 1987, 2005) permet de faire un bilan objectif sur ce sujet. Cet ouvrage donne ainsi des résultats inattendus aux tests orthographiques menés. A travers eux, les lecteurs trouveront des éléments de réponses aux nombreux débats de société sur des sujets actuels : inégalité de savoir entre garçons et filles, entre zones géographiques, rôle et place de l'écrit dans une société de l'image, etc. Ils découvriront surtout qu'au-delà des constats, des solutions existent dont, pourquoi pas, la simplification de l'orthographe ? (source éditeur) Nature du document : documentaire Orthographe, à qui la faute ? [texte imprimé] / André CHERVEL, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Paris : ESF, 2007 . - 250 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7101-1840-4
Descripteurs : orthographe
réforme de l'orthographeIndex. décimale : 093 Pédagogie : domaine de la langue Résumé : Oui ou non le niveau d'orthographe des enfants ou des élèves est-il plus mauvais aujourd'hui qu'il y a vingt ans ? Et nos arrières grands-parents, faisaient-ils vraiment moins de faites que nous ? Touchant ces questions, une étude comparative sur trois périodes différentes (1877, 1987, 2005) permet de faire un bilan objectif sur ce sujet. Cet ouvrage donne ainsi des résultats inattendus aux tests orthographiques menés. A travers eux, les lecteurs trouveront des éléments de réponses aux nombreux débats de société sur des sujets actuels : inégalité de savoir entre garçons et filles, entre zones géographiques, rôle et place de l'écrit dans une société de l'image, etc. Ils découvriront surtout qu'au-delà des constats, des solutions existent dont, pourquoi pas, la simplification de l'orthographe ? (source éditeur) Nature du document : documentaire Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016705 441 MAN livre BU Keraudren 400 Linguistiques / Langues Disponible 011077 441 MAN livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible 020101 441 MAN livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible L'orthographe vivante, pour une évolution raisonnée / Claude Gruaz / Nathan (2014)
Titre : L'orthographe vivante, pour une évolution raisonnée : cycles 2-3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Gruaz, Auteur Editeur : Nathan, 2014 Collection : Questions d'enseignants Description : 96 p. Présentation : ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN : 978-2-09-122652-1 Prix : 7,50 EUR Note générale : En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 81-85Langues : Français (fre) L'orthographe vivante, pour une évolution raisonnée : cycles 2-3 [texte imprimé] / Claude Gruaz, Auteur . - Nathan, 2014 . - 96 p. : ill. ; 19 cm. - (Questions d'enseignants) .
ISBN : 978-2-09-122652-1 : 7,50 EUR
En appendice, choix de documents
Bibliogr. p. 81-85
Langues : Français (fre)Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 021866 441 GRU livre BU Keraudren 400 Linguistiques / Langues Disponible 020396 441 BIN livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible 020394 441 GRU livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible 020395 441 GRU livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible 020397 441 GRU livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible ORTHOGRAPHE, VOCABULAIRE : PRATIQUES DIFFERENCIEES : LIVRE DE L'ELEVE : CM1 / Micheline DAUMAS / Colin (1991)
Titre : ORTHOGRAPHE, VOCABULAIRE : PRATIQUES DIFFERENCIEES : LIVRE DE L'ELEVE : CM1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Micheline DAUMAS Editeur : Colin, 1991 Collection : Pratique pédagogique Description : 175 p. ISBN/ISSN : 978-2-200-10224-1 Descripteurs : CM1
orthographe
pédagogie différenciée
vocabulaireRésumé : Fiches d'exercices d'orthographe lexicale et grammaticale et de vocabulaire portant sur les domaines suivants : homonymes grammaticaux, mots invariables, conjugaisons particulières, mots dérivés, synonymes, homonymes... Nature du document : Livre Niveau : CM1 Discipline : Français/Orthographe/Vocabulaire ORTHOGRAPHE, VOCABULAIRE : PRATIQUES DIFFERENCIEES : LIVRE DE L'ELEVE : CM1 [texte imprimé] / Micheline DAUMAS . - Colin, 1991 . - 175 p.. - (Pratique pédagogique) .
ISBN : 978-2-200-10224-1
Descripteurs : CM1
orthographe
pédagogie différenciée
vocabulaireRésumé : Fiches d'exercices d'orthographe lexicale et grammaticale et de vocabulaire portant sur les domaines suivants : homonymes grammaticaux, mots invariables, conjugaisons particulières, mots dérivés, synonymes, homonymes... Nature du document : Livre Niveau : CM1 Discipline : Français/Orthographe/Vocabulaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022016 441 DAU livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible ORTHOGRAPHIER / Michel FAYOL / PUF - Presses Universitaires de France (2008)
Titre : ORTHOGRAPHIER Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel FAYOL ; JAFFRE Jean-Pierre Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 2008 Collection : Apprendre Description : 232 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-055939-9 Note générale : Bibliogr., glossaire Descripteurs : écriture cunéiforme
enseignement
grammaire
hiéroglyphe
lexicologie
orthographe
phonation
réforme de l'orthographeMots-clés : erreur morphologie : grammaire Résumé : Ce livre est fondé sur des travaux scientifiques récents qui nous permettent de mieux comprendre les causes de la complexité de l'orthographe et les problèmes qui en découlent pour son acquisition. La forme actuelle de l'orthographe du français est le résultat d'une histoire chaotique, ce qui explique ses particularités. Les difficultés relèvent de domaines différents - phonographie, lexique, morphologie - et ne peuvent être traités de manière semblable. Se posent alors les questions de l'apprentissage et de la mise en œuvre des habiletés relatives à chacun de ces domaines, avec en perspective, les interventions possibles pour améliorer performances et connaissances. Nature du document : Livre ORTHOGRAPHIER [texte imprimé] / Michel FAYOL ; JAFFRE Jean-Pierre . - PUF - Presses Universitaires de France, 2008 . - 232 p.. - (Apprendre) .
ISBN : 978-2-13-055939-9
Bibliogr., glossaire
Descripteurs : écriture cunéiforme
enseignement
grammaire
hiéroglyphe
lexicologie
orthographe
phonation
réforme de l'orthographeMots-clés : erreur morphologie : grammaire Résumé : Ce livre est fondé sur des travaux scientifiques récents qui nous permettent de mieux comprendre les causes de la complexité de l'orthographe et les problèmes qui en découlent pour son acquisition. La forme actuelle de l'orthographe du français est le résultat d'une histoire chaotique, ce qui explique ses particularités. Les difficultés relèvent de domaines différents - phonographie, lexique, morphologie - et ne peuvent être traités de manière semblable. Se posent alors les questions de l'apprentissage et de la mise en œuvre des habiletés relatives à chacun de ces domaines, avec en perspective, les interventions possibles pour améliorer performances et connaissances. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017209 441 FAY livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible DU PARLER AU LIRE : INTERACTION ENTRE L'ADULTE ET L'ENFANT / Laurence LENTIN / Paris : ESF (1978)
Titre : DU PARLER AU LIRE : INTERACTION ENTRE L'ADULTE ET L'ENFANT Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence LENTIN ; CLESSE Christiane ; HEBRARD Jean ; Isabelle JAN Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : ESF, 1978 Collection : Science de l'éducation Description : 195 p. : ill. Note générale : Bibliogr. - Index. Descripteurs : apprentissage cognitif
apprentissage de base
apprentissage de la lecture
compréhension
cours préparatoire
développement du langage
enseignement pré-élémentaire
expérimentation pédagogique
expression écrite
image
incitation à la lecture
langage
lecture de l'image
littérature de jeunesse
méthode de lecture
poésie
texteMots-clés : album Résumé : Pour devenir un lecteur véritable, l'enfant doit d'abord être un parleur véritable. Il doit ensuite apprendre à transmettre et à découvrir une signification au moyen de l'énonciation écrite avant d'apprendre à déchiffrer. On sous-estime en général le rôle primordial du texte proposé à l'enfant. Nature du document : Livre DU PARLER AU LIRE : INTERACTION ENTRE L'ADULTE ET L'ENFANT [texte imprimé] / Laurence LENTIN ; CLESSE Christiane ; HEBRARD Jean ; Isabelle JAN . - 2e éd. . - Paris : ESF, 1978 . - 195 p. : ill.. - (Science de l'éducation) .
Bibliogr. - Index.
Descripteurs : apprentissage cognitif
apprentissage de base
apprentissage de la lecture
compréhension
cours préparatoire
développement du langage
enseignement pré-élémentaire
expérimentation pédagogique
expression écrite
image
incitation à la lecture
langage
lecture de l'image
littérature de jeunesse
méthode de lecture
poésie
texteMots-clés : album Résumé : Pour devenir un lecteur véritable, l'enfant doit d'abord être un parleur véritable. Il doit ensuite apprendre à transmettre et à découvrir une signification au moyen de l'énonciation écrite avant d'apprendre à déchiffrer. On sous-estime en général le rôle primordial du texte proposé à l'enfant. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022543 401.9 LEN livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible PARLER PLUSIEURS LANGUES / GROSJEAN François / Albin Michel (2014)
Titre : PARLER PLUSIEURS LANGUES : Le monde des bilingues Type de document : texte imprimé Auteurs : GROSJEAN François Editeur : Albin Michel, 2014 Description : 228 p. ISBN/ISSN : 978-2-226-31260-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : accompagnement scolaire
bilinguisme
enfant : famille
enfant d'immigré
France
identité
identité culturelle
langue des signes
langue et culture d'origine
langue maternelle
multilinguisme
pays francophone
psycholinguistique
représentation mentale
surditéMots-clés : relation enseignant-apprenant apprentissage d'une langue seconde biculturalisme multiculturalisme Résumé : Le bilinguisme reste méconnu et victime d'idées reçues. Pour mieux comprendre la réalité de ceux qui se servent régulièrement de plusieurs langues - en France, environ 13 millions de locuteurs - l'auteur décrit les caractéristiques linguistiques et psycholinguistiques chez l'adulte et chez l'enfant bilingues. Quels sont les rôles de la famille et de l'école dans le devenir bilingue de l'enfant ? Qu'en est-il du biculturalisme, de l'identité biculturelle, ainsi que du bilinguisme exceptionnel des traducteurs, interprètes, enseignants de langue vivante, écrivains bilingues, personnes sourdes bilingues en langue des signes et langue orale ?
Fondé sur les recherches récentes dans le domaine, ce livre souligne les effets positifs du bilinguisme sur le développement cognitif.Nature du document : Livre PARLER PLUSIEURS LANGUES : Le monde des bilingues [texte imprimé] / GROSJEAN François . - Albin Michel, 2014 . - 228 p.
ISBN : 978-2-226-31260-0
Bibliogr.
Descripteurs : accompagnement scolaire
bilinguisme
enfant : famille
enfant d'immigré
France
identité
identité culturelle
langue des signes
langue et culture d'origine
langue maternelle
multilinguisme
pays francophone
psycholinguistique
représentation mentale
surditéMots-clés : relation enseignant-apprenant apprentissage d'une langue seconde biculturalisme multiculturalisme Résumé : Le bilinguisme reste méconnu et victime d'idées reçues. Pour mieux comprendre la réalité de ceux qui se servent régulièrement de plusieurs langues - en France, environ 13 millions de locuteurs - l'auteur décrit les caractéristiques linguistiques et psycholinguistiques chez l'adulte et chez l'enfant bilingues. Quels sont les rôles de la famille et de l'école dans le devenir bilingue de l'enfant ? Qu'en est-il du biculturalisme, de l'identité biculturelle, ainsi que du bilinguisme exceptionnel des traducteurs, interprètes, enseignants de langue vivante, écrivains bilingues, personnes sourdes bilingues en langue des signes et langue orale ?
Fondé sur les recherches récentes dans le domaine, ce livre souligne les effets positifs du bilinguisme sur le développement cognitif.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020247 404.2 GRO livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Sorti jusqu'au 07/01/2022 PARLEZ-VOUS CORRECTEMENT FRANCAIS ? / KARLSON Léon / L'Archipel (2009)
Titre : PARLEZ-VOUS CORRECTEMENT FRANCAIS ? : Difficultés et pièges de la langue française Type de document : texte imprimé Auteurs : KARLSON Léon Editeur : L'Archipel, 2009 Description : 298 p. Note générale : Glossaire Descripteurs : français : langue
jeu littéraire
orthographe
stylistiqueMots-clés : rhétorique Résumé : Ce guide aborde les difficultés liées aux phénomènes de langue (abréviations, antiphrases, pléonasmes, syllogismes...) et les chausse-trapes du français (homonymes et homophones, barbarismes, genres des mots, pièges phonétiques, difficultés orthographiques...). Il explicite aussi les figures de style (litote, oxymore, métonymie...) et autres jeux littéraires (acrostiche, anagramme, contrepèteries, palindromes, jeux de mots, jeux de sons...). Des exercices amusants - accompagnés de leurs corrigés - sont proposés au lecteur au fil du livre. Nature du document : Livre PARLEZ-VOUS CORRECTEMENT FRANCAIS ? : Difficultés et pièges de la langue française [texte imprimé] / KARLSON Léon . - L'Archipel, 2009 . - 298 p.
Glossaire
Descripteurs : français : langue
jeu littéraire
orthographe
stylistiqueMots-clés : rhétorique Résumé : Ce guide aborde les difficultés liées aux phénomènes de langue (abréviations, antiphrases, pléonasmes, syllogismes...) et les chausse-trapes du français (homonymes et homophones, barbarismes, genres des mots, pièges phonétiques, difficultés orthographiques...). Il explicite aussi les figures de style (litote, oxymore, métonymie...) et autres jeux littéraires (acrostiche, anagramme, contrepèteries, palindromes, jeux de mots, jeux de sons...). Des exercices amusants - accompagnés de leurs corrigés - sont proposés au lecteur au fil du livre. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018956 441 KAR livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible POUR UNE PEDAGOGIE DE LA PAROLE : DE LA CULTURE A L'ETHIQUE / Claude LAGARDE / Paris : ESF (1995)
Titre : POUR UNE PEDAGOGIE DE LA PAROLE : DE LA CULTURE A L'ETHIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude LAGARDE ; LAPORTE Annie ; MOLINARIO Joël Editeur : Paris : ESF, 1995 Collection : Pédagogies Description : 175 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-1129-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : éducation
enseignement
langage
paroleIndex. décimale : 401.9 Psycholinguistique Résumé : Selon les auteurs, l'éthique d'une société s'enracine d'abord dans sa langue. C'est pourquoi ce livre s'interroge sur les moyens qui permettent à un enfant ou à un adolescent d'habiter vraiment sa langue et sa culture et propose les outils nécessaires à la construction d'une "didactique de la parole". Nature du document : Livre POUR UNE PEDAGOGIE DE LA PAROLE : DE LA CULTURE A L'ETHIQUE [texte imprimé] / Claude LAGARDE ; LAPORTE Annie ; MOLINARIO Joël . - Paris : ESF, 1995 . - 175 p.. - (Pédagogies) .
ISBN : 978-2-7101-1129-0
Bibliogr.
Descripteurs : éducation
enseignement
langage
paroleIndex. décimale : 401.9 Psycholinguistique Résumé : Selon les auteurs, l'éthique d'une société s'enracine d'abord dans sa langue. C'est pourquoi ce livre s'interroge sur les moyens qui permettent à un enfant ou à un adolescent d'habiter vraiment sa langue et sa culture et propose les outils nécessaires à la construction d'une "didactique de la parole". Nature du document : Livre Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027086 401.9 LAG livre BU Keraudren 400 Linguistiques / Langues Disponible 023672 401.9 LAG livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible PETIT DICTIONNAIRE DE L'ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS / Jean-Pierre KERLOC'H / CRDP Languedoc-Roussillon (2002)
Titre : PETIT DICTIONNAIRE DE L'ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre KERLOC'H Editeur : CRDP Languedoc-Roussillon, 2002 Collection : Atouts pour réussir Description : 142 p. ISBN/ISSN : 2-86626-110-4 Note générale : Tableaux des phonèmes, préfixes et suffixes. Conjugaisons Descripteurs : français : discipline
français : langue
grammaire
linguistique
linguistique : science
stylistiqueMots-clés : rhétorique Résumé : Cet outil répertorie et explicite les notions essentielles de la langue en linguistique, grammaire, pédagogie, stylistique et rhétorique. Nature du document : Livre PETIT DICTIONNAIRE DE L'ENSEIGNEMENT DU FRANCAIS [texte imprimé] / Jean-Pierre KERLOC'H . - CRDP Languedoc-Roussillon, 2002 . - 142 p.. - (Atouts pour réussir) .
ISSN : 2-86626-110-4
Tableaux des phonèmes, préfixes et suffixes. Conjugaisons
Descripteurs : français : discipline
français : langue
grammaire
linguistique
linguistique : science
stylistiqueMots-clés : rhétorique Résumé : Cet outil répertorie et explicite les notions essentielles de la langue en linguistique, grammaire, pédagogie, stylistique et rhétorique. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015881 440.07 KER livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Exclu du prêt PETITE GRAMMAIRE ALPHABETIQUE DU FRANCAIS / Guy FOUILLADE / Bordas (1990)
Titre : PETITE GRAMMAIRE ALPHABETIQUE DU FRANCAIS Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy FOUILLADE Editeur : Bordas, 1990 Collection : Indispensables Description : 159 p. ISBN/ISSN : 2-04-019189-01 Note générale : Index. Descripteurs : grammaire
vocabulaireMots-clés : conjugaison ponctuation Résumé : Une grammaire pour tous, avec les règles essentielles concernant plus de 100 notions grammaticales, etdes réponses immédiates. Nature du document : Livre PETITE GRAMMAIRE ALPHABETIQUE DU FRANCAIS [texte imprimé] / Guy FOUILLADE . - Bordas, 1990 . - 159 p.. - (Indispensables) .
ISSN : 2-04-019189-01
Index.
Descripteurs : grammaire
vocabulaireMots-clés : conjugaison ponctuation Résumé : Une grammaire pour tous, avec les règles essentielles concernant plus de 100 notions grammaticales, etdes réponses immédiates. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022210 445 FOU livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible LE PLURIEL DE BRIC-A-BRAC / NOUAILHAC Irène / Points (2006)
Titre : LE PLURIEL DE BRIC-A-BRAC : Et autres difficultés de la langue française Type de document : texte imprimé Auteurs : NOUAILHAC Irène Editeur : Points, 2006 Collection : Goût des mots Description : 310 p. ISBN/ISSN : 978-2-7578-0085-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : grammaire
orthographe
vocabulaireRésumé : Ce livre répertorie les mots d'usage courant difficiles à orthographier ou à accorder. En outre, il propose plusieurs lexiques utiles : les termes à employer pour qualifier les cris des animaux ; les pléonasmes courants ; les anglicismes à éviter ; les mots dont l'orthographe fait exception ; les mots qui ne tolèrent pas la liaison. Enfin, il présente les grandes règles grammaticales et typographiques de la langue française. Nature du document : Livre LE PLURIEL DE BRIC-A-BRAC : Et autres difficultés de la langue française [texte imprimé] / NOUAILHAC Irène . - Points, 2006 . - 310 p.. - (Goût des mots) .
ISBN : 978-2-7578-0085-0
Bibliogr.
Descripteurs : grammaire
orthographe
vocabulaireRésumé : Ce livre répertorie les mots d'usage courant difficiles à orthographier ou à accorder. En outre, il propose plusieurs lexiques utiles : les termes à employer pour qualifier les cris des animaux ; les pléonasmes courants ; les anglicismes à éviter ; les mots dont l'orthographe fait exception ; les mots qui ne tolèrent pas la liaison. Enfin, il présente les grandes règles grammaticales et typographiques de la langue française. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017353 441GOU livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible Le poche / Philippe Galant / IVT Editions (2003)
Titre : Le poche Titre original : Dictionnaire bilingue L.S.F / Français Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Galant, Auteur Editeur : IVT Editions, 2003 Description : 236 p. ISBN/ISSN : 978-2-904641-21-3 Langues : Français (fre) Nature du document : documentaire Genre : dictionnaire Le poche = Dictionnaire bilingue L.S.F / Français [texte imprimé] / Philippe Galant, Auteur . - IVT Editions, 2003 . - 236 p.
ISBN : 978-2-904641-21-3
Langues : Français (fre)
Nature du document : documentaire Genre : dictionnaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020656 419 GAL livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible LA PONCTU-ACTION / PIAZZA Antoine / CDDP des Pyrénées orientales (1995)
Titre : LA PONCTU-ACTION Type de document : texte imprimé Auteurs : PIAZZA Antoine Editeur : CDDP des Pyrénées orientales, 1995 Description : 212 p. : ill. Note générale : Bibliogr. Descripteurs : expression écrite Mots-clés : exercice écrit ponctuation Résumé : Ce livre, destiné à la classe, propose quantité d'exercices axés sur la lecture et l'expression écrite ainsi que des jeux sur les lettres et les mots. Nature du document : Livre LA PONCTU-ACTION [texte imprimé] / PIAZZA Antoine . - CDDP des Pyrénées orientales, 1995 . - 212 p. : ill.
Bibliogr.
Descripteurs : expression écrite Mots-clés : exercice écrit ponctuation Résumé : Ce livre, destiné à la classe, propose quantité d'exercices axés sur la lecture et l'expression écrite ainsi que des jeux sur les lettres et les mots. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022193 441 PIA livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible PORC OU COCHON ? / CHIFLET Jean-Loup / Chifflet et Cie (2009)
Titre : PORC OU COCHON ? Type de document : texte imprimé Auteurs : CHIFLET Jean-Loup Editeur : Chifflet et Cie, 2009 ISBN/ISSN : 978-2-35164-080-7 Mots-clés : expression Résumé : Il y a quelques années, JLC avait obtenu un certain succès, voire un succès certain, avec Nouilles ou pâtes, plusieurs fois réimprimé, avec en prime les honneurs de Bouillon de Culture. Il s'agissait d'une quarantaine de chroniques humoristiques sur les nuances sémantiques entre les mots qui se ressemblent. Aujourd'hui, la démarche est différente, il ne s'agit pas de nuances, mais de " faux-semblants ", c'est-à-dire des mots que l'on peut confondre. Un travail beaucoup plus important, puisqu'il s'agit de quelques 300 couples de mots. On y trouvera bien sûr de la linguistique (appât ou appas), un bestiaire (chameau ou dromadaire ; crocodile ou caïman) de l'histoire (Joffre ou Foch), de l'architecture (coupole ou dôme), de la cuisine (cuissot ou cuisseau), de la littérature (Don Juan ou Casanova), la musique (chanteuse ou cantatrice), la médecine (IRM ou scanner), sans oublier les people (Carla ou Cecilia), etc.
Un livre étonnant, très pédagogique, mais drôle, farfelu et iconoclaste, comme tous les livres déjà commis par cet auteur décidément inclassable.Nature du document : Livre PORC OU COCHON ? [texte imprimé] / CHIFLET Jean-Loup . - Chifflet et Cie, 2009.
ISBN : 978-2-35164-080-7
Mots-clés : expression Résumé : Il y a quelques années, JLC avait obtenu un certain succès, voire un succès certain, avec Nouilles ou pâtes, plusieurs fois réimprimé, avec en prime les honneurs de Bouillon de Culture. Il s'agissait d'une quarantaine de chroniques humoristiques sur les nuances sémantiques entre les mots qui se ressemblent. Aujourd'hui, la démarche est différente, il ne s'agit pas de nuances, mais de " faux-semblants ", c'est-à-dire des mots que l'on peut confondre. Un travail beaucoup plus important, puisqu'il s'agit de quelques 300 couples de mots. On y trouvera bien sûr de la linguistique (appât ou appas), un bestiaire (chameau ou dromadaire ; crocodile ou caïman) de l'histoire (Joffre ou Foch), de l'architecture (coupole ou dôme), de la cuisine (cuissot ou cuisseau), de la littérature (Don Juan ou Casanova), la musique (chanteuse ou cantatrice), la médecine (IRM ou scanner), sans oublier les people (Carla ou Cecilia), etc.
Un livre étonnant, très pédagogique, mais drôle, farfelu et iconoclaste, comme tous les livres déjà commis par cet auteur décidément inclassable.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020671 448 CHI livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible POUR UNE EDUCATION BILINGUE / LIETTI Anna / Payot (2006)
Titre : POUR UNE EDUCATION BILINGUE : Guide de survie à l'usage des petits Européens Type de document : texte imprimé Auteurs : LIETTI Anna ; MAALOUF Amin, préf. Editeur : Payot, 2006 Collection : Petite bibliothèque Payot Description : 234 p. ISBN/ISSN : 978-2-228-90042-3 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : Allemagne
bilinguisme
Canada
éducation internationale
enfant : famille
enfant d'immigré
Europe
France
Hongrie
Italie
langue et culture d'origine
langue maternelle
langue vivante : discipline
multilinguisme
représentation mentale
représentation sociale
section européenne et internationale
Suisse
Union européenneMots-clés : apprentissage d'une langue seconde enseignement bilingue Résumé : A l'heure de la mobilité européenne, doter ses enfants d'une deuxième langue semble une nécessité. Or l'enseignement des langues étrangères à l'école publique produit généralement des résultats décevants ; et les établissements bilingues, où l'on apprend vraiment les langues, font encore figure d'exception. Le bilinguisme ferait-il peur ? Est-il considéré comme un atout ou un handicap ? Y a-t-il un âge pour commencer l'apprentissage d'une deuxième langue ? Faut-il être particulièrement " doué " ?
Ce livre tente d'apporter des réponses à ces questions et propose en outre un tour d'horizon des écoles bilingues en Europe et au Canada, un entretien avec Stephen Wurm, " l'homme aux quarante langues ", et un guide de conseils aux parents en situation de bilinguisme.Nature du document : Livre POUR UNE EDUCATION BILINGUE : Guide de survie à l'usage des petits Européens [texte imprimé] / LIETTI Anna ; MAALOUF Amin, préf. . - Payot, 2006 . - 234 p.. - (Petite bibliothèque Payot) .
ISBN : 978-2-228-90042-3
Bibliogr.
Descripteurs : Allemagne
bilinguisme
Canada
éducation internationale
enfant : famille
enfant d'immigré
Europe
France
Hongrie
Italie
langue et culture d'origine
langue maternelle
langue vivante : discipline
multilinguisme
représentation mentale
représentation sociale
section européenne et internationale
Suisse
Union européenneMots-clés : apprentissage d'une langue seconde enseignement bilingue Résumé : A l'heure de la mobilité européenne, doter ses enfants d'une deuxième langue semble une nécessité. Or l'enseignement des langues étrangères à l'école publique produit généralement des résultats décevants ; et les établissements bilingues, où l'on apprend vraiment les langues, font encore figure d'exception. Le bilinguisme ferait-il peur ? Est-il considéré comme un atout ou un handicap ? Y a-t-il un âge pour commencer l'apprentissage d'une deuxième langue ? Faut-il être particulièrement " doué " ?
Ce livre tente d'apporter des réponses à ces questions et propose en outre un tour d'horizon des écoles bilingues en Europe et au Canada, un entretien avec Stephen Wurm, " l'homme aux quarante langues ", et un guide de conseils aux parents en situation de bilinguisme.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018767 404.2 LIE livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible