Centre de ressources-EC29
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Savoir orthographier à l'école primaire / Hachette éducation (1994)
Titre : Savoir orthographier à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : André ANGOUJARD, Directeur de publication Editeur : Hachette éducation, 1994 Collection : Pédagogies pour demain Sous-collection : Didactiques 1er degré Description : 143 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN : 978-2-01-020604-7 Note générale : bibliogr. Descripteurs : enseignement élémentaire
français : langue
orthographe
réforme de l'orthographeIndex. décimale : 441 Orthographe Résumé : L'orthographe terrifie les uns, fascine les autres. Son enseignement met en scène un "psychodrame" permanent où maîtres et élèves évoluent entre chausse-trapes et faux-semblants. Véritable outil de travail conçu pour les maîtres par une équipe de chercheurs de l'INRP, cet ouvrage démontre qu'il est aujourd'hui possible de définir une autre stratégie d'enseignement et remettre l'orthographe à une place raisonnable : au service de la production d'écrits. (source éditeur) Nature du document : documentaire Savoir orthographier à l'école primaire [texte imprimé] / André ANGOUJARD, Directeur de publication . - Hachette éducation, 1994 . - 143 p. ; 23 cm. - (Pédagogies pour demain. Didactiques 1er degré) .
ISBN : 978-2-01-020604-7
bibliogr.
Descripteurs : enseignement élémentaire
français : langue
orthographe
réforme de l'orthographeIndex. décimale : 441 Orthographe Résumé : L'orthographe terrifie les uns, fascine les autres. Son enseignement met en scène un "psychodrame" permanent où maîtres et élèves évoluent entre chausse-trapes et faux-semblants. Véritable outil de travail conçu pour les maîtres par une équipe de chercheurs de l'INRP, cet ouvrage démontre qu'il est aujourd'hui possible de définir une autre stratégie d'enseignement et remettre l'orthographe à une place raisonnable : au service de la production d'écrits. (source éditeur) Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 019189 441 SAV livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible SAVOIR LES REGLES DE L'ORTHOGRAPHE / GIRODET Jean / Bordas (1989)
Titre : SAVOIR LES REGLES DE L'ORTHOGRAPHE Type de document : texte imprimé Auteurs : GIRODET Jean Editeur : Bordas, 1989 Collection : Indispensables Description : 159 p. ISBN/ISSN : 978-2-04-018317-2 Descripteurs : caractère typographique
grammaire
orthographeMots-clés : ponctuation majuscule Résumé : Ce manuel pratique traite des principales règles de l'orthographe grammaticale. Il comporte 24 leçons-clés illustrées de nombreux exemples, ainsi qu'un mini-dictionnaire des difficultés du français, qui traite en détail les cas particuliers (mots en anti-, tel, tout, toute). Nature du document : Livre SAVOIR LES REGLES DE L'ORTHOGRAPHE [texte imprimé] / GIRODET Jean . - Bordas, 1989 . - 159 p.. - (Indispensables) .
ISBN : 978-2-04-018317-2
Descripteurs : caractère typographique
grammaire
orthographeMots-clés : ponctuation majuscule Résumé : Ce manuel pratique traite des principales règles de l'orthographe grammaticale. Il comporte 24 leçons-clés illustrées de nombreux exemples, ainsi qu'un mini-dictionnaire des difficultés du français, qui traite en détail les cas particuliers (mots en anti-, tel, tout, toute). Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022218 441 GIR livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible SAYNETES EN ANGLAIS : 9-13 ANS / Florence AYADI-KLIMKUM / Retz (2000)
Titre : SAYNETES EN ANGLAIS : 9-13 ANS Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence AYADI-KLIMKUM, Auteur ; Sophie ROSENBERGER, Auteur ; François FONTAINE, Directeur de publication Editeur : Retz, 2000 Collection : Expression théâtrale Description : 159 p. ; ill. en noir ISBN/ISSN : 2-7256-1485-6 Descripteurs : anglais : langue
classe de 5e
classe de 6e
CM1
CM2
genre théâtral
théâtreNature du document : documentaire SAYNETES EN ANGLAIS : 9-13 ANS [texte imprimé] / Florence AYADI-KLIMKUM, Auteur ; Sophie ROSENBERGER, Auteur ; François FONTAINE, Directeur de publication . - Retz, 2000 . - 159 p. ; ill. en noir. - (Expression théâtrale) .
ISBN : 2-7256-1485-6
Descripteurs : anglais : langue
classe de 5e
classe de 6e
CM1
CM2
genre théâtral
théâtreNature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022596 420.7 AYA livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible (SE) CONSTRUIRE UN VOCABULAIRE EN LANGUES / GROUPE FRANCAIS D'EDUCATION NOUVELLE / Chronique sociale (2002)
Titre : (SE) CONSTRUIRE UN VOCABULAIRE EN LANGUES Type de document : texte imprimé Auteurs : GROUPE FRANCAIS D'EDUCATION NOUVELLE ; GFEN ; MEDIONI Maria-Alice Editeur : Chronique sociale, 2002 Description : 243 p. ISBN/ISSN : 978-2-85008-463-8 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : allemand : langue
anglais : langue
démarche didactique
enseignement élémentaire
espagnol : langue
expression écrite
expression orale
langue étrangère
langue vivante : discipline
mémorisation
vocabulaireMots-clés : EILE Enseignement et initiation aux langues étrangères EPLV enseignement précoce des langues vivantes Résumé : Quelle place le vocabulaire occupe-t-il dans l'apprentissage des langues ? Comment en rendre l'acquisition plus efficace et plus ettrayante ? Faut-il donner ou faire construire ce vocabulaire par l'apprenant ? A ces interrogations, l'ouvrage propose repères, témoignages et pratiques concrètes dans différentes langues et différentes situations, du niveau primaire à la formation. Nature du document : Livre (SE) CONSTRUIRE UN VOCABULAIRE EN LANGUES [texte imprimé] / GROUPE FRANCAIS D'EDUCATION NOUVELLE ; GFEN ; MEDIONI Maria-Alice . - Chronique sociale, 2002 . - 243 p.
ISBN : 978-2-85008-463-8
Bibliogr.
Descripteurs : allemand : langue
anglais : langue
démarche didactique
enseignement élémentaire
espagnol : langue
expression écrite
expression orale
langue étrangère
langue vivante : discipline
mémorisation
vocabulaireMots-clés : EILE Enseignement et initiation aux langues étrangères EPLV enseignement précoce des langues vivantes Résumé : Quelle place le vocabulaire occupe-t-il dans l'apprentissage des langues ? Comment en rendre l'acquisition plus efficace et plus ettrayante ? Faut-il donner ou faire construire ce vocabulaire par l'apprenant ? A ces interrogations, l'ouvrage propose repères, témoignages et pratiques concrètes dans différentes langues et différentes situations, du niveau primaire à la formation. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022580 425 GFE livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible Se former pour enseigner les langues à l'école primaire / Joëlle ADEN ; Marlène Dolitsky ; Jean-Jacques Favel ; Claire Griffin ; Muriel Grosbois ; Séraphine Lansonneur ; Fabienne Robinson ; Anne-Marie Voise / Ellipses (2006)
Titre : Se former pour enseigner les langues à l'école primaire : le cas de l'anglais Type de document : texte imprimé Auteurs : Joëlle ADEN, Auteur ; Marlène Dolitsky, Auteur ; Jean-Jacques Favel, Auteur ; Claire Griffin, Auteur ; Muriel Grosbois, Auteur ; Séraphine Lansonneur, Auteur ; Fabienne Robinson, Auteur ; Anne-Marie Voise, Auteur ; Claire Garnier-Tardieu (1953-....), Directeur de publication Editeur : Ellipses, 2006 Description : 1 vol. (269 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-7298-2918-6 Prix : 22 EUR Note générale : Notes bibliogr. Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : 372.652 10944 Résumé : Cet ouvrage écrit par des formateurs s'adresse aux stagiaires professeurs des écoles, aux enseignants habilités à enseigner l'anglais et à tous ceux qui sont impliqués dans l'enseignement des langues à l'école primaire. Les questions abordées concernent aussi bien les attentes institutionnelles ou les textes officiels, l'approche communicative et le cadre européen, la phonologie, la progression linguistique ou l'observation réfléchie de la langue, que des propositions novatrices dans le domaine de la culture et des projets pluridisciplinaires, la place du geste et du corps, les supports et les jeux, ou encore les TIC. Nature du document : documentaire Genre : pédagogie Discipline : Anglais Se former pour enseigner les langues à l'école primaire : le cas de l'anglais [texte imprimé] / Joëlle ADEN, Auteur ; Marlène Dolitsky, Auteur ; Jean-Jacques Favel, Auteur ; Claire Griffin, Auteur ; Muriel Grosbois, Auteur ; Séraphine Lansonneur, Auteur ; Fabienne Robinson, Auteur ; Anne-Marie Voise, Auteur ; Claire Garnier-Tardieu (1953-....), Directeur de publication . - Ellipses, 2006 . - 1 vol. (269 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7298-2918-6 : 22 EUR
Notes bibliogr. Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 372.652 10944 Résumé : Cet ouvrage écrit par des formateurs s'adresse aux stagiaires professeurs des écoles, aux enseignants habilités à enseigner l'anglais et à tous ceux qui sont impliqués dans l'enseignement des langues à l'école primaire. Les questions abordées concernent aussi bien les attentes institutionnelles ou les textes officiels, l'approche communicative et le cadre européen, la phonologie, la progression linguistique ou l'observation réfléchie de la langue, que des propositions novatrices dans le domaine de la culture et des projets pluridisciplinaires, la place du geste et du corps, les supports et les jeux, ou encore les TIC. Nature du document : documentaire Genre : pédagogie Discipline : Anglais Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 023256 428 TAR livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible SE RECONCILIER AVEC L'ORTHOGRAPHE / FRIPIAT Bernard / Demos (2005)
Titre : SE RECONCILIER AVEC L'ORTHOGRAPHE : Des moyens mnémotechniques simples et efficaces pour en finir avec les fautes Type de document : texte imprimé Auteurs : FRIPIAT Bernard Editeur : Demos, 2005 Collection : Les pratiques Demos Description : 143 p. ISBN/ISSN : 978-2-910157-31-9 Note générale : Index Nature du document : Livre SE RECONCILIER AVEC L'ORTHOGRAPHE : Des moyens mnémotechniques simples et efficaces pour en finir avec les fautes [texte imprimé] / FRIPIAT Bernard . - Demos, 2005 . - 143 p.. - (Les pratiques Demos) .
ISBN : 978-2-910157-31-9
Index
Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016195 441 FRI livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible AU SEPTIEME CIEL : DICTIONNAIRE COMMENTE DES EXPRESSIONS D'ORIGINE BIBLIQUE / BOLOGNE Jean-Claude / Larousse
Titre : AU SEPTIEME CIEL : DICTIONNAIRE COMMENTE DES EXPRESSIONS D'ORIGINE BIBLIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : BOLOGNE Jean-Claude Editeur : Larousse Collection : Souffle des mots Description : 288 p. ISBN/ISSN : 978-2-03-532279-1 Note générale : Index, bibliogr. Descripteurs : Ancien Testament
Bible
français : langue
Nouveau TestamentRésumé : L'auteur, qui a passé au crible près de 400 expressions, toutes issus de l'Ancien et du Nouveau Testament, resitue chacune d'entre elles dans son contexte biblique, où se mêlent l'histoire et le mythe, et retrace l'évolution de leur sens jusqu'à nos jours. Nature du document : Livre AU SEPTIEME CIEL : DICTIONNAIRE COMMENTE DES EXPRESSIONS D'ORIGINE BIBLIQUE [texte imprimé] / BOLOGNE Jean-Claude . - Larousse, [s.d.] . - 288 p.. - (Souffle des mots) .
ISBN : 978-2-03-532279-1
Index, bibliogr.
Descripteurs : Ancien Testament
Bible
français : langue
Nouveau TestamentRésumé : L'auteur, qui a passé au crible près de 400 expressions, toutes issus de l'Ancien et du Nouveau Testament, resitue chacune d'entre elles dans son contexte biblique, où se mêlent l'histoire et le mythe, et retrace l'évolution de leur sens jusqu'à nos jours. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015771 448 BOL livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible DES SEQUENCES DE VOCABULAIRE POUR LE CYCLE 3 / GERARD Régine / Nathan (1998)
Titre : DES SEQUENCES DE VOCABULAIRE POUR LE CYCLE 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : GERARD Régine ; Claude HAMEAU Editeur : Nathan, 1998 Collection : Pratiques de l'éducation. Ecole Description : 95 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-173012-7 Descripteurs : cycle des approfondissements
vocabulaireMots-clés : dictionnaire Résumé : Les auteurs proposent une approche active du lexique en interaction avec l'expression des enfants. Les activités sont organisées selon deux axes :
- utilisation d'outils existants (documents, dictionnaires, lectures) et fabrication par les élèves d'outils individualisés ;
- séquences construites à partir de thèmes inducteurs, tels que le feu, le loup, le cheval, l'eau, la montagne, le pain, la fête...Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 DES SEQUENCES DE VOCABULAIRE POUR LE CYCLE 3 [texte imprimé] / GERARD Régine ; Claude HAMEAU . - Nathan, 1998 . - 95 p.. - (Pratiques de l'éducation. Ecole) .
ISBN : 978-2-09-173012-7
Descripteurs : cycle des approfondissements
vocabulaireMots-clés : dictionnaire Résumé : Les auteurs proposent une approche active du lexique en interaction avec l'expression des enfants. Les activités sont organisées selon deux axes :
- utilisation d'outils existants (documents, dictionnaires, lectures) et fabrication par les élèves d'outils individualisés ;
- séquences construites à partir de thèmes inducteurs, tels que le feu, le loup, le cheval, l'eau, la montagne, le pain, la fête...Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022182 445 GER livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible Et si vous corrigiez les dictées les plus ardues du certificat d'études ? / Larousse (2016)
Titre : Et si vous corrigiez les dictées les plus ardues du certificat d'études ? : amusez-vous à corriger, plume rouge à la main, les dictées les plus difficiles de vos aïeux Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Berlion (1943?-....), Éditeur scientifique Editeur : Larousse, 2016 Description : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN : 978-2-03-592520-6 Prix : 4,99 EUR Langues : Français (fre) Index. décimale : 448.007 6 Résumé : Une compilation de dictées inédites du certificat d'études pour travailler son orthographe, entrecoupées d'exercices récréatifs et instructifs de grammaire et vocabulaire. Nature du document : Livre Genre : livre-jeu Discipline : Français Orthographe Et si vous corrigiez les dictées les plus ardues du certificat d'études ? : amusez-vous à corriger, plume rouge à la main, les dictées les plus difficiles de vos aïeux [texte imprimé] / Daniel Berlion (1943?-....), Éditeur scientifique . - Larousse, 2016 . - 1 vol. (63 p.) : ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-03-592520-6 : 4,99 EUR
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 448.007 6 Résumé : Une compilation de dictées inédites du certificat d'études pour travailler son orthographe, entrecoupées d'exercices récréatifs et instructifs de grammaire et vocabulaire. Nature du document : Livre Genre : livre-jeu Discipline : Français Orthographe Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 023268 441 BER livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible SIMPLE LISTENING ACTIVITIES / Charles HADFIELD / Oxford University press (1999)
Titre : SIMPLE LISTENING ACTIVITIES Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles HADFIELD, Auteur ; Jill HADFIELD, Auteur Editeur : Oxford University press, 1999 Collection : Oxford basics Description : 67 p. Présentation : ill. en noir Format : 19 x 27 cm ISBN/ISSN : 978-0-19-442168-3 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : anglais : langue
démarche didactique
didactique des disciplinesIndex. décimale : 0970 Langues vivantes : généralités didactique Nature du document : documentaire SIMPLE LISTENING ACTIVITIES [texte imprimé] / Charles HADFIELD, Auteur ; Jill HADFIELD, Auteur . - Oxford University press, 1999 . - 67 p. : ill. en noir ; 19 x 27 cm. - (Oxford basics) .
ISBN : 978-0-19-442168-3
Langues : Anglais (eng)
Descripteurs : anglais : langue
démarche didactique
didactique des disciplinesIndex. décimale : 0970 Langues vivantes : généralités didactique Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004272 420.7 HAD livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible SIMPLE READING ACTIVITIES / Jill HADFIELD / Oxford University press (2000)
Titre : SIMPLE READING ACTIVITIES Type de document : texte imprimé Auteurs : Jill HADFIELD, Auteur ; Charles HADFIELD, Auteur Editeur : Oxford University press, 2000 Collection : Oxford basics Description : 67 p. ; Présentation : ill. en noir ISBN/ISSN : 978-0-19-442173-7 Index. décimale : 0970 Langues vivantes : généralités didactique Nature du document : documentaire SIMPLE READING ACTIVITIES [texte imprimé] / Jill HADFIELD, Auteur ; Charles HADFIELD, Auteur . - Oxford University press, 2000 . - 67 p. ; : ill. en noir. - (Oxford basics) .
ISBN : 978-0-19-442173-7
Index. décimale : 0970 Langues vivantes : généralités didactique Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004269 420.7 HAD livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible SIMPLE SPEAKING ACTIVITIES / Charles HADFIELD / Oxford University press (1999)
Titre : SIMPLE SPEAKING ACTIVITIES Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles HADFIELD, Auteur ; Jill HADFIELD, Auteur Editeur : Oxford University press, 1999 Collection : Oxford basics Description : 71 p. Présentation : ill. en noir ISBN/ISSN : 978-0-19-442169-0 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : 0970 Langues vivantes : généralités didactique Nature du document : documentaire SIMPLE SPEAKING ACTIVITIES [texte imprimé] / Charles HADFIELD, Auteur ; Jill HADFIELD, Auteur . - Oxford University press, 1999 . - 71 p. : ill. en noir. - (Oxford basics) .
ISBN : 978-0-19-442169-0
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : 0970 Langues vivantes : généralités didactique Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004273 420.7 HAD livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible LE SINGULIER ET LE PLURIEL / Antoinette AUBIN / Hachette éducation (2008)
Titre : LE SINGULIER ET LE PLURIEL : 100 activités de réécriture de la GS au CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoinette AUBIN ; Francis DANDINE ; RAGUSA-MASSON Valérie ; Isabelle Roos Editeur : Hachette éducation, 2008 Collection : Pédagogie pratique à l'école Description : 173 p. Matériel : Contient un CD-Rom ISBN/ISSN : 978-2-01-171108-3 Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des approfondissements
expression écrite
français : discipline
grammaire
lectureMots-clés : réécriture Résumé : À partir d'un large éventail de textes courts, cet ouvrage offre aux enseignants des activités de réflexion et de production sur la connaissance du nombre et les conditions de son utilisation dans le groupe nominal. Les 100 activités de réécriture proposées ont pour objectif de permettre aux élèves d'acquérir des automatismes pour appliquer les transformations du singulier au pluriel, mais également de développer leurs capacités à observer, repérer et comparer, d'aborder et d'élargir des champs lexicaux, d'améliorer leur compréhension en lecture et leurs capacités réflexives. Un cédérom rassemblant tous les textes proposés dans ce volume complète l'ouvrage. Nature du document : Livre Niveau : CE1/CE2/CM1/CM2/CP/Cycle 2/Cycle 3 Discipline : Expression écrite/Français/Grammaire/Lecture LE SINGULIER ET LE PLURIEL : 100 activités de réécriture de la GS au CM2 [texte imprimé] / Antoinette AUBIN ; Francis DANDINE ; RAGUSA-MASSON Valérie ; Isabelle Roos . - Hachette éducation, 2008 . - 173 p. + Contient un CD-Rom. - (Pédagogie pratique à l'école) .
ISBN : 978-2-01-171108-3
Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des approfondissements
expression écrite
français : discipline
grammaire
lectureMots-clés : réécriture Résumé : À partir d'un large éventail de textes courts, cet ouvrage offre aux enseignants des activités de réflexion et de production sur la connaissance du nombre et les conditions de son utilisation dans le groupe nominal. Les 100 activités de réécriture proposées ont pour objectif de permettre aux élèves d'acquérir des automatismes pour appliquer les transformations du singulier au pluriel, mais également de développer leurs capacités à observer, repérer et comparer, d'aborder et d'élargir des champs lexicaux, d'améliorer leur compréhension en lecture et leurs capacités réflexives. Un cédérom rassemblant tous les textes proposés dans ce volume complète l'ouvrage. Nature du document : Livre Niveau : CE1/CE2/CM1/CM2/CP/Cycle 2/Cycle 3 Discipline : Expression écrite/Français/Grammaire/Lecture Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018552 440.07 AUB livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible SIX LECONS SUR LE SON ET LE SENS / JAKOBSON Roman / Les Editions de Minuit (1984)
Titre : SIX LECONS SUR LE SON ET LE SENS Type de document : texte imprimé Auteurs : JAKOBSON Roman ; Claude LEVI-STRAUSS Editeur : Les Editions de Minuit, 1984 Collection : Arguments Description : 121 p. ISBN/ISSN : 978-2-7073-0118-5 Descripteurs : langage
linguistique
linguistique : science
sémiologieRésumé : Roman Jakobson, l'un des fondateurs de la linguistique structurale, donna ces "six leçons sur le son et le sens" en 1942 à l'Ecole libre des hautes études que des savants français et belges exilés venaient de fonder à New York. Nature du document : Livre SIX LECONS SUR LE SON ET LE SENS [texte imprimé] / JAKOBSON Roman ; Claude LEVI-STRAUSS . - Les Editions de Minuit, 1984 . - 121 p.. - (Arguments) .
ISBN : 978-2-7073-0118-5
Descripteurs : langage
linguistique
linguistique : science
sémiologieRésumé : Roman Jakobson, l'un des fondateurs de la linguistique structurale, donna ces "six leçons sur le son et le sens" en 1942 à l'Ecole libre des hautes études que des savants français et belges exilés venaient de fonder à New York. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004939 410 JAK livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible SYNTAXE DU FRANCAIS / Dominique MAINGUENEAU / Hachette (1999)
Titre : SYNTAXE DU FRANCAIS Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique MAINGUENEAU Mention d'édition : Ed. rev. et mise à jour Editeur : Hachette, 1999 Collection : Fondamentaux Description : 159 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-145340-2 Note générale : Index, bibliogr. Descripteurs : grammaire
syntaxeRésumé : Sommaire : La phrase - Le groupe nominal et le groupe adjectival - Le groupe verbal, les circonstanciels et les adverbes - La phrase complexe - La voix - Anaphore et cataphore. Nature du document : Livre SYNTAXE DU FRANCAIS [texte imprimé] / Dominique MAINGUENEAU . - Ed. rev. et mise à jour . - Hachette, 1999 . - 159 p.. - (Fondamentaux) .
ISBN : 978-2-01-145340-2
Index, bibliogr.
Descripteurs : grammaire
syntaxeRésumé : Sommaire : La phrase - Le groupe nominal et le groupe adjectival - Le groupe verbal, les circonstanciels et les adverbes - La phrase complexe - La voix - Anaphore et cataphore. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 012481 445 MAI livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible