Centre de ressources-EC29
295 résultat(s)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Le costume d'Eve ou comment suivre à la lettre les mots de notre langue venus de la Bible / Antoinette BRENET / Hatier (1989)
Titre : Le costume d'Eve ou comment suivre à la lettre les mots de notre langue venus de la Bible Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoinette BRENET, Auteur ; Stanislas BOUVIER, Illustrateur Editeur : Hatier, 1989 Description : 126 p. Présentation : ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN : 978-2-218-02403-0 Descripteurs : Bible
français : langueRésumé : Inventaire des mots et expressions de notre langue empruntés à la Bible. Nature du document : documentaire Le costume d'Eve ou comment suivre à la lettre les mots de notre langue venus de la Bible [texte imprimé] / Antoinette BRENET, Auteur ; Stanislas BOUVIER, Illustrateur . - Hatier, 1989 . - 126 p. : ill. en coul. ; 26 cm.
ISBN : 978-2-218-02403-0
Descripteurs : Bible
français : langueRésumé : Inventaire des mots et expressions de notre langue empruntés à la Bible. Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 014825 261.5 BRE livre Centre de ressources-EC29 200 Religions Disponible 005634 448 BRE livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible COURS D'ORTHOGRAPHE : COURS ELEMENTAIRE : COURS MOYEN 1ère ANNEE / Édouard Bled / Hachette (1984)
Titre : COURS D'ORTHOGRAPHE : COURS ELEMENTAIRE : COURS MOYEN 1ère ANNEE Type de document : texte imprimé Auteurs : Édouard Bled (1899-1996) ; Odette Bled (1906-1991) Mention d'édition : Ed. rev. et corr. Editeur : Hachette, 1984 Description : 155 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-000444-5 Descripteurs : CM1
cours élémentaire
grammaire
orthographeMots-clés : conjugaison exercice écrit Résumé : Cet ouvrage s'adresse aux élèves du CE et du CM1. Il comporte trois parties, essentiellement composées d'exercices, sur : l'orthographe grammaticale, la conjugaison, l'orthographe d'usage. Nature du document : Livre COURS D'ORTHOGRAPHE : COURS ELEMENTAIRE : COURS MOYEN 1ère ANNEE [texte imprimé] / Édouard Bled (1899-1996) ; Odette Bled (1906-1991) . - Ed. rev. et corr. . - Hachette, 1984 . - 155 p.
ISBN : 978-2-01-000444-5
Descripteurs : CM1
cours élémentaire
grammaire
orthographeMots-clés : conjugaison exercice écrit Résumé : Cet ouvrage s'adresse aux élèves du CE et du CM1. Il comporte trois parties, essentiellement composées d'exercices, sur : l'orthographe grammaticale, la conjugaison, l'orthographe d'usage. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022222 441 BLE livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible COURS D'ORTHOGRAPHE : COURS MOYEN : CLASSES DE 6e ET 5e / Édouard Bled / Hachette (1985)
Titre : COURS D'ORTHOGRAPHE : COURS MOYEN : CLASSES DE 6e ET 5e Type de document : texte imprimé Auteurs : Édouard Bled (1899-1996) ; Odette Bled (1906-1991) Mention d'édition : Nouv. éd. rev. Editeur : Hachette, 1985 Description : 219 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-011505-9 Note générale : Index. Descripteurs : classe de 5e
classe de 6e
CM2
grammaire
orthographeMots-clés : conjugaison exercice écrit Résumé : Cet ouvrage s'adresse aux élèves du CM2 et des classes de 6e et de 5e. Il comporte trois parties, essentiellement composées d'exercices, sur : l'orthographe grammaticale, la conjugaison, l'orthographe d'usage. Nature du document : Livre COURS D'ORTHOGRAPHE : COURS MOYEN : CLASSES DE 6e ET 5e [texte imprimé] / Édouard Bled (1899-1996) ; Odette Bled (1906-1991) . - Nouv. éd. rev. . - Hachette, 1985 . - 219 p.
ISBN : 978-2-01-011505-9
Index.
Descripteurs : classe de 5e
classe de 6e
CM2
grammaire
orthographeMots-clés : conjugaison exercice écrit Résumé : Cet ouvrage s'adresse aux élèves du CM2 et des classes de 6e et de 5e. Il comporte trois parties, essentiellement composées d'exercices, sur : l'orthographe grammaticale, la conjugaison, l'orthographe d'usage. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004513 441 BLE livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible LA CREATIVITE VERBALE CHEZ LES ENFANTS / DESROSIERS Rachel / PUF - Presses Universitaires de France (1975)
Titre : LA CREATIVITE VERBALE CHEZ LES ENFANTS Type de document : texte imprimé Auteurs : DESROSIERS Rachel Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 1975 Collection : Pédagogie d'aujourd'hui Description : 239 p. Note générale : Lexique. - Bibliogr. - Index. Descripteurs : analyse du texte
créativité
enfant : famille
expression écrite
langage
stylistique
syntaxe
texteMots-clés : enfant Résumé : Quelle est la structure de la créativité dans un produit verbal tel que le texte ? L'auteur tente de répondre à cette question par une approche structurale du problème. Le modèle d'analyse de contenu est construit autour des axes paradigmatiques et syntagmatiques de la langue tout en intégrant les dimensions psycholinguistiques de l'acte de la parole chez l'enfant d'âge scolaire. Nature du document : Livre LA CREATIVITE VERBALE CHEZ LES ENFANTS [texte imprimé] / DESROSIERS Rachel . - PUF - Presses Universitaires de France, 1975 . - 239 p.. - (Pédagogie d'aujourd'hui) .
Lexique. - Bibliogr. - Index.
Descripteurs : analyse du texte
créativité
enfant : famille
expression écrite
langage
stylistique
syntaxe
texteMots-clés : enfant Résumé : Quelle est la structure de la créativité dans un produit verbal tel que le texte ? L'auteur tente de répondre à cette question par une approche structurale du problème. Le modèle d'analyse de contenu est construit autour des axes paradigmatiques et syntagmatiques de la langue tout en intégrant les dimensions psycholinguistiques de l'acte de la parole chez l'enfant d'âge scolaire. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004934 400.9 DES livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible DECOUVERTE ET APPRENTISSAGE DU LANGAGE ECRIT AVANT SIX ANS : UN PARI POUR LA REUSSITE AU COURS PREPARATOIRE / Rachel COHEN / PUF - Presses Universitaires de France (1986)
Titre : DECOUVERTE ET APPRENTISSAGE DU LANGAGE ECRIT AVANT SIX ANS : UN PARI POUR LA REUSSITE AU COURS PREPARATOIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel COHEN ; Hélène GILABERT Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 1986 Collection : Pédagogie d'aujourd'hui Description : 182 p. ISBN/ISSN : 2-2-13-039765-4 Note générale : Bibliogr. - Statistiques. Descripteurs : apprentissage de base
apprentissage de la lecture
cours préparatoire
démarche didactique
développement du langage
échec scolaire
évaluation : enseignement
expérimentation pédagogique
expression écrite
incitation à la lecture
pré-apprentissage de la lecture
pré-élémentaire grande section
pré-élémentaire petite section
réussite scolaire
statistique scolaireRésumé : Devant l'échec de nombreux enfants dans l'apprentissage de la lecture au CP, une équipe d'enseignants remet ici en cause la pédagogie pratiquée à l'école maternelle concernant la sensibilisation au langage écrit. Constatant que de tout jeunes enfants peuvent découvrir l'écrit avec plaisir, elle propose une nouvelle approche méthodologique de la lecture et ce dès la petite section de maternelle. Nature du document : Livre DECOUVERTE ET APPRENTISSAGE DU LANGAGE ECRIT AVANT SIX ANS : UN PARI POUR LA REUSSITE AU COURS PREPARATOIRE [texte imprimé] / Rachel COHEN ; Hélène GILABERT . - PUF - Presses Universitaires de France, 1986 . - 182 p.. - (Pédagogie d'aujourd'hui) .
ISSN : 2-2-13-039765-4
Bibliogr. - Statistiques.
Descripteurs : apprentissage de base
apprentissage de la lecture
cours préparatoire
démarche didactique
développement du langage
échec scolaire
évaluation : enseignement
expérimentation pédagogique
expression écrite
incitation à la lecture
pré-apprentissage de la lecture
pré-élémentaire grande section
pré-élémentaire petite section
réussite scolaire
statistique scolaireRésumé : Devant l'échec de nombreux enfants dans l'apprentissage de la lecture au CP, une équipe d'enseignants remet ici en cause la pédagogie pratiquée à l'école maternelle concernant la sensibilisation au langage écrit. Constatant que de tout jeunes enfants peuvent découvrir l'écrit avec plaisir, elle propose une nouvelle approche méthodologique de la lecture et ce dès la petite section de maternelle. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003327 401.9 COH livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible Découvrir l'anglais avec des albums de jeunesse / Catherine Choquet / Futuroscope : Canopé éditions (2019)
Titre : Découvrir l'anglais avec des albums de jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Choquet, Auteur ; Armelle Thieffry, Auteur Editeur : Futuroscope : Canopé éditions, 2019 Description : 230 p. ISBN/ISSN : 978-2-240-04728-1 Prix : 22,90 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : anglais enseignement apprentissage album lecture littérature jeunesse Résumé : Comment découvrir, grâce aux albums de littérature de jeunesse, la musicalité de la langue étudiée et ses sonorités spécifiques ? Comment aborder, dès le cycle 2, les croisements entre enseignements et la comparaison entre les langues ?
Dans cet ouvrage destiné aux enseignants du cycle 2, les 11 albums sélectionnés permettent daborder les aspects phonologiques de la langue anglaise.
Chacun des albums fait lobjet dune séquence détaillée et testée en classe, dont les objectifs et le déroulement saccompagnent de nombreux documents conçus pour faciliter leur mise en uvre :
des documents PDF (flashcards, jeux ) imprimables pour les activités et les traces écrites ;
des diaporamas à projeter en classe pour animer des jeux ou préparer des évaluations ;
des pistes vidéo et audio sur lesquelles sappuient les activités de compréhension orale et de phonologie mais aussi des enregistrements pour guider lenseignant.Nature du document : Livre Découvrir l'anglais avec des albums de jeunesse [texte imprimé] / Catherine Choquet, Auteur ; Armelle Thieffry, Auteur . - Futuroscope : Canopé éditions, 2019 . - 230 p.
ISBN : 978-2-240-04728-1 : 22,90 euros
Langues : Français (fre)
Mots-clés : anglais enseignement apprentissage album lecture littérature jeunesse Résumé : Comment découvrir, grâce aux albums de littérature de jeunesse, la musicalité de la langue étudiée et ses sonorités spécifiques ? Comment aborder, dès le cycle 2, les croisements entre enseignements et la comparaison entre les langues ?
Dans cet ouvrage destiné aux enseignants du cycle 2, les 11 albums sélectionnés permettent daborder les aspects phonologiques de la langue anglaise.
Chacun des albums fait lobjet dune séquence détaillée et testée en classe, dont les objectifs et le déroulement saccompagnent de nombreux documents conçus pour faciliter leur mise en uvre :
des documents PDF (flashcards, jeux ) imprimables pour les activités et les traces écrites ;
des diaporamas à projeter en classe pour animer des jeux ou préparer des évaluations ;
des pistes vidéo et audio sur lesquelles sappuient les activités de compréhension orale et de phonologie mais aussi des enregistrements pour guider lenseignant.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025927 420 CHO livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible LE DEFI DES ENFANTS BILINGUES / Barbara ABDELILAH-BAUER / La Découverte (2008)
Titre : LE DEFI DES ENFANTS BILINGUES : Grandir et vivre en parlant plusieurs langues Type de document : texte imprimé Auteurs : Barbara ABDELILAH-BAUER Editeur : La Découverte, 2008 Description : 206 p. ISBN/ISSN : 978-2-7071-5652-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage de la lecture
bilinguisme
développement du langage
enfant : famille
famille
identité culturelle
langage
langue et culture d'origine
langue étrangère
langue maternelle
langue seconde
langue vivante
langue vivante : discipline
lecture
psycholinguistiqueMots-clés : apprentissage d'une langue seconde biculturalisme Résumé : Elever un enfant dans deux langues demande un effort soutenu sur plusieurs années. Le bilinguisme ne va pas de soi, que la seconde langue soit celle d'un des parents, qu'elle soit celle de la cellule familiale dans un pays étranger ou, tout simplement, un projet d'apprentissage pour l'enfant d'une famille monolingue. Combattre les idées reçues, trouver les moyens de lutter contre la disparition de la langue "faible", se construire une identité à partir de deux langues et de deux cultures, tels sont les défis à relever par les enfants bilingues et leurs parents.
Comment s'acquiert le langage chez l'enfant? Quelle est la meilleure façon pour transmettre deux langues simultanément? Quels sont les effets du bilinguisme sur les parcours scolaires et le développement intellectuel des enfants? Combien de langues un enfant peut-il apprendre? Ce livre fait le point sur l'apprentissage des langue étrangères dans un environnement monolingue. En s'appuyant sur des études récentes, elle analyse les différentes méthodes d'apprentissage "précoce" et plus tardif (après 6 ans).Nature du document : Livre LE DEFI DES ENFANTS BILINGUES : Grandir et vivre en parlant plusieurs langues [texte imprimé] / Barbara ABDELILAH-BAUER . - La Découverte, 2008 . - 206 p.
ISBN : 978-2-7071-5652-5
Bibliogr.
Descripteurs : apprentissage de la lecture
bilinguisme
développement du langage
enfant : famille
famille
identité culturelle
langage
langue et culture d'origine
langue étrangère
langue maternelle
langue seconde
langue vivante
langue vivante : discipline
lecture
psycholinguistiqueMots-clés : apprentissage d'une langue seconde biculturalisme Résumé : Elever un enfant dans deux langues demande un effort soutenu sur plusieurs années. Le bilinguisme ne va pas de soi, que la seconde langue soit celle d'un des parents, qu'elle soit celle de la cellule familiale dans un pays étranger ou, tout simplement, un projet d'apprentissage pour l'enfant d'une famille monolingue. Combattre les idées reçues, trouver les moyens de lutter contre la disparition de la langue "faible", se construire une identité à partir de deux langues et de deux cultures, tels sont les défis à relever par les enfants bilingues et leurs parents.
Comment s'acquiert le langage chez l'enfant? Quelle est la meilleure façon pour transmettre deux langues simultanément? Quels sont les effets du bilinguisme sur les parcours scolaires et le développement intellectuel des enfants? Combien de langues un enfant peut-il apprendre? Ce livre fait le point sur l'apprentissage des langue étrangères dans un environnement monolingue. En s'appuyant sur des études récentes, elle analyse les différentes méthodes d'apprentissage "précoce" et plus tardif (après 6 ans).Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018603 404.2 ABD livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible Dictées différenciées / Micheline CELLIER / Retz (2020)
Titre : Dictées différenciées : Rituels quotidiens - Codages - Progressivité - Autoévaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Micheline CELLIER, Auteur ; Caroline Cellier, Auteur Editeur : Retz, 2020 Collection : Fichier de différenciation Description : 128 p. ISBN/ISSN : 978-2-7256-3871-3 Prix : 39,90 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : orthographe français grammaire vocabulaire dictée écrit Résumé : Un matériel pédagogique prêt à l'emploi, à utiliser en classe ordinaire, en multiniveau ou en enseignement spécialisé.
Cet ouvrage peut utilement être complété par l'ouvrage Réussir en orthographe CM1
des mêmes autrices, qui développe les séquences d'apprentissage en lien avec les dictées.
Pour un enseignement structuré de l'orthographe, l'ouvrage Dictées différenciées CM1 propose la totalité des dictées quotidiennes de l'année " clé en main ", y compris les dictées bilans.Elles sont calibrées à partir d'outils statistiques fiables (fréquence du mot, taux de réussite orthographique).
Réparties en quatre unités d'apprentissage, toutes les dictées proposent trois niveaux de différenciation. Les fiches de préparation et d'entrainement, avec des étayages ajustés en fonction des besoins, permettent également un accompagnement différencié et encourageant pour chaque élève. Elles sont complétées par des fiches de méthodologie et d'autoévaluation qui explicitent clairement les apprentissages, afin de développer au mieux les compétences de tous.
Un guide pédagogique fournit une programmation détaillée et des bases méthodologiques pour une mise en oeuvre facile, jour après jour.
Quatre types de dictées sont proposés :
" les dictées grignotées ", avec des textes à compléter ;
" les dictées de pluriels ", avec des transformations de phrases ;
" les dictées boomerang ", impliquant des allers-retours entre préparation, dictées partielles ou totales, correction, remédiation/renforcement et autoévaluation ;
" les dictées de champions ", prenant pour pivot la négociation par binômes.
Chaque type de dictée permet aux élèves d'acquérir des compétences orthographiques lexicales ou/et grammaticales, avec des contenus progressivement enrichis au fil de l'année et systématiquement rebrassés.Dictées différenciées : Rituels quotidiens - Codages - Progressivité - Autoévaluation [texte imprimé] / Micheline CELLIER, Auteur ; Caroline Cellier, Auteur . - Retz, 2020 . - 128 p.. - (Fichier de différenciation) .
ISBN : 978-2-7256-3871-3 : 39,90 euros
Langues : Français (fre)
Mots-clés : orthographe français grammaire vocabulaire dictée écrit Résumé : Un matériel pédagogique prêt à l'emploi, à utiliser en classe ordinaire, en multiniveau ou en enseignement spécialisé.
Cet ouvrage peut utilement être complété par l'ouvrage Réussir en orthographe CM1
des mêmes autrices, qui développe les séquences d'apprentissage en lien avec les dictées.
Pour un enseignement structuré de l'orthographe, l'ouvrage Dictées différenciées CM1 propose la totalité des dictées quotidiennes de l'année " clé en main ", y compris les dictées bilans.Elles sont calibrées à partir d'outils statistiques fiables (fréquence du mot, taux de réussite orthographique).
Réparties en quatre unités d'apprentissage, toutes les dictées proposent trois niveaux de différenciation. Les fiches de préparation et d'entrainement, avec des étayages ajustés en fonction des besoins, permettent également un accompagnement différencié et encourageant pour chaque élève. Elles sont complétées par des fiches de méthodologie et d'autoévaluation qui explicitent clairement les apprentissages, afin de développer au mieux les compétences de tous.
Un guide pédagogique fournit une programmation détaillée et des bases méthodologiques pour une mise en oeuvre facile, jour après jour.
Quatre types de dictées sont proposés :
" les dictées grignotées ", avec des textes à compléter ;
" les dictées de pluriels ", avec des transformations de phrases ;
" les dictées boomerang ", impliquant des allers-retours entre préparation, dictées partielles ou totales, correction, remédiation/renforcement et autoévaluation ;
" les dictées de champions ", prenant pour pivot la négociation par binômes.
Chaque type de dictée permet aux élèves d'acquérir des compétences orthographiques lexicales ou/et grammaticales, avec des contenus progressivement enrichis au fil de l'année et systématiquement rebrassés.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026173 441 CEL livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Sorti jusqu'au 22/10/2023 DICTIONNAIRE 1200 SIGNES : FRANCAIS-LSF / Monica COMPANYS / Monica Companys (2000)
Titre : DICTIONNAIRE 1200 SIGNES : FRANCAIS-LSF Type de document : texte imprimé Auteurs : Monica COMPANYS, Auteur ; Fabrice TOURMEZ, Illustrateur Editeur : Monica Companys, 2000 Description : 120 p. + supplément I à XVI Présentation : ill. en noir ISBN/ISSN : 978-2-9508123-7-7 Descripteurs : langue des signes Index. décimale : 0977 Autres langues vivantes Nature du document : documentaire Genre : dictionnaire DICTIONNAIRE 1200 SIGNES : FRANCAIS-LSF [texte imprimé] / Monica COMPANYS, Auteur ; Fabrice TOURMEZ, Illustrateur . - Monica Companys, 2000 . - 120 p. + supplément I à XVI : ill. en noir.
ISBN : 978-2-9508123-7-7
Descripteurs : langue des signes Index. décimale : 0977 Autres langues vivantes Nature du document : documentaire Genre : dictionnaire Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015259 419 COM livre BU Keraudren 400 Linguistiques / Langues Disponible 026432 419 COM livre BU Keraudren 400 Linguistiques / Langues Disponible 007916 419 COM livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible Dictionnaire de citations françaises, tome 2 : De Châteaubriand à J.M.G. Le Clézio / OSTER Pierre / Robert (1990)
Titre : Dictionnaire de citations françaises, tome 2 : De Châteaubriand à J.M.G. Le Clézio Type de document : texte imprimé Auteurs : OSTER Pierre Editeur : Robert, 1990 ISBN/ISSN : 978-2-85036-230-9 Mots-clés : dictionnaire citation Résumé : 8 000 citations, de la Révolution de 1789 à nos jours, et plus de 600 auteurs, connus et moins connus : ce second tome du Dictionnaire de citations françaises constitue une véritable anthologie de notre littérature moderne : * Un index thématique permet de retrouver les citations en fonction des sujets traités ou des mots clés. * Une table des auteurs facilite l'accès aux pages les plus significatives de leur œuvre. * Un classement chronologique, par date de naissance des auteurs, rappelle les grands traits de notre histoire littéraire. Ce volume est conçu comme un ensemble autonome, muni de ses index propres. On peut aussi compléter sa lecture par celle du premier tome du même dictionnaire. Le Dictionnaire de citations françaises fait partie de la collection Les Usuels du Robert : une série de guides pratiques consacrés à la langue française et à la culture générale. Nature du document : Livre Genre : dictionnaire Dictionnaire de citations françaises, tome 2 : De Châteaubriand à J.M.G. Le Clézio [texte imprimé] / OSTER Pierre . - Robert, 1990.
ISBN : 978-2-85036-230-9
Mots-clés : dictionnaire citation Résumé : 8 000 citations, de la Révolution de 1789 à nos jours, et plus de 600 auteurs, connus et moins connus : ce second tome du Dictionnaire de citations françaises constitue une véritable anthologie de notre littérature moderne : * Un index thématique permet de retrouver les citations en fonction des sujets traités ou des mots clés. * Une table des auteurs facilite l'accès aux pages les plus significatives de leur œuvre. * Un classement chronologique, par date de naissance des auteurs, rappelle les grands traits de notre histoire littéraire. Ce volume est conçu comme un ensemble autonome, muni de ses index propres. On peut aussi compléter sa lecture par celle du premier tome du même dictionnaire. Le Dictionnaire de citations françaises fait partie de la collection Les Usuels du Robert : une série de guides pratiques consacrés à la langue française et à la culture générale. Nature du document : Livre Genre : dictionnaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020640 448 OST livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible DICTIONNAIRE COMMENTE DES EXPRESSIONS D'ORIGINE BIBLIQUE : LES ALLUSIONS BIBLIQUES / BOLOGNE Jean-Claude / Larousse (1999)
Titre : DICTIONNAIRE COMMENTE DES EXPRESSIONS D'ORIGINE BIBLIQUE : LES ALLUSIONS BIBLIQUES Type de document : texte imprimé Auteurs : BOLOGNE Jean-Claude Editeur : Larousse, 1999 Collection : Souffle des mots Description : 288 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-03-533024-6 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : Ancien Testament
Bible
français : langue
Nouveau Testament
vocabulaireRésumé : Du "colosse aux pieds d'argile" au "bouc émissaire", de "crier sur les toits" à "s'en laver les mains" ou "jeter la première pierre" : autant d'expressions couramment employées aujourd'hui, dont l'origine a souvent disparu des mémoires, et qui, toutes, viennent de l'Ancien ou du Nouveau Testament. Ce dictionnaire rassemble plus de 450 allusions, avec leur origine précise. Il resitue chacune d'elles dans son contexte biblique, où se mêlent l'histoire et le mythe, et en donne aussi les formes modernes et le sens actuel étayé par un exemple. Nature du document : Livre DICTIONNAIRE COMMENTE DES EXPRESSIONS D'ORIGINE BIBLIQUE : LES ALLUSIONS BIBLIQUES [texte imprimé] / BOLOGNE Jean-Claude . - Larousse, 1999 . - 288 p. : ill.. - (Souffle des mots) .
ISBN : 978-2-03-533024-6
Bibliogr.
Descripteurs : Ancien Testament
Bible
français : langue
Nouveau Testament
vocabulaireRésumé : Du "colosse aux pieds d'argile" au "bouc émissaire", de "crier sur les toits" à "s'en laver les mains" ou "jeter la première pierre" : autant d'expressions couramment employées aujourd'hui, dont l'origine a souvent disparu des mémoires, et qui, toutes, viennent de l'Ancien ou du Nouveau Testament. Ce dictionnaire rassemble plus de 450 allusions, avec leur origine précise. Il resitue chacune d'elles dans son contexte biblique, où se mêlent l'histoire et le mythe, et en donne aussi les formes modernes et le sens actuel étayé par un exemple. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016884 413 BOL livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible DICTIONNAIRE DIDACTIQUE DE LA LANGUE FRANCAISE : GRAMMAIRE, LINGUISTIQUE, RHETORIQUE, NARRATOLOGIE, EXPRESSION ET STYLISTIQUE / POUGEOISE Michel / Colin (1996)
Titre : DICTIONNAIRE DIDACTIQUE DE LA LANGUE FRANCAISE : GRAMMAIRE, LINGUISTIQUE, RHETORIQUE, NARRATOLOGIE, EXPRESSION ET STYLISTIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : POUGEOISE Michel Editeur : Colin, 1996 Description : 443 p. ISBN/ISSN : 978-2-200-01431-5 Note générale : Bibliogr. - EXCLU DU PRET Descripteurs : expression écrite
grammaire
linguistique
stylistiqueMots-clés : conjugaison rhétorique Résumé : Ce dictionnaire est à la fois une grammaire du français contemporain, un traité de linguistique et de rhétorique, une introduction à la sémiotique narrative et un guide pratique permettant de résoudre les problèmes concrets d'écriture et d'expression. Nature du document : Livre Genre : dictionnaire DICTIONNAIRE DIDACTIQUE DE LA LANGUE FRANCAISE : GRAMMAIRE, LINGUISTIQUE, RHETORIQUE, NARRATOLOGIE, EXPRESSION ET STYLISTIQUE [texte imprimé] / POUGEOISE Michel . - Colin, 1996 . - 443 p.
ISBN : 978-2-200-01431-5
Bibliogr. - EXCLU DU PRET
Descripteurs : expression écrite
grammaire
linguistique
stylistiqueMots-clés : conjugaison rhétorique Résumé : Ce dictionnaire est à la fois une grammaire du français contemporain, un traité de linguistique et de rhétorique, une introduction à la sémiotique narrative et un guide pratique permettant de résoudre les problèmes concrets d'écriture et d'expression. Nature du document : Livre Genre : dictionnaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022212 440 POU livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible DICTIONNAIRE DES EXPRESSIONS IDIOMATIQUES FRANCAISES / Mahtab ASHRAF / Livre de poche (1995)
Titre : DICTIONNAIRE DES EXPRESSIONS IDIOMATIQUES FRANCAISES Type de document : texte imprimé Auteurs : Mahtab ASHRAF ; MIANNAY Denis Editeur : Livre de poche, 1995 Collection : Usuels de Poche Description : 412 p. ISBN/ISSN : 978-2-253-06545-6 Note générale : EXCLU DU PRET Descripteurs : expression idiomatique
français : langue
langue
vocabulaireRésumé : Trésor de la mémoire du français et témoin de sa diversité géographique et culturelle, ce dictionnaire rassemble, classées par ordre alphabétique, plusieurs milliers d'expressions propres à notre langue, qu'elles soient familières, littéraires, populaires ou tombées en désuétude. Nature du document : Usuel Genre : dictionnaire DICTIONNAIRE DES EXPRESSIONS IDIOMATIQUES FRANCAISES [texte imprimé] / Mahtab ASHRAF ; MIANNAY Denis . - Livre de poche, 1995 . - 412 p.. - (Usuels de Poche) .
ISBN : 978-2-253-06545-6
EXCLU DU PRET
Descripteurs : expression idiomatique
français : langue
langue
vocabulaireRésumé : Trésor de la mémoire du français et témoin de sa diversité géographique et culturelle, ce dictionnaire rassemble, classées par ordre alphabétique, plusieurs milliers d'expressions propres à notre langue, qu'elles soient familières, littéraires, populaires ou tombées en désuétude. Nature du document : Usuel Genre : dictionnaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022171 445 ASH livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible DICTIONNAIRE DES EXPRESSIONS ET LOCUTIONS / Alain Rey / Robert (1998)
Titre : DICTIONNAIRE DES EXPRESSIONS ET LOCUTIONS Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Rey ; CHANTREAU Sophie Editeur : Robert, 1998 Description : 1084 p. ISBN/ISSN : 978-2-85036-479-2 Note générale : Bibliogr. - Index. - EXCLU DU PRET Descripteurs : expression idiomatique
français : langue
langueMots-clés : locution Résumé : Pour chacune des 10000 expressions et locutions présentées, on trouve : l'analyse de son sens actuel, son histoire et des illustrations littéraires. Nature du document : Usuel Genre : dictionnaire DICTIONNAIRE DES EXPRESSIONS ET LOCUTIONS [texte imprimé] / Alain Rey ; CHANTREAU Sophie . - Robert, 1998 . - 1084 p.
ISBN : 978-2-85036-479-2
Bibliogr. - Index. - EXCLU DU PRET
Descripteurs : expression idiomatique
français : langue
langueMots-clés : locution Résumé : Pour chacune des 10000 expressions et locutions présentées, on trouve : l'analyse de son sens actuel, son histoire et des illustrations littéraires. Nature du document : Usuel Genre : dictionnaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011986 448 REY livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible DICTIONNAIRE DES HOMONYMES / SOMMANT Micheline, éd. / Larousse (2001)
Titre : DICTIONNAIRE DES HOMONYMES Type de document : texte imprimé Auteurs : SOMMANT Micheline, éd. Editeur : Larousse, 2001 Description : 312 p. ISBN/ISSN : 978-2-03-532024-7 Note générale : Index Descripteurs : français : langue
vocabulaireNature du document : Usuel Genre : dictionnaire DICTIONNAIRE DES HOMONYMES [texte imprimé] / SOMMANT Micheline, éd. . - Larousse, 2001 . - 312 p.
ISBN : 978-2-03-532024-7
Index
Descripteurs : français : langue
vocabulaireNature du document : Usuel Genre : dictionnaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022893 443 LAR livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible