Centre de ressources-EC29
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LA FLECHE DU PARTHE : OU COMMENT SUIVRE A LA LETTRE LES MOTS GRECS ET LATINS DE NOTRE LANGUE / EUGENE Catherine / Hatier (1991)
Titre : LA FLECHE DU PARTHE : OU COMMENT SUIVRE A LA LETTRE LES MOTS GRECS ET LATINS DE NOTRE LANGUE Type de document : texte imprimé Auteurs : EUGENE Catherine ; CELLARD Jacques, préf. ; CORENTIN Philippe, ill. Editeur : Hatier, 1991 Description : 128 p. :ill. en coul. ISBN/ISSN : 978-2-218-01749-0 Descripteurs : Antiquité grecque
Antiquité romaine
langage
personnage mythologique
vocabulaireRésumé : Ce livre se présente comme un petit dictionnaire des mots et expressions qui nous viennent de l'Antiquité, tels que : "avoir des atomes crochus", "cheval de Troie", "dédale", "furie", "lycée", "mécène", "placer sous l'égide de", "yeux de lynx"... Nature du document : Livre LA FLECHE DU PARTHE : OU COMMENT SUIVRE A LA LETTRE LES MOTS GRECS ET LATINS DE NOTRE LANGUE [texte imprimé] / EUGENE Catherine ; CELLARD Jacques, préf. ; CORENTIN Philippe, ill. . - Hatier, 1991 . - 128 p. :ill. en coul.
ISBN : 978-2-218-01749-0
Descripteurs : Antiquité grecque
Antiquité romaine
langage
personnage mythologique
vocabulaireRésumé : Ce livre se présente comme un petit dictionnaire des mots et expressions qui nous viennent de l'Antiquité, tels que : "avoir des atomes crochus", "cheval de Troie", "dédale", "furie", "lycée", "mécène", "placer sous l'égide de", "yeux de lynx"... Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022183 448 EUG livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible FRANCAIS CYCLE 3 : GESTION MENTALE APPLIQUEE / PIGANEAU Chantal / Nathan (1998)
Titre : FRANCAIS CYCLE 3 : GESTION MENTALE APPLIQUEE Type de document : texte imprimé Auteurs : PIGANEAU Chantal ; LA GARANDERIE Antoine de, préf. Editeur : Nathan, 1998 Collection : Pratiques de l'éducation. Ecole Description : 127 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-09-177898-3 Note générale : Lexique Descripteurs : cycle des approfondissements
expression écrite
grammaire
lecture
orthographe
pédagogie cognitiveMots-clés : conjugaison Résumé : L'ouvrage rassemble 25 fiches pratiques qui ont pour objet l'intégration de la gestion mentale dans la conduite de classe. Elles montrent comment les approches méthodologiques et didactiques peuvent se conjuguer pour amener les enfants à dépasser leurs difficultés en français. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 FRANCAIS CYCLE 3 : GESTION MENTALE APPLIQUEE [texte imprimé] / PIGANEAU Chantal ; LA GARANDERIE Antoine de, préf. . - Nathan, 1998 . - 127 p. : graph.. - (Pratiques de l'éducation. Ecole) .
ISBN : 978-2-09-177898-3
Lexique
Descripteurs : cycle des approfondissements
expression écrite
grammaire
lecture
orthographe
pédagogie cognitiveMots-clés : conjugaison Résumé : L'ouvrage rassemble 25 fiches pratiques qui ont pour objet l'intégration de la gestion mentale dans la conduite de classe. Elles montrent comment les approches méthodologiques et didactiques peuvent se conjuguer pour amener les enfants à dépasser leurs difficultés en français. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 014259 440.07 PIG livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible LE FRANCAIS POUR TOUS : ECRIRE SANS FAUTES / BURFIN Régine / Chronique sociale (1987)
Titre : LE FRANCAIS POUR TOUS : ECRIRE SANS FAUTES Type de document : texte imprimé Auteurs : BURFIN Régine Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Chronique sociale, 1987 Description : 246 p. & dépliant aide-mémoire : "Pour la bonne utilisation des verbes." ISBN/ISSN : 978-2-85008-073-9 Descripteurs : orthographe
syntaxeRésumé : Ce livre s'adresse à ceux qui ont des problèmes d'orthographe, à ceux qui désirent avoir une vue d'ensemble du fonctionnement de la langue, aux enseignants qui cherchent un autre langage pour "dire la grammaire" et aussi à leurs élèves. Nature du document : Livre LE FRANCAIS POUR TOUS : ECRIRE SANS FAUTES [texte imprimé] / BURFIN Régine . - 3e éd. . - Chronique sociale, 1987 . - 246 p. & dépliant aide-mémoire : "Pour la bonne utilisation des verbes.".
ISBN : 978-2-85008-073-9
Descripteurs : orthographe
syntaxeRésumé : Ce livre s'adresse à ceux qui ont des problèmes d'orthographe, à ceux qui désirent avoir une vue d'ensemble du fonctionnement de la langue, aux enseignants qui cherchent un autre langage pour "dire la grammaire" et aussi à leurs élèves. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 005327 441 BUR livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible LA GRAMMAIRE ANGLAISE / MALAVIEILLE Michèle / Hatier (1997)
Titre : LA GRAMMAIRE ANGLAISE Type de document : texte imprimé Auteurs : MALAVIEILLE Michèle ; ROTGE Wilfrid Editeur : Hatier, 1997 Collection : Bescherelle Description : 352 p. ISBN/ISSN : 2-218-71765 Note générale : Index Descripteurs : anglais : langue
grammaireNature du document : Livre Discipline : Anglais LA GRAMMAIRE ANGLAISE [texte imprimé] / MALAVIEILLE Michèle ; ROTGE Wilfrid . - Hatier, 1997 . - 352 p.. - (Bescherelle) .
ISSN : 2-218-71765
Index
Descripteurs : anglais : langue
grammaireNature du document : Livre Discipline : Anglais Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022582 425 BES livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible UNE GRAMMAIRE D'AUJOURD'HUI / Eveline CHARMEUX / Sedrap (2001)
Titre : UNE GRAMMAIRE D'AUJOURD'HUI Type de document : texte imprimé Auteurs : Eveline CHARMEUX ; Michel GRANDATY ; Françoise MONIER-ROLAND Editeur : Sedrap, 2001 Collection : Le français mode d'emploi Description : 124p. + 126 p. + 190 p. Matériel : Coffret de 3 ouvrages ISBN/ISSN : 978-2-84117-346-4 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : démarche didactique
français : discipline
français : langue
grammaire
grammaire du texte
langue
lexicologie
orthographe
syntaxe
vocabulaireMots-clés : fonction du texte morphologie : grammaire Résumé : Les trois volumes qui composent ce coffret ont pour ambition d'apporter aux enseignants, du cycle 2 au collège inclus, les orientations théoriques et pratiques permettant de réinsérer l'étude du fonctionnement de la langue dans l'ensemble des activités langagières.
- Le livre 1 répond aux questions des enseignants sur la démarche didactique à mettre en oeuvre ;
- Le livre 2 est consacré à la grammaire des textes et au "mode d'emploi", linguistique et social, de notre langue ;
- Le livre 3 étudie le fonctionnement des phrases et des mots en unissant, comme dans le livre 2, vocabulaire, conjugaison, orthographe, morphologie et syntaxe, domaines habituellement cloisonnés.Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 Discipline : Français/Grammaire UNE GRAMMAIRE D'AUJOURD'HUI [texte imprimé] / Eveline CHARMEUX ; Michel GRANDATY ; Françoise MONIER-ROLAND . - Sedrap, 2001 . - 124p. + 126 p. + 190 p. + Coffret de 3 ouvrages. - (Le français mode d'emploi) .
ISBN : 978-2-84117-346-4
Bibliogr.
Descripteurs : démarche didactique
français : discipline
français : langue
grammaire
grammaire du texte
langue
lexicologie
orthographe
syntaxe
vocabulaireMots-clés : fonction du texte morphologie : grammaire Résumé : Les trois volumes qui composent ce coffret ont pour ambition d'apporter aux enseignants, du cycle 2 au collège inclus, les orientations théoriques et pratiques permettant de réinsérer l'étude du fonctionnement de la langue dans l'ensemble des activités langagières.
- Le livre 1 répond aux questions des enseignants sur la démarche didactique à mettre en oeuvre ;
- Le livre 2 est consacré à la grammaire des textes et au "mode d'emploi", linguistique et social, de notre langue ;
- Le livre 3 étudie le fonctionnement des phrases et des mots en unissant, comme dans le livre 2, vocabulaire, conjugaison, orthographe, morphologie et syntaxe, domaines habituellement cloisonnés.Nature du document : Livre Niveau : Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3 Discipline : Français/Grammaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015560 445 CHA livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible Une grammaire d'aujourd'hui. Vol. 1, Répondre aux questions des enseignants / Eveline CHARMEUX / Sedrap (2001)
Titre : Une grammaire d'aujourd'hui. Vol. 1, Répondre aux questions des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Eveline CHARMEUX, Auteur ; Michel GRANDATY, Auteur ; Françoise MONIER-ROLAND, Auteur Editeur : Sedrap, 2001 Collection : Le français mode d'emploi Description : 124 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN : 978-2-84117-334-1 Note générale : bibliogr. Descripteurs : français : langue
grammaireIndex. décimale : 093 Pédagogie : domaine de la langue Résumé : Sommaire : La grammaire, qu'est-ce que c'est ? ; Une langue, de quoi c'est fait et comment ça marche ? Qu'est-ce qu'une langue ? ; Quelle langue enseigner et que faire des règles du "bon usage" ? ; Quel contenu pour un enseignement de la grammaire ainsi définie ? ; Comment traiter le terrible imbroglio de la terminologie grammaticale ? ; Et les textes officiels ? ; Quelles démarche à mettre en oeuvre ? ; Quels livres peut-on utiliser pour en savoir davantage ? Nature du document : documentaire Une grammaire d'aujourd'hui. Vol. 1, Répondre aux questions des enseignants [texte imprimé] / Eveline CHARMEUX, Auteur ; Michel GRANDATY, Auteur ; Françoise MONIER-ROLAND, Auteur . - Sedrap, 2001 . - 124 p. ; 22 cm. - (Le français mode d'emploi) .
ISBN : 978-2-84117-334-1
bibliogr.
Descripteurs : français : langue
grammaireIndex. décimale : 093 Pédagogie : domaine de la langue Résumé : Sommaire : La grammaire, qu'est-ce que c'est ? ; Une langue, de quoi c'est fait et comment ça marche ? Qu'est-ce qu'une langue ? ; Quelle langue enseigner et que faire des règles du "bon usage" ? ; Quel contenu pour un enseignement de la grammaire ainsi définie ? ; Comment traiter le terrible imbroglio de la terminologie grammaticale ? ; Et les textes officiels ? ; Quelles démarche à mettre en oeuvre ? ; Quels livres peut-on utiliser pour en savoir davantage ? Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011095 445 CHA livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible Une grammaire d'aujourd'hui. Vol. 2, Etudier le fonctionnement des textes / Eveline CHARMEUX / Sedrap (2001)
Titre : Une grammaire d'aujourd'hui. Vol. 2, Etudier le fonctionnement des textes Type de document : texte imprimé Auteurs : Eveline CHARMEUX, Auteur ; Michel GRANDATY, Auteur ; Françoise MONIER-ROLAND, Auteur Editeur : Sedrap, 2001 Collection : Le français mode d'emploi Description : 126 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN : 978-2-84117-335-8 Note générale : bibliogr. Descripteurs : français : langue
grammaire
grammaire du texteIndex. décimale : 093 Pédagogie : domaine de la langue Résumé : Sommaire : Distinction écrits de fiction/écrits scientifiques ; Types d'écrits, de genres, de séquences ; Enonciation, modélisation et formes de textes ; Le problème des discours rapportés ; Substituts et pronominalisation ; Règles de cohérence textuelle, cohésion et problèmes de présentation de textes ; Structures narratives et schéma actanciel ; Fonctionnement textuel du lexique, champs lexicaux ; Syntaxe du verbe (emploi des modes et des temps). Nature du document : documentaire Une grammaire d'aujourd'hui. Vol. 2, Etudier le fonctionnement des textes [texte imprimé] / Eveline CHARMEUX, Auteur ; Michel GRANDATY, Auteur ; Françoise MONIER-ROLAND, Auteur . - Sedrap, 2001 . - 126 p. ; 22 cm. - (Le français mode d'emploi) .
ISBN : 978-2-84117-335-8
bibliogr.
Descripteurs : français : langue
grammaire
grammaire du texteIndex. décimale : 093 Pédagogie : domaine de la langue Résumé : Sommaire : Distinction écrits de fiction/écrits scientifiques ; Types d'écrits, de genres, de séquences ; Enonciation, modélisation et formes de textes ; Le problème des discours rapportés ; Substituts et pronominalisation ; Règles de cohérence textuelle, cohésion et problèmes de présentation de textes ; Structures narratives et schéma actanciel ; Fonctionnement textuel du lexique, champs lexicaux ; Syntaxe du verbe (emploi des modes et des temps). Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011096 445 CHA livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible Une grammaire d'aujourd'hui. Vol. 3, Etudier le fonctionnement des phrases et des mots / Eveline CHARMEUX / Sedrap (2001)
Titre : Une grammaire d'aujourd'hui. Vol. 3, Etudier le fonctionnement des phrases et des mots Type de document : texte imprimé Auteurs : Eveline CHARMEUX, Auteur ; Michel GRANDATY, Auteur ; Françoise MONIER-ROLAND, Auteur Editeur : Sedrap, 2001 Collection : Le français mode d'emploi Description : 190 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN : 978-2-84117-336-5 Note générale : bibliogr. Descripteurs : analyse du texte
français : langue
grammaire
grammaire du texte
orthographeIndex. décimale : 093 Pédagogie : domaine de la langue Résumé : Sommaire : 1) Le fonctionnement des unités signifiantes : Problèmes de démarches et de critères d'analyse ; Les phrases : types et formes ; Les classes de mots (ce qu'on appelait fort mal "les natures") ; Relations entre les mots : ce qu'on appelle habituellement les "fonctions grammaticales" ; Structures des phrases et transformations ; Et le vocabulaire ? 2) Le fonctionnement des unités de deuxième articulation du langage : orthographe et combinatoire : Les orientations didactiques ; Quelle progression possible, pour la maîtrise de l'orhographe et de la combinatoire, depuis l'école maternelle jusqu'à la fin de la scolarité obligatoire ; Comment mener en classe les activités d'acquisition de l'orthographe ? Nature du document : documentaire Une grammaire d'aujourd'hui. Vol. 3, Etudier le fonctionnement des phrases et des mots [texte imprimé] / Eveline CHARMEUX, Auteur ; Michel GRANDATY, Auteur ; Françoise MONIER-ROLAND, Auteur . - Sedrap, 2001 . - 190 p. ; 22 cm. - (Le français mode d'emploi) .
ISBN : 978-2-84117-336-5
bibliogr.
Descripteurs : analyse du texte
français : langue
grammaire
grammaire du texte
orthographeIndex. décimale : 093 Pédagogie : domaine de la langue Résumé : Sommaire : 1) Le fonctionnement des unités signifiantes : Problèmes de démarches et de critères d'analyse ; Les phrases : types et formes ; Les classes de mots (ce qu'on appelait fort mal "les natures") ; Relations entre les mots : ce qu'on appelle habituellement les "fonctions grammaticales" ; Structures des phrases et transformations ; Et le vocabulaire ? 2) Le fonctionnement des unités de deuxième articulation du langage : orthographe et combinatoire : Les orientations didactiques ; Quelle progression possible, pour la maîtrise de l'orhographe et de la combinatoire, depuis l'école maternelle jusqu'à la fin de la scolarité obligatoire ; Comment mener en classe les activités d'acquisition de l'orthographe ? Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011097 445 CHA livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible LA GRAMMAIRE : CODE OU SENS ? / CHESNEAU Albert / CRDP Grenoble (1996)
Titre : LA GRAMMAIRE : CODE OU SENS ? Type de document : texte imprimé Auteurs : CHESNEAU Albert Editeur : CRDP Grenoble, 1996 Description : 125 p. ISBN/ISSN : 978-2-86622-411-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : grammaire
syntaxeMots-clés : phrase Résumé : Dans une première partie, l'auteur passe en revue les différentes parties du discours : les pronoms personnels, le nom, l'adjectif qualificatif, le verbe (verbes du faire, du dire ou de l'être). La seconde partie analyse la phrase et ses différents modèles. Nature du document : Livre Discipline : Grammaire LA GRAMMAIRE : CODE OU SENS ? [texte imprimé] / CHESNEAU Albert . - CRDP Grenoble, 1996 . - 125 p.
ISBN : 978-2-86622-411-0
Bibliogr.
Descripteurs : grammaire
syntaxeMots-clés : phrase Résumé : Dans une première partie, l'auteur passe en revue les différentes parties du discours : les pronoms personnels, le nom, l'adjectif qualificatif, le verbe (verbes du faire, du dire ou de l'être). La seconde partie analyse la phrase et ses différents modèles. Nature du document : Livre Discipline : Grammaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015231 445CHE livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible Grammaire, conjugaison, orthographe : cycle 3 / Jeanne DION / Bordas (2002)
Titre : Grammaire, conjugaison, orthographe : cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne DION, Auteur ; Marie SERPEREAU, Auteur Editeur : Bordas, 2002 Collection : Enseigner aujourd'hui num. 12 Description : 143 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN : 978-2-04-729452-9 Note générale : bibliogr. Descripteurs : cycle des approfondissements
français : langue
grammaire
orthographeIndex. décimale : 093 Pédagogie : domaine de la langue Résumé : Quelles pratiques élaborer pour amener l'enfant à se construire des savoirs sur le fonctionnement de la langue ? à maîtriser ces savoirs pour les mettre en relation avec les autres connaissances, tant à l'oral qu'à l'écrit, dans les différentes disciplines ? Cet ouvrage, qui s'appuie sur les nouveaux programmes du cycle 3, propose une démarche pédagogique fondée sur une approche constructive des savoirs et sur le pari éducatif que les enfants ont tous des potentialités insoupçonnées. Quelques points d'histoire jalonnent le livre, faisant mieux comprendre que la construction de la langue est... une longue histoire. Nature du document : documentaire Grammaire, conjugaison, orthographe : cycle 3 [texte imprimé] / Jeanne DION, Auteur ; Marie SERPEREAU, Auteur . - Bordas, 2002 . - 143 p. ; 23 cm. - (Enseigner aujourd'hui; 12) .
ISBN : 978-2-04-729452-9
bibliogr.
Descripteurs : cycle des approfondissements
français : langue
grammaire
orthographeIndex. décimale : 093 Pédagogie : domaine de la langue Résumé : Quelles pratiques élaborer pour amener l'enfant à se construire des savoirs sur le fonctionnement de la langue ? à maîtriser ces savoirs pour les mettre en relation avec les autres connaissances, tant à l'oral qu'à l'écrit, dans les différentes disciplines ? Cet ouvrage, qui s'appuie sur les nouveaux programmes du cycle 3, propose une démarche pédagogique fondée sur une approche constructive des savoirs et sur le pari éducatif que les enfants ont tous des potentialités insoupçonnées. Quelques points d'histoire jalonnent le livre, faisant mieux comprendre que la construction de la langue est... une longue histoire. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011090 445 DIO livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible LA GRAMMAIRE, CONTRAINTE OU LIBERTE ? / Alain BENTOLILA / Nathan (2013)
Titre : LA GRAMMAIRE, CONTRAINTE OU LIBERTE ? : Cycle 2/3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain BENTOLILA Editeur : Nathan, 2013 Collection : Questions d'enseignants Description : 116 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-122626-2 Note générale : Index Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des apprentissages premiers
enseignement élémentaire
enseignement pré-élémentaire
grammaire
pédagogie
syntaxeMots-clés : pratique de classe Résumé : Cette collection a pour objectif de répondre aux questions que se posent les enseignants dans leurs pratiques disciplinaires. Chaque titre est structuré de manière identique : apporter les informations essentielles sur ce qu'il faut savoir, expliquer comment enseigner, proposer des exemples pratiques d'activités.
Cet ouvrage se compose de quatre parties :
1. Et la grammaire fut ! : Aux commencements - Comment l'enfant découvre et construit la langue : des mots à la grammaire.
2. La grammaire, à quoi ça sert ? La grammaire impose notre pensée au monde - La grammaire est libératrice - La grammaire porte la science et cisèle la poésie.
3. La grammaire, comment ça marche ? Grammaire et syntaxe - La syntaxe : de la successivité à la globalité - Les deux principes universels : la détermination et la prédication au cœur de la syntaxe du langage. La nature des mots - Les fonctions des mots - La chaîne des accords dans la phrase - De la chronologie à la logique - Grammaire et stylistique.
4. La grammaire, comment l'enseigne-t-on ? Les principes de l'enseignement de la grammaire - Pour une nomenclature claire et constante - L'enseignement de la grammaire à l'école, de la maternelle au cycle 2 - De l'école au collège.Nature du document : Livre LA GRAMMAIRE, CONTRAINTE OU LIBERTE ? : Cycle 2/3 [texte imprimé] / Alain BENTOLILA . - Nathan, 2013 . - 116 p.. - (Questions d'enseignants) .
ISBN : 978-2-09-122626-2
Index
Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des apprentissages premiers
enseignement élémentaire
enseignement pré-élémentaire
grammaire
pédagogie
syntaxeMots-clés : pratique de classe Résumé : Cette collection a pour objectif de répondre aux questions que se posent les enseignants dans leurs pratiques disciplinaires. Chaque titre est structuré de manière identique : apporter les informations essentielles sur ce qu'il faut savoir, expliquer comment enseigner, proposer des exemples pratiques d'activités.
Cet ouvrage se compose de quatre parties :
1. Et la grammaire fut ! : Aux commencements - Comment l'enfant découvre et construit la langue : des mots à la grammaire.
2. La grammaire, à quoi ça sert ? La grammaire impose notre pensée au monde - La grammaire est libératrice - La grammaire porte la science et cisèle la poésie.
3. La grammaire, comment ça marche ? Grammaire et syntaxe - La syntaxe : de la successivité à la globalité - Les deux principes universels : la détermination et la prédication au cœur de la syntaxe du langage. La nature des mots - Les fonctions des mots - La chaîne des accords dans la phrase - De la chronologie à la logique - Grammaire et stylistique.
4. La grammaire, comment l'enseigne-t-on ? Les principes de l'enseignement de la grammaire - Pour une nomenclature claire et constante - L'enseignement de la grammaire à l'école, de la maternelle au cycle 2 - De l'école au collège.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020393 445 BEN livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible GRAMMAIRE DU DEUXIEME CYCLE / NADEAU Marie / Graficor (2001)
Titre : GRAMMAIRE DU DEUXIEME CYCLE : Pour apprendre, s'exercer et consulter Type de document : texte imprimé Auteurs : NADEAU Marie ; TRUDEAU Sophie Editeur : Graficor, 2001 Description : 298 p. ISBN/ISSN : 978-2-89242-826-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : français : discipline
grammaire
grammaire du texte
orthographe
vocabulaireMots-clés : phrase Résumé : Les manipulations qui caractérisent la nouvelle grammaire deviennent des moyens utils pour la résolutions de problèmes grammaticaux : l'élève observe, décrit, repère, transforme, classe, compare, vérifie... La démarche valorise la discussion entre pairs et la réflexion pour une compréhension approfondie des notions. L'ouvrage est divisé en quatre grandes parties : les textes, la phrase, les accords, les mots. Nature du document : Manuel scolaire Niveau : Cycle 2 Discipline : Grammaire GRAMMAIRE DU DEUXIEME CYCLE : Pour apprendre, s'exercer et consulter [texte imprimé] / NADEAU Marie ; TRUDEAU Sophie . - Graficor, 2001 . - 298 p.
ISBN : 978-2-89242-826-1
Bibliogr.
Descripteurs : français : discipline
grammaire
grammaire du texte
orthographe
vocabulaireMots-clés : phrase Résumé : Les manipulations qui caractérisent la nouvelle grammaire deviennent des moyens utils pour la résolutions de problèmes grammaticaux : l'élève observe, décrit, repère, transforme, classe, compare, vérifie... La démarche valorise la discussion entre pairs et la réflexion pour une compréhension approfondie des notions. L'ouvrage est divisé en quatre grandes parties : les textes, la phrase, les accords, les mots. Nature du document : Manuel scolaire Niveau : Cycle 2 Discipline : Grammaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018989 445 NAD livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible GRAMMAIRE IMPERTINENTE / Yak RIVAIS / Retz (2008)
Titre : GRAMMAIRE IMPERTINENTE Type de document : texte imprimé Auteurs : Yak RIVAIS Editeur : Retz, 2008 Description : 111 p. Matériel : ill. ISBN/ISSN : 978-2-7256-2738-0 Descripteurs : cycle des approfondissements
français : discipline
grammaire
jeu littéraireMots-clés : humour Résumé : Cette grammaire présente le programme charnière cycle 3, 6e /5e à travers des règles et des exercices-jeux, agrémentés de jeux de langage et de dessins humoristiques. L'objectif pédagogique reste prioritaire : il s'agit de mieux comprendre et d'assimiler la grammaire à travers des manipulations de la langue, le jeu prenant souvent des distances comiques avec la règle. On trouvera ainsi des activités portant sur : la majuscule, le point, la virgule, le tiret ; la forme des phrases : déclarative, interrogative, négative, exclamative, interrogative ; le genre et le nombre des noms ; le pluriel des noms ; l'accord de l'adjectif ; l'attribut du sujet, l'épithète ; les pronoms ; l'accord du participe passé ; les verbes ; les compléments ; les propositions. Nature du document : Livre Niveau : Collège/Cycle 3 Discipline : Français/Grammaire GRAMMAIRE IMPERTINENTE [texte imprimé] / Yak RIVAIS . - Retz, 2008 . - 111 p. + ill.
ISBN : 978-2-7256-2738-0
Descripteurs : cycle des approfondissements
français : discipline
grammaire
jeu littéraireMots-clés : humour Résumé : Cette grammaire présente le programme charnière cycle 3, 6e /5e à travers des règles et des exercices-jeux, agrémentés de jeux de langage et de dessins humoristiques. L'objectif pédagogique reste prioritaire : il s'agit de mieux comprendre et d'assimiler la grammaire à travers des manipulations de la langue, le jeu prenant souvent des distances comiques avec la règle. On trouvera ainsi des activités portant sur : la majuscule, le point, la virgule, le tiret ; la forme des phrases : déclarative, interrogative, négative, exclamative, interrogative ; le genre et le nombre des noms ; le pluriel des noms ; l'accord de l'adjectif ; l'attribut du sujet, l'épithète ; les pronoms ; l'accord du participe passé ; les verbes ; les compléments ; les propositions. Nature du document : Livre Niveau : Collège/Cycle 3 Discipline : Français/Grammaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017612 445 RIV livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible GRAMMAIRE, ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE : CYCLE 2 / DEETJEN Eliane / Bordas (2001)
Titre : GRAMMAIRE, ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE : CYCLE 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : DEETJEN Eliane ; KRIEG Philippe ; SCHELCHER Jean-Marie Editeur : Bordas, 2001 Description : 128 p. ISBN/ISSN : 978-2-04-729450-5 Note générale : Bibliogr. commentée Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux
français : discipline
grammaire
lecture
orthographe
pédagogieRésumé : La première partie montre comment articuler les apprentissages sur le fonctionnement de la langue et des textes avec les pratiques de lecture. La seconde s'attache à définir quels savoirs sur la langue aborder en priorité au cycle 2. La troisième met l'accent sur les savoir-faire de l'enseignant pour organiser le travail des enfants dans ce domaine. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2 Discipline : Français/Grammaire/Orthographe GRAMMAIRE, ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE : CYCLE 2 [texte imprimé] / DEETJEN Eliane ; KRIEG Philippe ; SCHELCHER Jean-Marie . - Bordas, 2001 . - 128 p.
ISBN : 978-2-04-729450-5
Bibliogr. commentée
Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux
français : discipline
grammaire
lecture
orthographe
pédagogieRésumé : La première partie montre comment articuler les apprentissages sur le fonctionnement de la langue et des textes avec les pratiques de lecture. La seconde s'attache à définir quels savoirs sur la langue aborder en priorité au cycle 2. La troisième met l'accent sur les savoir-faire de l'enseignant pour organiser le travail des enfants dans ce domaine. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2 Discipline : Français/Grammaire/Orthographe Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022015 445 DEE livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible GRAMMAIRE POUR ENSEIGNER : UNE NOUVELLE APPROCHE THEORIQUE ET DIDACTIQUE / VARGAS Claude / Armand Colin (1992)
Titre : GRAMMAIRE POUR ENSEIGNER : UNE NOUVELLE APPROCHE THEORIQUE ET DIDACTIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : VARGAS Claude Editeur : Armand Colin, 1992 Collection : Formation des enseignants Description : 223 p. ISBN/ISSN : 978-2-200-01152-9 Note générale : Index. - La couv. porte : "IUFM : professeurs des écoles". Descripteurs : démarche didactique
grammaireMots-clés : conjugaison Résumé : Cet ouvrage présente, dans le cadre des Instructions officielles, une nouvelle approche de la grammaire. Fondée sur la linguistique moderne, elle met l'accent sur la didactisation des connaissances. Ainsi chaque notion abordée dans cet ouvrage est assortie d'exemples nombreux et explicités. Nature du document : Livre GRAMMAIRE POUR ENSEIGNER : UNE NOUVELLE APPROCHE THEORIQUE ET DIDACTIQUE [texte imprimé] / VARGAS Claude . - Armand Colin, 1992 . - 223 p.. - (Formation des enseignants) .
ISBN : 978-2-200-01152-9
Index. - La couv. porte : "IUFM : professeurs des écoles".
Descripteurs : démarche didactique
grammaireMots-clés : conjugaison Résumé : Cet ouvrage présente, dans le cadre des Instructions officielles, une nouvelle approche de la grammaire. Fondée sur la linguistique moderne, elle met l'accent sur la didactisation des connaissances. Ainsi chaque notion abordée dans cet ouvrage est assortie d'exemples nombreux et explicités. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004599 445 VAR livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible LA GRAMMAIRE EN S’AMUSANT / RAMBAUD Patrick / Grasset (2009)
Titre : LA GRAMMAIRE EN S’AMUSANT Type de document : texte imprimé Auteurs : RAMBAUD Patrick Editeur : Grasset, 2009 Collection : Livre de poche Description : 188 p ISBN/ISSN : 978-2-253-12575-4 Descripteurs : grammaire
syntaxe
vocabulaireMots-clés : humour Résumé : Ecrire une grammaire qui ne rebute pas le lecteur, tel est le pari de l'auteur. Mêlant humour et pédagogie, il a imaginé les huit leçons suivantes : Pourquoi la grammaire nous éloigne du chimpanzé. Comment la bande dessinée a précédé l'alphabet. Les mots sont des gens comme vous et moi. Les noms aussi ont une vie de famille. A l'image des planètes, les noms possèdent leurs satellites. Il faut soigner nos verbes comme des moteurs. La syntaxe est éternelle. Lecture, mon beau souci. Nature du document : Livre LA GRAMMAIRE EN S’AMUSANT [texte imprimé] / RAMBAUD Patrick . - Grasset, 2009 . - 188 p. - (Livre de poche) .
ISBN : 978-2-253-12575-4
Descripteurs : grammaire
syntaxe
vocabulaireMots-clés : humour Résumé : Ecrire une grammaire qui ne rebute pas le lecteur, tel est le pari de l'auteur. Mêlant humour et pédagogie, il a imaginé les huit leçons suivantes : Pourquoi la grammaire nous éloigne du chimpanzé. Comment la bande dessinée a précédé l'alphabet. Les mots sont des gens comme vous et moi. Les noms aussi ont une vie de famille. A l'image des planètes, les noms possèdent leurs satellites. Il faut soigner nos verbes comme des moteurs. La syntaxe est éternelle. Lecture, mon beau souci. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018446 445 RAM livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible La grammaire sans complexe / Micheline Cellier-Gelly / Hatier (2017)
Titre : La grammaire sans complexe Type de document : texte imprimé Auteurs : Micheline Cellier-Gelly, Auteur ; Françoise Demougin-Dumont, Auteur ; Viviane Marzouk, Auteur Editeur : Hatier, 2017 Collection : Hatier concours, ISSN 1292-4539 Description : 254 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN : 978-2-218-98353-5 Prix : 12,50 EUR Langues : Français (fre) Résumé : Pour bien préparer le concours de professeur des écoles CRPE :Toutes les bases en grammaire pour s'entrainer, réviser ou se remettre à niveau.+ des exercices pour s'entrainer et gagner en confianceA découvrir dans la même collection : Les maths sans complexe La grammaire sans complexe [texte imprimé] / Micheline Cellier-Gelly, Auteur ; Françoise Demougin-Dumont, Auteur ; Viviane Marzouk, Auteur . - Hatier, 2017 . - 254 p. ; 19 cm. - (Hatier concours, ISSN 1292-4539) .
ISBN : 978-2-218-98353-5 : 12,50 EUR
Langues : Français (fre)
Résumé : Pour bien préparer le concours de professeur des écoles CRPE :Toutes les bases en grammaire pour s'entrainer, réviser ou se remettre à niveau.+ des exercices pour s'entrainer et gagner en confianceA découvrir dans la même collection : Les maths sans complexe Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 021390 445 CEL livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Sorti jusqu'au 23/10/2020 021391 445 CEL livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible 025949 445 CEL livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible LA GRAMMAIRE EN SCENES : 8-11 ANS / VIVET-REMY Anne-Catherine / Retz (1995)
Titre : LA GRAMMAIRE EN SCENES : 8-11 ANS Type de document : texte imprimé Auteurs : VIVET-REMY Anne-Catherine ; François FONTAINE ; Christian LAMBLIN Editeur : Retz, 1995 Collection : Expression théâtrale Description : 159 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-7256-1620-9 Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des approfondissements
expression orale
grammaire
orthographe
sketch
théâtre
théâtre scolaire
vocabulaireMots-clés : conjugaison Résumé : Par son caractère ludique et dynamique, le théâtre est un moyen optimal de dédramatiser l'apprentissage de la grammaire, du vocabulaire, des règles d'orthographe et de conjugaison, souvent sources de blocages chez les élèves. Les apports du théâtre dans l'enseignement du français à l'école élémentaire sont nombreux : rendre l'enfant acteur de son apprentissage en l'incitant à découvrir lui-même ses propres "recettes" mnémotechniques ; expérimenter, à travers des textes joués, qu'apprendre implique la mobilisation de stratégies variées (chant, gestuelle, rythme, imaginaire...) ; enfin, renouveler les rapports enseignants-élèves. Nature du document : Livre LA GRAMMAIRE EN SCENES : 8-11 ANS [texte imprimé] / VIVET-REMY Anne-Catherine ; François FONTAINE ; Christian LAMBLIN . - Retz, 1995 . - 159 p. : ill.. - (Expression théâtrale) .
ISBN : 978-2-7256-1620-9
Descripteurs : cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des approfondissements
expression orale
grammaire
orthographe
sketch
théâtre
théâtre scolaire
vocabulaireMots-clés : conjugaison Résumé : Par son caractère ludique et dynamique, le théâtre est un moyen optimal de dédramatiser l'apprentissage de la grammaire, du vocabulaire, des règles d'orthographe et de conjugaison, souvent sources de blocages chez les élèves. Les apports du théâtre dans l'enseignement du français à l'école élémentaire sont nombreux : rendre l'enfant acteur de son apprentissage en l'incitant à découvrir lui-même ses propres "recettes" mnémotechniques ; expérimenter, à travers des textes joués, qu'apprendre implique la mobilisation de stratégies variées (chant, gestuelle, rythme, imaginaire...) ; enfin, renouveler les rapports enseignants-élèves. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022027 445 VIV livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible Grammaire de texte : des pratiques analysées : cycle 3 / Jeanne DION / Bordas (2004)
Titre : Grammaire de texte : des pratiques analysées : cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne DION, Auteur ; Marie SERPEREAU, Auteur Editeur : Bordas, 2004 Collection : Enseigner aujourd'hui num. 25 Description : 127 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN : 978-2-04-729930-2 Note générale : bibliogr. Descripteurs : atelier d'écriture
cycle des approfondissements
expression écrite
lecture
poésie
policier : genre
romanIndex. décimale : 093 Pédagogie : domaine de la langue Résumé : Cet ouvrage appréhende l'étude de la langue dans différents contextes de lecture ou de production de textes (textes littéraires, poétiques, documentaires...). Il sagit pour l'élève, en atelier d'écriture, au moyen d'essais, questionnements, réflexion, verbalisation, transformation... et avec l'accompagnement de l'enseignant, de construire progressivement son savoir, pour donner à l'écrit son statut d'outil d'expression, de communication et de pensée. Les auteurs proposent ici une dizaine de situations de lecture, écriture et réécriture développées et analysées, toutes fondées sur des pratiques expérimentées au cycle 3. Nature du document : documentaire Grammaire de texte : des pratiques analysées : cycle 3 [texte imprimé] / Jeanne DION, Auteur ; Marie SERPEREAU, Auteur . - Bordas, 2004 . - 127 p. ; 23 cm. - (Enseigner aujourd'hui; 25) .
ISBN : 978-2-04-729930-2
bibliogr.
Descripteurs : atelier d'écriture
cycle des approfondissements
expression écrite
lecture
poésie
policier : genre
romanIndex. décimale : 093 Pédagogie : domaine de la langue Résumé : Cet ouvrage appréhende l'étude de la langue dans différents contextes de lecture ou de production de textes (textes littéraires, poétiques, documentaires...). Il sagit pour l'élève, en atelier d'écriture, au moyen d'essais, questionnements, réflexion, verbalisation, transformation... et avec l'accompagnement de l'enseignant, de construire progressivement son savoir, pour donner à l'écrit son statut d'outil d'expression, de communication et de pensée. Les auteurs proposent ici une dizaine de situations de lecture, écriture et réécriture développées et analysées, toutes fondées sur des pratiques expérimentées au cycle 3. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011003 445 DIO livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible GRAMMAIRE DU TROISIEME CYCLE / NADEAU Marie / Graficor (2003)
Titre : GRAMMAIRE DU TROISIEME CYCLE : Pour apprendre, s'exercer et consulter Type de document : texte imprimé Auteurs : NADEAU Marie ; TRUDEAU Sophie Editeur : Graficor, 2003 Description : 298 p. ISBN/ISSN : 978-2-89242-891-9 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : français : discipline
grammaire
grammaire du texte
orthographe
vocabulaireMots-clés : phrase Résumé : Les manipulations qui caractérisent la nouvelle grammaire deviennent des moyens utiles pour la résolutions de problèmes grammaticaux : l'élève observe, décrit, repère, transforme, classe, compare, vérifie... La démarche valorise la discussion entre pairs et la réflexion pour une compréhension approfondie des notions. L'ouvrage est divisé en quatre grandes parties : les textes, les phrases, les accords, les mots. Nature du document : Manuel scolaire Niveau : Cycle 3 Discipline : Grammaire GRAMMAIRE DU TROISIEME CYCLE : Pour apprendre, s'exercer et consulter [texte imprimé] / NADEAU Marie ; TRUDEAU Sophie . - Graficor, 2003 . - 298 p.
ISBN : 978-2-89242-891-9
Bibliogr.
Descripteurs : français : discipline
grammaire
grammaire du texte
orthographe
vocabulaireMots-clés : phrase Résumé : Les manipulations qui caractérisent la nouvelle grammaire deviennent des moyens utiles pour la résolutions de problèmes grammaticaux : l'élève observe, décrit, repère, transforme, classe, compare, vérifie... La démarche valorise la discussion entre pairs et la réflexion pour une compréhension approfondie des notions. L'ouvrage est divisé en quatre grandes parties : les textes, les phrases, les accords, les mots. Nature du document : Manuel scolaire Niveau : Cycle 3 Discipline : Grammaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018990 445 NAD livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible GRAMMAIRE DU VERBE FRANÇAIS / LEEMAN-BOUIX Danielle / Colin (2005)
Titre : GRAMMAIRE DU VERBE FRANÇAIS : Des formes au sens : modes, aspects, temps, auxiliaires Type de document : texte imprimé Auteurs : LEEMAN-BOUIX Danielle Editeur : Colin, 2005 Collection : Fac. Linguistique Description : 223 p. ISBN/ISSN : 978-2-200-34444-3 Note générale : Bibliogr., index. - La couv. porte : "Un système d'explication simple et cohérent des catégories verbales". Mots-clés : conjugaison sémantique semagrammaire Résumé : A partir d'une synthèse critique des descriptions habituellement proposées dans les manuels de référence pour les catégories grammaticales du verbe : modes, aspects, temps, auxiliaires et semi-auxiliaires, cet ouvrage présente de manière simplifiée un système d'explication emprunté à Gustave Guillaume, dont la théorie paraît jusqu'ici la plus propre à expliquer de manière cohérente le domaine complexe du verbe.
Utilisable tant par les enseignants que par les étudiants, le livre propose de nombreux exercices et sujets de réflexion avec leur corrigé.Nature du document : Livre GRAMMAIRE DU VERBE FRANÇAIS : Des formes au sens : modes, aspects, temps, auxiliaires [texte imprimé] / LEEMAN-BOUIX Danielle . - Colin, 2005 . - 223 p.. - (Fac. Linguistique) .
ISBN : 978-2-200-34444-3
Bibliogr., index. - La couv. porte : "Un système d'explication simple et cohérent des catégories verbales".
Mots-clés : conjugaison sémantique semagrammaire Résumé : A partir d'une synthèse critique des descriptions habituellement proposées dans les manuels de référence pour les catégories grammaticales du verbe : modes, aspects, temps, auxiliaires et semi-auxiliaires, cet ouvrage présente de manière simplifiée un système d'explication emprunté à Gustave Guillaume, dont la théorie paraît jusqu'ici la plus propre à expliquer de manière cohérente le domaine complexe du verbe.
Utilisable tant par les enseignants que par les étudiants, le livre propose de nombreux exercices et sujets de réflexion avec leur corrigé.Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 017912 445 LEE livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible Le grevisse de l'enseignant / Jean-Christophe PELLAT / Magnard (2018)
Titre : Le grevisse de l'enseignant : 1000 exercices de grammaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Christophe PELLAT, Auteur ; Stéphanie Fonvielle, Auteur Editeur : Magnard, 2018 Description : 415 p. ISBN/ISSN : 978-2-210-10633-8 Prix : 21 euros Langues : Français (fre) Résumé : 1000 exercices pour se former aux subtilités de la langue et parfaire sa maîtrise de langue française !
Plus de 1000 exercices pour s'autoévaluer et s'entrainer
Dans chaque chapitre, un premier exercice pour faire le point sur ses connaissances, suivi dune série dexercices progressifs.
Des exercices « Bilans » qui regroupent plusieurs notions en fin de partie.
Tous les corrigés détaillés et commentés en fin douvrage.
Pour une parfaite maitrise de lanalyse grammaticale
Un entrainement sur toutes les dimensions de la langue française, de la phonétique au texte.
Un accompagnement théorique et méthodologique :
de nombreux rappels notionnels ;
des mises au point sur les erreurs les plus fréquentes ;
des « Zooms » pour mettre en pratique des analyses opérationnelles.
En complément à la Grammaire de référence : des renvois systématiques pour une circulation aisée entre les deux ouvrages.Le grevisse de l'enseignant : 1000 exercices de grammaire [texte imprimé] / Jean-Christophe PELLAT, Auteur ; Stéphanie Fonvielle, Auteur . - Magnard, 2018 . - 415 p.
ISBN : 978-2-210-10633-8 : 21 euros
Langues : Français (fre)
Résumé : 1000 exercices pour se former aux subtilités de la langue et parfaire sa maîtrise de langue française !
Plus de 1000 exercices pour s'autoévaluer et s'entrainer
Dans chaque chapitre, un premier exercice pour faire le point sur ses connaissances, suivi dune série dexercices progressifs.
Des exercices « Bilans » qui regroupent plusieurs notions en fin de partie.
Tous les corrigés détaillés et commentés en fin douvrage.
Pour une parfaite maitrise de lanalyse grammaticale
Un entrainement sur toutes les dimensions de la langue française, de la phonétique au texte.
Un accompagnement théorique et méthodologique :
de nombreux rappels notionnels ;
des mises au point sur les erreurs les plus fréquentes ;
des « Zooms » pour mettre en pratique des analyses opérationnelles.
En complément à la Grammaire de référence : des renvois systématiques pour une circulation aisée entre les deux ouvrages.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025798 445 GRE livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible Le Grevisse de l'enseignant / Jean-Christophe PELLAT / Magnard (2017)
Titre : Le Grevisse de l'enseignant : L'analyse des textes Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Christophe PELLAT, Auteur ; Pierre-Alain CALTOT, Auteur ; Claude FONFREDE, Auteur Editeur : Magnard, 2017 ISBN/ISSN : 978-2-210-10630-7 Langues : Français (fre) Résumé : Toutes les qualités du bon usage pour l'enseignant, de la formation initiale à la pratique de classe. La nouvelle référence pour les enseignants : Une grammaire complète présentant les différentes dimensions de la langue française, du son au texte, la grammaire illustrée par plus de 500 citations issues de la littérature patrimoniale et contemporaine, la prise en compte des nouveaux programmes du primaire et du collège, la terminologie actualisée, le respect des rectifications orthographiques. Pour un usage quotidien : toutes les notions expliquées de manière claire et rigoureuse, une grammaire pratique et dynamique : tests de reconnaissance, manipulations..., un sommaire conçu pour une circulation aisée dans l'ouvrage, la présence de nombreux tableaux, index et glossaire Nature du document : documentaire Discipline : Français Le Grevisse de l'enseignant : L'analyse des textes [texte imprimé] / Jean-Christophe PELLAT, Auteur ; Pierre-Alain CALTOT, Auteur ; Claude FONFREDE, Auteur . - Magnard, 2017.
ISBN : 978-2-210-10630-7
Langues : Français (fre)
Résumé : Toutes les qualités du bon usage pour l'enseignant, de la formation initiale à la pratique de classe. La nouvelle référence pour les enseignants : Une grammaire complète présentant les différentes dimensions de la langue française, du son au texte, la grammaire illustrée par plus de 500 citations issues de la littérature patrimoniale et contemporaine, la prise en compte des nouveaux programmes du primaire et du collège, la terminologie actualisée, le respect des rectifications orthographiques. Pour un usage quotidien : toutes les notions expliquées de manière claire et rigoureuse, une grammaire pratique et dynamique : tests de reconnaissance, manipulations..., un sommaire conçu pour une circulation aisée dans l'ouvrage, la présence de nombreux tableaux, index et glossaire Nature du document : documentaire Discipline : Français Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020825 445 GRE livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible 020826 12320 PEL livre Centre de ressources-EC29 Pédagogie Sorti jusqu'au 16/11/2019 LE GREVISSE DE L'ENSEIGNANT / Jean-Christophe PELLAT / Magnard (2016)
Titre : LE GREVISSE DE L'ENSEIGNANT : Notions pour l'analyse grammaticale - Du son au texte - Nouveaux programmes Titre original : Grammaire de référence Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Christophe PELLAT ; GREVISSE Maurice ; Stéphanie Fonvielle, Auteur Editeur : Magnard, 2016 Description : 1 vol. (461 p.) Présentation : tableaux Prix : 19,80 Note générale : glossaire, index Descripteurs : grammaire Résumé : Toutes les qualités du bon usage pour l'enseignant, de la formation initiale à la pratique de classe.
La nouvelle référence pour les enseignants :
Une grammaire complète présentant les différentes dimensions de la langue française, du son au texte.
La grammaire illustrée par plus de 500 citations issues de la littérature patrimoniale et contemporaine.
La prise en compte des nouveaux programmes du primaire et du collège, la terminologie actualisée, le respect des rectifications orthographiques.
Pour un usage quotidien :
Toutes les notions expliquées de manière claire et rigoureuse.
Une grammaire pratique et dynamique : tests de reconnaissance, manipulations...
Un sommaire conçu pour une circulation aisée dans l'ouvrage.
La présence de nombreux tableaux, index et glossaire.Nature du document : Livre Discipline : Français Grammaire LE GREVISSE DE L'ENSEIGNANT = Grammaire de référence : Notions pour l'analyse grammaticale - Du son au texte - Nouveaux programmes [texte imprimé] / Jean-Christophe PELLAT ; GREVISSE Maurice ; Stéphanie Fonvielle, Auteur . - Magnard, 2016 . - 1 vol. (461 p.) : tableaux.
19,80
glossaire, index
Descripteurs : grammaire Résumé : Toutes les qualités du bon usage pour l'enseignant, de la formation initiale à la pratique de classe.
La nouvelle référence pour les enseignants :
Une grammaire complète présentant les différentes dimensions de la langue française, du son au texte.
La grammaire illustrée par plus de 500 citations issues de la littérature patrimoniale et contemporaine.
La prise en compte des nouveaux programmes du primaire et du collège, la terminologie actualisée, le respect des rectifications orthographiques.
Pour un usage quotidien :
Toutes les notions expliquées de manière claire et rigoureuse.
Une grammaire pratique et dynamique : tests de reconnaissance, manipulations...
Un sommaire conçu pour une circulation aisée dans l'ouvrage.
La présence de nombreux tableaux, index et glossaire.Nature du document : Livre Discipline : Français Grammaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 023275 445 GRE livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible LE GREVISSE DE L'ENSEIGNANT / Jean-Christophe PELLAT / Magnard (2016)
Titre : LE GREVISSE DE L'ENSEIGNANT : La nouvelle référence grammaticale pour les enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Christophe PELLAT ; GREVISSE Maurice Editeur : Magnard, 2016 ISBN/ISSN : 978-2-210-10632-1 Descripteurs : grammaire Résumé : Toutes les qualités du bon usage pour l'enseignant, de la formation initiale à la pratique de classe.
La nouvelle référence pour les enseignants :
Une grammaire complète présentant les différentes dimensions de la langue française, du son au texte.
La grammaire illustrée par plus de 500 citations issues de la littérature patrimoniale et contemporaine.
La prise en compte des nouveaux programmes du primaire et du collège, la terminologie actualisée, le respect des rectifications orthographiques.
Pour un usage quotidien :
Toutes les notions expliquées de manière claire et rigoureuse.
Une grammaire pratique et dynamique : tests de reconnaissance, manipulations...
Un sommaire conçu pour une circulation aisée dans l'ouvrage.
La présence de nombreux tableaux, index et glossaire.Nature du document : Livre LE GREVISSE DE L'ENSEIGNANT : La nouvelle référence grammaticale pour les enseignants [texte imprimé] / Jean-Christophe PELLAT ; GREVISSE Maurice . - Magnard, 2016.
ISBN : 978-2-210-10632-1
Descripteurs : grammaire Résumé : Toutes les qualités du bon usage pour l'enseignant, de la formation initiale à la pratique de classe.
La nouvelle référence pour les enseignants :
Une grammaire complète présentant les différentes dimensions de la langue française, du son au texte.
La grammaire illustrée par plus de 500 citations issues de la littérature patrimoniale et contemporaine.
La prise en compte des nouveaux programmes du primaire et du collège, la terminologie actualisée, le respect des rectifications orthographiques.
Pour un usage quotidien :
Toutes les notions expliquées de manière claire et rigoureuse.
Une grammaire pratique et dynamique : tests de reconnaissance, manipulations...
Un sommaire conçu pour une circulation aisée dans l'ouvrage.
La présence de nombreux tableaux, index et glossaire.Nature du document : Livre Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020527 445 GRE livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Sorti jusqu'au 16/11/2019 020528 445 GRE livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible 020687 445 GRE livre Centre de ressources-EC29 400 Linguistiques / Langues Disponible