Centre de ressources-EC29
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Les animaux qui voyagent / Françoise ROSE / Hachette jeunesse (1992)
Titre : Les animaux qui voyagent Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise ROSE, Auteur Editeur : Hachette jeunesse, 1992 Collection : Bêtes en tête Description : 37 p. Présentation : ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN : 978-2-01-019773-4 Note générale : lexique
Descripteurs : migration animale Index. décimale : 300 L'homme et les animaux : généralités Résumé : Sommaire : L'hirondelle de cheminée ; La cigogne blanche ; Le monarque ; Le criquet migrateur ; L'anguille européenne ; La baleine grise ; Le mégaptère ; Le lemming ; Le renne ; Le gnou ; Le phoque ; L'otarie ; L'antilope saïga ; La pipistrelle de Nathusius ; La grue cendrée ; Les animaux qui voyagent... en questions ! Nature du document : documentaire Les animaux qui voyagent [texte imprimé] / Françoise ROSE, Auteur . - Hachette jeunesse, 1992 . - 37 p. : ill. en coul. ; 21 cm. - (Bêtes en tête) .
ISBN : 978-2-01-019773-4
lexique
Descripteurs : migration animale Index. décimale : 300 L'homme et les animaux : généralités Résumé : Sommaire : L'hirondelle de cheminée ; La cigogne blanche ; Le monarque ; Le criquet migrateur ; L'anguille européenne ; La baleine grise ; Le mégaptère ; Le lemming ; Le renne ; Le gnou ; Le phoque ; L'otarie ; L'antilope saïga ; La pipistrelle de Nathusius ; La grue cendrée ; Les animaux qui voyagent... en questions ! Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 012102 591.5 ROS livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible Les animaux réalisent des records / Gamma (1992)
Titre : Les animaux réalisent des records Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine LEPLAE-COUWEZ, Auteur Editeur : Gamma, 1992 Collection : Voilà comment Description : 30 p. Présentation : ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN : 978-2-7130-1386-7 Note générale : index
Descripteurs : animal
performanceIndex. décimale : 300 L'homme et les animaux : généralités Nature du document : documentaire Les animaux réalisent des records [texte imprimé] / Christine LEPLAE-COUWEZ, Auteur . - Gamma, 1992 . - 30 p. : ill. en coul. ; 23 cm. - (Voilà comment) .
ISBN : 978-2-7130-1386-7
index
Descripteurs : animal
performanceIndex. décimale : 300 L'homme et les animaux : généralités Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 009000 591.5 LEP livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible Les animaux de la savane / Emmanuel CHANUT / Bayard (2004)
Titre : Les animaux de la savane Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel CHANUT, Auteur ; Stéphanie JANICOT, Auteur Editeur : Bayard, 2004 Collection : La petite encyclopédie Youpi des grands curieux num. 1 Description : non paginé Présentation : ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN : 978-2-7470-1283-6 Descripteurs : crocodile
éléphant
girafe
lion
savaneIndex. décimale : 300 L'homme et les animaux : généralités Résumé : Sommaire : Le lion ; La girafe ; Le crocodile ; L'éléphant ; Le zèbre ; Le guépard. Nature du document : documentaire Les animaux de la savane [texte imprimé] / Emmanuel CHANUT, Auteur ; Stéphanie JANICOT, Auteur . - Bayard, 2004 . - non paginé : ill. en coul. ; 19 cm. - (La petite encyclopédie Youpi des grands curieux; 1) .
ISBN : 978-2-7470-1283-6
Descripteurs : crocodile
éléphant
girafe
lion
savaneIndex. décimale : 300 L'homme et les animaux : généralités Résumé : Sommaire : Le lion ; La girafe ; Le crocodile ; L'éléphant ; Le zèbre ; Le guépard. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 009776 591.74 CHA livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible Les animaux se camouflent / Gamma (1992)
Titre : Les animaux se camouflent Type de document : texte imprimé Auteurs : Christel DELCOIGNE, Adaptateur Editeur : Gamma, 1992 Collection : Voilà comment Description : 29 p. Présentation : ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN : 978-2-7130-1304-1 Note générale : index
Descripteurs : adaptation au milieu
mimétismeIndex. décimale : 300 L'homme et les animaux : généralités Nature du document : documentaire Les animaux se camouflent [texte imprimé] / Christel DELCOIGNE, Adaptateur . - Gamma, 1992 . - 29 p. : ill. en coul. ; 23 cm. - (Voilà comment) .
ISBN : 978-2-7130-1304-1
index
Descripteurs : adaptation au milieu
mimétismeIndex. décimale : 300 L'homme et les animaux : généralités Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 008997 591.5 DEL livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible Les animaux se comportent / Gamma (1992)
Titre : Les animaux se comportent Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine LEPLAE-COUWEZ, Adaptateur Editeur : Gamma, 1992 Collection : Voilà comment Description : 30 p. Présentation : ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN : 978-2-7130-1385-0 Note générale : index
Descripteurs : apprentissage animal
comportement animalIndex. décimale : 300 L'homme et les animaux : généralités Nature du document : documentaire Les animaux se comportent [texte imprimé] / Christine LEPLAE-COUWEZ, Adaptateur . - Gamma, 1992 . - 30 p. : ill. en coul. ; 23 cm. - (Voilà comment) .
ISBN : 978-2-7130-1385-0
index
Descripteurs : apprentissage animal
comportement animalIndex. décimale : 300 L'homme et les animaux : généralités Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 009001 591.5 LEP livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible Les animaux se déplacent / Gamma (1992)
Titre : Les animaux se déplacent Type de document : texte imprimé Auteurs : Christel DELCOIGNE, Adaptateur Editeur : Gamma, 1992 Collection : Voilà comment Description : 30 p. Présentation : ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN : 978-2-7130-1305-8 Note générale : index
Descripteurs : comportement animal
locomotion
saut : biologie
vol : biologieIndex. décimale : 300 L'homme et les animaux : généralités Nature du document : documentaire Les animaux se déplacent [texte imprimé] / Christel DELCOIGNE, Adaptateur . - Gamma, 1992 . - 30 p. : ill. en coul. ; 23 cm. - (Voilà comment) .
ISBN : 978-2-7130-1305-8
index
Descripteurs : comportement animal
locomotion
saut : biologie
vol : biologieIndex. décimale : 300 L'homme et les animaux : généralités Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 008996 591.5 DEL livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible Les animaux se nourrissent / Gamma (1992)
Titre : Les animaux se nourrissent Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine LEPLAE-COUWEZ, Adaptateur Editeur : Gamma, 1992 Collection : Voilà comment Description : 30 p. Présentation : ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN : 978-2-7130-1388-1 Note générale : index
Descripteurs : alimentation
comportement animal
prédationIndex. décimale : 300 L'homme et les animaux : généralités Nature du document : documentaire Les animaux se nourrissent [texte imprimé] / Christine LEPLAE-COUWEZ, Adaptateur . - Gamma, 1992 . - 30 p. : ill. en coul. ; 23 cm. - (Voilà comment) .
ISBN : 978-2-7130-1388-1
index
Descripteurs : alimentation
comportement animal
prédationIndex. décimale : 300 L'homme et les animaux : généralités Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 008998 591.5 LEP livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible APPRENDRE LA NUMERATION AVEC DES JEUX DE CARTES / KRZYWANSKI Nicolas / Retz (2004)
Titre : APPRENDRE LA NUMERATION AVEC DES JEUX DE CARTES : Maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : KRZYWANSKI Nicolas Editeur : Retz, 2004 Description : 143 p. ISBN/ISSN : 978-2-7256-2345-0 Descripteurs : école maternelle
enseignement pré-élémentaire
jeu de société
jeu mathématique
mathématiques : discipline
numérationRésumé : En utilisant les vingt-trois règles de jeux de cartes proposées, les enfants mettent en oeuvre des procédures de numération empiriques et développent des stratégies dans le but de réaliser des collections ou de reconnaître des quantités organisées en différentes configurations. Support pédagogique simple et ludique, les jeux de cartes favorisent aussi la socialisation : "vivre ensemble", c'est apprendre à respecter la règle du jeu, écouter l'autre, attendre son tour, échanger, coopérer... Nature du document : Livre Niveau : GS/MS/PS Discipline : Mathématiques APPRENDRE LA NUMERATION AVEC DES JEUX DE CARTES : Maternelle [texte imprimé] / KRZYWANSKI Nicolas . - Retz, 2004 . - 143 p.
ISBN : 978-2-7256-2345-0
Descripteurs : école maternelle
enseignement pré-élémentaire
jeu de société
jeu mathématique
mathématiques : discipline
numérationRésumé : En utilisant les vingt-trois règles de jeux de cartes proposées, les enfants mettent en oeuvre des procédures de numération empiriques et développent des stratégies dans le but de réaliser des collections ou de reconnaître des quantités organisées en différentes configurations. Support pédagogique simple et ludique, les jeux de cartes favorisent aussi la socialisation : "vivre ensemble", c'est apprendre à respecter la règle du jeu, écouter l'autre, attendre son tour, échanger, coopérer... Nature du document : Livre Niveau : GS/MS/PS Discipline : Mathématiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015763 510.2 KRZ livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible Apprendre la science et la technologie à l'école / Direction générale de l'enseignement scolaire / Scérén-CNDP (2008)
Titre : Apprendre la science et la technologie à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Direction générale de l'enseignement scolaire, Auteur Editeur : Scérén-CNDP, 2008 Description : 1 DVD : 3 h 20 Matériel : 1 livret d'accompagnement ISBN/ISSN : 978-2-240-02625-5 Descripteurs : enseignement scientifique
technologie : disciplineIndex. décimale : 092 Pédagogie : mathématiques, sciences, technologie Résumé : Ce DVD, réalisé par la Direction générale de l'enseignement scolaire (DGESCO), l'Académie des sciences et le CNDP, est un outil de formation pour les maîtres. Qu'il soit utilisé par chaque enseignant pour sa formation personnelle ou en situation de formation professionnelle collective, il est un déclencheur de questionnements qui trouveront leurs réponses dans le cadre d'une réflexion collective au sein des équipes pédagogiques. D'une durée totale de plus de 3 heures, il montre et analyse la mise en oeuvre de la démarche d'investigation, en science et technologie à l'école, à travers des "Séances de classes commentées" et des "Points de vue de spécialistes". Nature du document : documentaire Apprendre la science et la technologie à l'école [texte imprimé] / Direction générale de l'enseignement scolaire, Auteur . - Scérén-CNDP, 2008 . - 1 DVD : 3 h 20 + 1 livret d'accompagnement.
ISBN : 978-2-240-02625-5
Descripteurs : enseignement scientifique
technologie : disciplineIndex. décimale : 092 Pédagogie : mathématiques, sciences, technologie Résumé : Ce DVD, réalisé par la Direction générale de l'enseignement scolaire (DGESCO), l'Académie des sciences et le CNDP, est un outil de formation pour les maîtres. Qu'il soit utilisé par chaque enseignant pour sa formation personnelle ou en situation de formation professionnelle collective, il est un déclencheur de questionnements qui trouveront leurs réponses dans le cadre d'une réflexion collective au sein des équipes pédagogiques. D'une durée totale de plus de 3 heures, il montre et analyse la mise en oeuvre de la démarche d'investigation, en science et technologie à l'école, à travers des "Séances de classes commentées" et des "Points de vue de spécialistes". Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011511 507 SCE document projeté ou vidéo Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible APPRENTISSAGE ET ENSEIGNEMENT DES SCIENCES ET DE LA TECHNOLOGIE AU PRIMAIRE / TOUSSAINT Rodolphe / Gaëtan Morin (2001)
Titre : APPRENTISSAGE ET ENSEIGNEMENT DES SCIENCES ET DE LA TECHNOLOGIE AU PRIMAIRE Type de document : texte imprimé Auteurs : TOUSSAINT Rodolphe ; LAVIGNE Adéline ; LALIBERTE Brigitte Editeur : Gaëtan Morin, 2001 Description : 278 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-89105-778-3 Note générale : Bibliogr., index, sites Internet Descripteurs : apprentissage cognitif
biologie
compétence
conceptualisation
culture scientifique et technique
cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des approfondissements
démarche scientifique
enseignement scientifique
environnement
Internet
sciences physiques : discipline
stratégie d'apprentissage
SVT
technologie : discipline
Terre : planèteMots-clés : observation scientifique habileté Résumé : Un exposé sur la notion d'apprentissage chez l'enfant ainsi que sur les stratégies d'enseignement et d'évaluation en sciences et en technologie souligne l'importance de la collaboration entre les élèves, de l'interdisciplinarité et de la pédagogie du projet. Suivent diverses explorations qui permettront aux élèves, à partir de l'observation de divers phénomènes, l'appropriation de concepts particuliers. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2/Cycle 3 APPRENTISSAGE ET ENSEIGNEMENT DES SCIENCES ET DE LA TECHNOLOGIE AU PRIMAIRE [texte imprimé] / TOUSSAINT Rodolphe ; LAVIGNE Adéline ; LALIBERTE Brigitte . - Gaëtan Morin, 2001 . - 278 p. : ill.
ISBN : 978-2-89105-778-3
Bibliogr., index, sites Internet
Descripteurs : apprentissage cognitif
biologie
compétence
conceptualisation
culture scientifique et technique
cycle des apprentissages fondamentaux
cycle des approfondissements
démarche scientifique
enseignement scientifique
environnement
Internet
sciences physiques : discipline
stratégie d'apprentissage
SVT
technologie : discipline
Terre : planèteMots-clés : observation scientifique habileté Résumé : Un exposé sur la notion d'apprentissage chez l'enfant ainsi que sur les stratégies d'enseignement et d'évaluation en sciences et en technologie souligne l'importance de la collaboration entre les élèves, de l'interdisciplinarité et de la pédagogie du projet. Suivent diverses explorations qui permettront aux élèves, à partir de l'observation de divers phénomènes, l'appropriation de concepts particuliers. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 2/Cycle 3 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 013259 507 TOU livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible Apprentissage mathématique en grande section d'école maternelle : première année du cycle des apprentissages fondamentaux / Geneviève BOURNEAU / L'Ecole (1992)
Titre : Apprentissage mathématique en grande section d'école maternelle : première année du cycle des apprentissages fondamentaux : quel contenu ? quelle démarche ? quelles techniques ? quelle organisation de classe ? comment évaluer ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève BOURNEAU, Auteur ; Jean DANIAU, Auteur ; Madeleine MIAILLE, Auteur Editeur : L'Ecole, 1992 Description : 244 p. Présentation : ill. en noir Format : 21 cm ISBN/ISSN : 978-2-211-85327-9 Note générale : bibliogr. Descripteurs : apprentissage du calcul
cycle des apprentissages fondamentaux
école maternelle
mathématiques : discipline
perception du temps
pré-élémentaire grande sectionIndex. décimale : 092 Pédagogie : mathématiques, sciences, technologie Résumé : Sommmaire ; La GS d'école maternelle, première année du cycle des apprentissages fondamentaux ; Initiation mathématique à l'école maternelle : le contenu ; Initiation mathématique à l'école maternelle : la méthodologie ; Connaître l'espace ; Se repérer dans le temps ; Désignation et marquage ; Développer la pensée logique et relationnelle ; L'approche du nombre ; Les grandeurs physiques, approche de la mesure ; Evaluer les compétences mathématiques à l'école maternelle. Nature du document : documentaire Apprentissage mathématique en grande section d'école maternelle : première année du cycle des apprentissages fondamentaux : quel contenu ? quelle démarche ? quelles techniques ? quelle organisation de classe ? comment évaluer ? [texte imprimé] / Geneviève BOURNEAU, Auteur ; Jean DANIAU, Auteur ; Madeleine MIAILLE, Auteur . - L'Ecole, 1992 . - 244 p. : ill. en noir ; 21 cm.
ISBN : 978-2-211-85327-9
bibliogr.
Descripteurs : apprentissage du calcul
cycle des apprentissages fondamentaux
école maternelle
mathématiques : discipline
perception du temps
pré-élémentaire grande sectionIndex. décimale : 092 Pédagogie : mathématiques, sciences, technologie Résumé : Sommmaire ; La GS d'école maternelle, première année du cycle des apprentissages fondamentaux ; Initiation mathématique à l'école maternelle : le contenu ; Initiation mathématique à l'école maternelle : la méthodologie ; Connaître l'espace ; Se repérer dans le temps ; Désignation et marquage ; Développer la pensée logique et relationnelle ; L'approche du nombre ; Les grandeurs physiques, approche de la mesure ; Evaluer les compétences mathématiques à l'école maternelle. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003675 510.7 BOU livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible APPRENTISSAGES GEOMETRIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES AU CYCLE 3 / Roland CHARNAY / Hatier (2005)
Titre : APPRENTISSAGES GEOMETRIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES AU CYCLE 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Roland CHARNAY ; DOUAIRE Jacques ; ERMEL ; INRP ; Equipe de didactique des mathématiques Editeur : Hatier, 2005 Description : 608 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-218-92310-4 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : CE2
CM1
CM2
cycle des approfondissements
démarche didactique
géométrie
géométrie dans l'espace
instrument de mesure
langage
mathématiques : discipline
pédagogie
vocabulaireMots-clés : angle parallélisme : géométrie plan : géométrie Résumé : Sommaire : 1ère partie : Conceptions de l'apprentissage et de l'enseignement : repères sur les savoirs en géométrie ; langage et géométrie ; dessins, figures et représentations ; les instruments de géométrie ; la validation en géométrie - 2ème partie : Activités pour la classe : thème 1 : Alignement ; thème 2 : Angles, perpendicularité et parallélisme ; thème 3 : Distance - thème 4 : Comparaison ; thème 5 : Figures du plan ; thème 6 : Objets de l'espace ; thème 7 : Systèmes de repères. Nature du document : Livre Niveau : CE2/CM1/CM2/Cycle 3 Discipline : Mathématiques APPRENTISSAGES GEOMETRIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES AU CYCLE 3 [texte imprimé] / Roland CHARNAY ; DOUAIRE Jacques ; ERMEL ; INRP ; Equipe de didactique des mathématiques . - Hatier, 2005 . - 608 p. : graph.
ISBN : 978-2-218-92310-4
Bibliogr.
Descripteurs : CE2
CM1
CM2
cycle des approfondissements
démarche didactique
géométrie
géométrie dans l'espace
instrument de mesure
langage
mathématiques : discipline
pédagogie
vocabulaireMots-clés : angle parallélisme : géométrie plan : géométrie Résumé : Sommaire : 1ère partie : Conceptions de l'apprentissage et de l'enseignement : repères sur les savoirs en géométrie ; langage et géométrie ; dessins, figures et représentations ; les instruments de géométrie ; la validation en géométrie - 2ème partie : Activités pour la classe : thème 1 : Alignement ; thème 2 : Angles, perpendicularité et parallélisme ; thème 3 : Distance - thème 4 : Comparaison ; thème 5 : Figures du plan ; thème 6 : Objets de l'espace ; thème 7 : Systèmes de repères. Nature du document : Livre Niveau : CE2/CM1/CM2/Cycle 3 Discipline : Mathématiques Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016700 516 ERM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible 016729 516 ERM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible 016730 516 ERM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible APPRENTISSAGES MATHEMATIQUES A L'ECOLE ELEMENTAIRE : CYCLE MOYEN : TOME 1 / ERMEL / SERMAP (1981)
Titre : APPRENTISSAGES MATHEMATIQUES A L'ECOLE ELEMENTAIRE : CYCLE MOYEN : TOME 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : ERMEL ; COLOMB Jacques, dir. ; EQUIPE DE RECHERCHE MATHEMATIQUE A L'ECOLE ELEMENTAIRE ; INRP Editeur : SERMAP, 1981 Autre Editeur : Hatier Description : 223 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-7293-5568-5 Note générale : Autre(s) Editeur(s) : Descripteurs : addition : mathématique
algorithme
CM1
CM2
démarche didactique
numération
problème mathématique
soustraction : mathématiqueMots-clés : exercice écrit multiplication : mathématique division : mathématique calcul mental Résumé : Sommaire : Problèmes - Calcul mental - Algorythmes - Numérations et opérations - Division. Chaque chapitre comporte un énoncé, des objectifs pédagogiques à atteindre et des exemples d'activités au cycle moyen. Nature du document : Livre Niveau : CM1/CM2 APPRENTISSAGES MATHEMATIQUES A L'ECOLE ELEMENTAIRE : CYCLE MOYEN : TOME 1 [texte imprimé] / ERMEL ; COLOMB Jacques, dir. ; EQUIPE DE RECHERCHE MATHEMATIQUE A L'ECOLE ELEMENTAIRE ; INRP . - SERMAP : Hatier, 1981 . - 223 p. : graph.
ISBN : 978-2-7293-5568-5
Autre(s) Editeur(s) :
Descripteurs : addition : mathématique
algorithme
CM1
CM2
démarche didactique
numération
problème mathématique
soustraction : mathématiqueMots-clés : exercice écrit multiplication : mathématique division : mathématique calcul mental Résumé : Sommaire : Problèmes - Calcul mental - Algorythmes - Numérations et opérations - Division. Chaque chapitre comporte un énoncé, des objectifs pédagogiques à atteindre et des exemples d'activités au cycle moyen. Nature du document : Livre Niveau : CM1/CM2 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003351 510.7 ERM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible APPRENTISSAGES MATHEMATIQUES A L'ECOLE ELEMENTAIRE : CYCLE MOYEN : TOME 2 / ERMEL / SERMAP (1982)
Titre : APPRENTISSAGES MATHEMATIQUES A L'ECOLE ELEMENTAIRE : CYCLE MOYEN : TOME 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : ERMEL ; COLOMB Jacques, dir. ; EQUIPE DE RECHERCHE MATHEMATIQUE A L'ECOLE ELEMENTAIRE ; INRP Editeur : SERMAP, 1982 Autre Editeur : Hatier Description : 239 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-7293-5922-5 Note générale : Autre(s) Editeur(s) : Descripteurs : CM1
CM2
démarche didactique
géométrie
mesure
nombre décimalMots-clés : exercice écrit Résumé : Sommaire : 1/ Décimaux (à partir des fonctions numériques ; des rationnels vers les décimaux ; décimaux et fractions) - 2/ Mesure . Chaque chapitre comporte un énoncé des objectifs pédagogiques à atteindre et des exemples d'activités au cycle moyen. Nature du document : Livre APPRENTISSAGES MATHEMATIQUES A L'ECOLE ELEMENTAIRE : CYCLE MOYEN : TOME 2 [texte imprimé] / ERMEL ; COLOMB Jacques, dir. ; EQUIPE DE RECHERCHE MATHEMATIQUE A L'ECOLE ELEMENTAIRE ; INRP . - SERMAP : Hatier, 1982 . - 239 p. : graph.
ISBN : 978-2-7293-5922-5
Autre(s) Editeur(s) :
Descripteurs : CM1
CM2
démarche didactique
géométrie
mesure
nombre décimalMots-clés : exercice écrit Résumé : Sommaire : 1/ Décimaux (à partir des fonctions numériques ; des rationnels vers les décimaux ; décimaux et fractions) - 2/ Mesure . Chaque chapitre comporte un énoncé des objectifs pédagogiques à atteindre et des exemples d'activités au cycle moyen. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003399 510.7 ERM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible APPRENTISSAGES MATHEMATIQUES A L'ECOLE ELEMENTAIRE : CYCLE MOYEN : TOME 3 / ERMEL / SERMAP (1982)
Titre : APPRENTISSAGES MATHEMATIQUES A L'ECOLE ELEMENTAIRE : CYCLE MOYEN : TOME 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : ERMEL ; COLOMB Jacques, dir. ; EQUIPE DE RECHERCHE MATHEMATIQUE A L'ECOLE ELEMENTAIRE ; INRP Editeur : SERMAP, 1982 Autre Editeur : Hatier Description : 272 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-7293-5923-2 Note générale : Autre(s) Editeur(s) : Descripteurs : CM1
CM2
démarche didactique
fonction numérique
géométrieMots-clés : exercice écrit Résumé : Sommaire : 1/ Fonctions numériques - 2/ Géométrie . Chaque chapitre comporte un énoncé des objectifs pédagogiques à atteindre et des exemples d'activités au cycle moyen. Nature du document : Livre APPRENTISSAGES MATHEMATIQUES A L'ECOLE ELEMENTAIRE : CYCLE MOYEN : TOME 3 [texte imprimé] / ERMEL ; COLOMB Jacques, dir. ; EQUIPE DE RECHERCHE MATHEMATIQUE A L'ECOLE ELEMENTAIRE ; INRP . - SERMAP : Hatier, 1982 . - 272 p. : graph.
ISBN : 978-2-7293-5923-2
Autre(s) Editeur(s) :
Descripteurs : CM1
CM2
démarche didactique
fonction numérique
géométrieMots-clés : exercice écrit Résumé : Sommaire : 1/ Fonctions numériques - 2/ Géométrie . Chaque chapitre comporte un énoncé des objectifs pédagogiques à atteindre et des exemples d'activités au cycle moyen. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003400 510.7 ERM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible APPRENTISSAGES MATHEMATIQUES : JEUX EN MATERNELLE / MARTIN Francette / CRDP Aquitaine (2003)
Titre : APPRENTISSAGES MATHEMATIQUES : JEUX EN MATERNELLE Type de document : texte imprimé Auteurs : MARTIN Francette Editeur : CRDP Aquitaine, 2003 Description : 1 livre (135 p.) + 1 fichier (161 p. de pl.) ISBN/ISSN : 978-2-86617-432-3 Descripteurs : école maternelle
enseignement pré-élémentaire
géométrie
jeu de société
jeu mathématique
logique mathématique
mathématiques : discipline
nombre
numérationRésumé : En jouant, l'enfant peut apprendre. L'ensemble - livre et planches - fonde les propositions d'activités sur la synthèse de ces deux moteurs, le jeu et l’apprentissage. Les situations présentées abordent les problèmes numériques, géométriques et logiques. Le livre accompagne et guide le maître en définissant l'activité et ses variantes, le niveau, le matériel, les objets d'apprentissage et donne les éléments d'analyse didactique. Le matériel des jeux, constitué de planches, permet de fabriquer les cartes, vignettes, grilles, modèles..., pour une mise en œuvre immédiate des situations de jeux en atelier. Nature du document : Livre Niveau : GS/MS/PS Discipline : Mathématiques APPRENTISSAGES MATHEMATIQUES : JEUX EN MATERNELLE [texte imprimé] / MARTIN Francette . - CRDP Aquitaine, 2003 . - 1 livre (135 p.) + 1 fichier (161 p. de pl.).
ISBN : 978-2-86617-432-3
Descripteurs : école maternelle
enseignement pré-élémentaire
géométrie
jeu de société
jeu mathématique
logique mathématique
mathématiques : discipline
nombre
numérationRésumé : En jouant, l'enfant peut apprendre. L'ensemble - livre et planches - fonde les propositions d'activités sur la synthèse de ces deux moteurs, le jeu et l’apprentissage. Les situations présentées abordent les problèmes numériques, géométriques et logiques. Le livre accompagne et guide le maître en définissant l'activité et ses variantes, le niveau, le matériel, les objets d'apprentissage et donne les éléments d'analyse didactique. Le matériel des jeux, constitué de planches, permet de fabriquer les cartes, vignettes, grilles, modèles..., pour une mise en œuvre immédiate des situations de jeux en atelier. Nature du document : Livre Niveau : GS/MS/PS Discipline : Mathématiques Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016394 510.2 MAR livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible 016395 510.2 MAR livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (deuxième année) / Equipe de didactique des mathématiques / Hatier (1995)
Titre : Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (deuxième année) Type de document : texte imprimé Auteurs : Equipe de didactique des mathématiques, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Auteur Editeur : Hatier, 1995 Collection : Hatier pédagogie Description : 431 p. Présentation : ill. en noir Format : 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-218-71381-1 Note générale : bibliogr. Descripteurs : apprentissage du calcul
CE2
démarche didactique
opération arithmétique
problème mathématique
séquence d'enseignementIndex. décimale : 092 Pédagogie : mathématiques, sciences, technologie Nature du document : documentaire Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (deuxième année) [texte imprimé] / Equipe de didactique des mathématiques, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Auteur . - Hatier, 1995 . - 431 p. : ill. en noir ; 24 cm. - (Hatier pédagogie) .
ISBN : 978-2-218-71381-1
bibliogr.
Descripteurs : apprentissage du calcul
CE2
démarche didactique
opération arithmétique
problème mathématique
séquence d'enseignementIndex. décimale : 092 Pédagogie : mathématiques, sciences, technologie Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000750 513 ERM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Sorti jusqu'au 07/01/2022 Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (deuxième année) / Equipe de didactique des mathématiques / Hatier (2005)
Titre : Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (deuxième année) Type de document : texte imprimé Auteurs : Equipe de didactique des mathématiques, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Jacques COLOMB, Directeur de la recherche Editeur : Hatier, 2005 Collection : Hatier ERMEL Description : 433 p. Présentation : ill. en noir Format : 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-218-92035-6 Note générale : bibliogr. Descripteurs : apprentissage du calcul
CE2
démarche didactique
opération arithmétique
problème mathématique
séquence d'enseignementIndex. décimale : 092 Pédagogie : mathématiques, sciences, technologie Résumé : Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits pas l'équipe de recherche en didactique de l'INRP (ERMEL), regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul ainsi qu'à la résolution de problèmes. Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement. Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'une double point de vue : explicitation et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique, description commentée des activités et de leur mise en oeuvre à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années. Nature du document : documentaire Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (deuxième année) [texte imprimé] / Equipe de didactique des mathématiques, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Jacques COLOMB, Directeur de la recherche . - Hatier, 2005 . - 433 p. : ill. en noir ; 24 cm. - (Hatier ERMEL) .
ISBN : 978-2-218-92035-6
bibliogr.
Descripteurs : apprentissage du calcul
CE2
démarche didactique
opération arithmétique
problème mathématique
séquence d'enseignementIndex. décimale : 092 Pédagogie : mathématiques, sciences, technologie Résumé : Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits pas l'équipe de recherche en didactique de l'INRP (ERMEL), regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul ainsi qu'à la résolution de problèmes. Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement. Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'une double point de vue : explicitation et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique, description commentée des activités et de leur mise en oeuvre à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années. Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011418 513 ERM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible 016532 513 ERM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (première année) / Equipe de didactique des mathématiques / Hatier (1995)
Titre : Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (première année) Type de document : texte imprimé Auteurs : Equipe de didactique des mathématiques, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Auteur Editeur : Hatier, 1995 Collection : Hatier pédagogie Description : 415 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-218-71380-4 Note générale : bibliogr.
Descripteurs : apprentissage du calcul
CE1
démarche didactique
opération arithmétique
problème mathématique
séquence d'enseignementIndex. décimale : 092 Pédagogie : mathématiques, sciences, technologie Nature du document : documentaire Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (première année) [texte imprimé] / Equipe de didactique des mathématiques, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Auteur . - Hatier, 1995 . - 415 p. ; 24 cm. - (Hatier pédagogie) .
ISBN : 978-2-218-71380-4
bibliogr.
Descripteurs : apprentissage du calcul
CE1
démarche didactique
opération arithmétique
problème mathématique
séquence d'enseignementIndex. décimale : 092 Pédagogie : mathématiques, sciences, technologie Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000749 513 ERM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (première année) / Equipe de didactique des mathématiques / Hatier (2006)
Titre : Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (première année) Type de document : texte imprimé Auteurs : Equipe de didactique des mathématiques, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Jacques COLOMB, Directeur de publication Editeur : Hatier, 2006 Collection : Hatier ERMEL Description : 431 p. Présentation : ill. en noir Format : 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-218-92034-9 Note générale : bibliogr. Descripteurs : apprentissage du calcul
CE1
démarche didactique
opération arithmétique
problème mathématique
séquence d'enseignementIndex. décimale : 092 Pédagogie : mathématiques, sciences, technologie Résumé : Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits pas l'équipe de recherche en didactique de l'INRP (ERMEL), regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul ainsi qu'à la résolution de problèmes. Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement. Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'une double point de vue : explicitation et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique, description commentée des activités et de leur mise en oeuvre à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années. Nature du document : documentaire Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (première année) [texte imprimé] / Equipe de didactique des mathématiques, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Jacques COLOMB, Directeur de publication . - Hatier, 2006 . - 431 p. : ill. en noir ; 24 cm. - (Hatier ERMEL) .
ISBN : 978-2-218-92034-9
bibliogr.
Descripteurs : apprentissage du calcul
CE1
démarche didactique
opération arithmétique
problème mathématique
séquence d'enseignementIndex. décimale : 092 Pédagogie : mathématiques, sciences, technologie Résumé : Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits pas l'équipe de recherche en didactique de l'INRP (ERMEL), regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul ainsi qu'à la résolution de problèmes. Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement. Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'une double point de vue : explicitation et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique, description commentée des activités et de leur mise en oeuvre à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années. Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011417 513 ERM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Sorti jusqu'au 07/01/2022 016543 513 ERM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible APPRENTISSAGES NUMERIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES : COURS ELEMENTAIRE : PREMIERE ANNEE / ERMEL / Hatier (1993)
Titre : APPRENTISSAGES NUMERIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES : COURS ELEMENTAIRE : PREMIERE ANNEE Type de document : texte imprimé Auteurs : ERMEL ; Equipe de didactique des mathématiques ; INRP ; COLOMB Jacques, dir. Editeur : Hatier, 1993 Collection : Hatier enseignants Description : 415 p. : ill., tabl., graph. ISBN/ISSN : 978-2-218-05997-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : addition : mathématique
apprentissage cognitif
CE1
didactique des disciplines
mathématiques : discipline
mesure
nombre
numération
problème mathématique
soustraction : mathématiqueMots-clés : division : mathématique multiplication : mathématique Résumé : Chacun des thèmes abordés (Des problèmes pour apprendre à chercher ; Calculs additifs et soustractifs ; Calculs additifs et soustractifs ; Calculs multiplicatifs et de division ; Connaître les nombres) comprend une partie théorique suivie de propositions d'activités pour la classe. Les progressions et les situations proposées ont toutes été expérimentées et analysées en classe. Nature du document : Livre APPRENTISSAGES NUMERIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES : COURS ELEMENTAIRE : PREMIERE ANNEE [texte imprimé] / ERMEL ; Equipe de didactique des mathématiques ; INRP ; COLOMB Jacques, dir. . - Hatier, 1993 . - 415 p. : ill., tabl., graph.. - (Hatier enseignants) .
ISBN : 978-2-218-05997-1
Bibliogr.
Descripteurs : addition : mathématique
apprentissage cognitif
CE1
didactique des disciplines
mathématiques : discipline
mesure
nombre
numération
problème mathématique
soustraction : mathématiqueMots-clés : division : mathématique multiplication : mathématique Résumé : Chacun des thèmes abordés (Des problèmes pour apprendre à chercher ; Calculs additifs et soustractifs ; Calculs additifs et soustractifs ; Calculs multiplicatifs et de division ; Connaître les nombres) comprend une partie théorique suivie de propositions d'activités pour la classe. Les progressions et les situations proposées ont toutes été expérimentées et analysées en classe. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003806 513 ERM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible APPRENTISSAGES NUMERIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES : COURS MOYEN : DEUXIEME ANNEE / CHARNAY Roland, dir. / Hatier (2005)
Titre : APPRENTISSAGES NUMERIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES : COURS MOYEN : DEUXIEME ANNEE Type de document : texte imprimé Auteurs : CHARNAY Roland, dir. ; ERMEL ; INRP ; Equipe de didactique des mathématiques Editeur : Hatier, 2005 Description : 571 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-218-92037-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : calcul numérique
CM2
démarche didactique
fraction
mathématiques : discipline
mesure
nombre
nombre décimal
problème mathématiqueMots-clés : multiplication : mathématique division : mathématique fonction linéaire Résumé : Sommaire : 1ère partie : Conceptions de l'apprentissage et de l'enseignement - 2ème partie : Activités pour la classe : thème 1 : Des problèmes pour apprendre à chercher ; thème 2 : Connaître les nombres et les calculs ; thème 3 : Multiplication, division, proportionnalité - thème 4 : césures et autres nombres : mesures, fractions et décimaux ; thème 5 : activités d'entraînement : calculs réfléchis, résultats reconstruits. Nature du document : Livre Niveau : CM2 Discipline : Mathématiques APPRENTISSAGES NUMERIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES : COURS MOYEN : DEUXIEME ANNEE [texte imprimé] / CHARNAY Roland, dir. ; ERMEL ; INRP ; Equipe de didactique des mathématiques . - Hatier, 2005 . - 571 p. : graph.
ISBN : 978-2-218-92037-0
Bibliogr.
Descripteurs : calcul numérique
CM2
démarche didactique
fraction
mathématiques : discipline
mesure
nombre
nombre décimal
problème mathématiqueMots-clés : multiplication : mathématique division : mathématique fonction linéaire Résumé : Sommaire : 1ère partie : Conceptions de l'apprentissage et de l'enseignement - 2ème partie : Activités pour la classe : thème 1 : Des problèmes pour apprendre à chercher ; thème 2 : Connaître les nombres et les calculs ; thème 3 : Multiplication, division, proportionnalité - thème 4 : césures et autres nombres : mesures, fractions et décimaux ; thème 5 : activités d'entraînement : calculs réfléchis, résultats reconstruits. Nature du document : Livre Niveau : CM2 Discipline : Mathématiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016536 513 ERM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible APPRENTISSAGES NUMERIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES : COURS MOYEN : PREMIERE ANNEE / COLOMB Jacques, dir. / Hatier (2005)
Titre : APPRENTISSAGES NUMERIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES : COURS MOYEN : PREMIERE ANNEE Type de document : texte imprimé Auteurs : COLOMB Jacques, dir. ; Roland CHARNAY ; ERMEL ; Equipe de didactique des mathématiques ; INRP Editeur : Hatier, 2005 Description : 501 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-218-92036-3 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : addition : mathématique
calcul numérique
CM1
démarche didactique
fraction
géométrie
mathématiques : discipline
nombre
nombre décimal
numération
problème mathématique
soustraction : mathématiqueMots-clés : multiplication : mathématique division : mathématique Résumé : Sommaire : 1- Apprendre et enseigner - 2- Activités pour la classe : des problèmes pour apprendre à chercher - 3- Champ additif addition et soustraction - 4- Connaître les nombres entiers naturels et les calculs - 5- Champ multiplicatif : problèmes de multiplication, division, proportionnalité - 6- Mesures, fractions et décimaux - 7- Activités d'entraînement : calculs standardisés, résultats mémorisés ; calculs réfléchis, résultats reconstruits. Nature du document : Livre Niveau : CM1 Discipline : Mathématiques APPRENTISSAGES NUMERIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES : COURS MOYEN : PREMIERE ANNEE [texte imprimé] / COLOMB Jacques, dir. ; Roland CHARNAY ; ERMEL ; Equipe de didactique des mathématiques ; INRP . - Hatier, 2005 . - 501 p. : graph.
ISBN : 978-2-218-92036-3
Bibliogr.
Descripteurs : addition : mathématique
calcul numérique
CM1
démarche didactique
fraction
géométrie
mathématiques : discipline
nombre
nombre décimal
numération
problème mathématique
soustraction : mathématiqueMots-clés : multiplication : mathématique division : mathématique Résumé : Sommaire : 1- Apprendre et enseigner - 2- Activités pour la classe : des problèmes pour apprendre à chercher - 3- Champ additif addition et soustraction - 4- Connaître les nombres entiers naturels et les calculs - 5- Champ multiplicatif : problèmes de multiplication, division, proportionnalité - 6- Mesures, fractions et décimaux - 7- Activités d'entraînement : calculs standardisés, résultats mémorisés ; calculs réfléchis, résultats reconstruits. Nature du document : Livre Niveau : CM1 Discipline : Mathématiques Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 016534 513 ERM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible 016535 513 ERM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours préparatoire / Equipe de didactique des mathématiques / Hatier (1991)
Titre : Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours préparatoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Equipe de didactique des mathématiques, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Jacques COLOMB, Directeur de publication Editeur : Hatier, 1991 Collection : Hatier pédagogie Description : 358 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-218-71379-8 Note générale : bibliogr., lexique Descripteurs : apprentissage du calcul
cours préparatoire
démarche didactique
opération arithmétique
problème mathématique
séquence d'enseignementIndex. décimale : 092 Pédagogie : mathématiques, sciences, technologie Nature du document : documentaire Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours préparatoire [texte imprimé] / Equipe de didactique des mathématiques, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Jacques COLOMB, Directeur de publication . - Hatier, 1991 . - 358 p. ; 24 cm. - (Hatier pédagogie) .
ISBN : 978-2-218-71379-8
bibliogr., lexique
Descripteurs : apprentissage du calcul
cours préparatoire
démarche didactique
opération arithmétique
problème mathématique
séquence d'enseignementIndex. décimale : 092 Pédagogie : mathématiques, sciences, technologie Nature du document : documentaire Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 006451 513 ERM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible 000748 513 ERM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible 014125 513 ERM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Sorti jusqu'au 02/05/2024 Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours préparatoire / Equipe de didactique des mathématiques / Hatier (2006)
Titre : Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours préparatoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Equipe de didactique des mathématiques, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Jacques COLOMB, Directeur de la recherche Editeur : Hatier, 2006 Collection : Hatier ERMEL Description : 374 p. Présentation : ill. en noir Format : 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-218-92033-2 Note générale : bibliogr., lexique Descripteurs : apprentissage du calcul
cours préparatoire
démarche didactique
opération arithmétique
problème mathématique
séquence d'enseignementIndex. décimale : 092 Pédagogie : mathématiques, sciences, technologie Résumé : Cet ouvrage est le fruit de recherches menée par l'équipe de didactique des mathématiques de l'INRP (ERMEL) sur les apprentissages numériques et la résolution de problèmes. Elle nous livre ici de nouvelles propositions d'enseignement expérimentées dans de nombreuses classes de CP et fondées sur la prise en compte des compétences des enfants, l'appropriation progressive des nombres à travers des situations de résolution de problèmes qui leur donnent du sens, le souci du renforcement et du réinvestissement réguliers des acquis. Nature du document : documentaire Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours préparatoire [texte imprimé] / Equipe de didactique des mathématiques, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Jacques COLOMB, Directeur de la recherche . - Hatier, 2006 . - 374 p. : ill. en noir ; 24 cm. - (Hatier ERMEL) .
ISBN : 978-2-218-92033-2
bibliogr., lexique
Descripteurs : apprentissage du calcul
cours préparatoire
démarche didactique
opération arithmétique
problème mathématique
séquence d'enseignementIndex. décimale : 092 Pédagogie : mathématiques, sciences, technologie Résumé : Cet ouvrage est le fruit de recherches menée par l'équipe de didactique des mathématiques de l'INRP (ERMEL) sur les apprentissages numériques et la résolution de problèmes. Elle nous livre ici de nouvelles propositions d'enseignement expérimentées dans de nombreuses classes de CP et fondées sur la prise en compte des compétences des enfants, l'appropriation progressive des nombres à travers des situations de résolution de problèmes qui leur donnent du sens, le souci du renforcement et du réinvestissement réguliers des acquis. Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011416 513 ERM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible 016542 513 ERM livre Centre de ressources-EC29 500 Sciences Disponible