Centre de ressources-EC29
303 résultat(s)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
MANUEL D'IMPROVISATION THEATRALE / TOURNIER Christophe / Eau vive (2003)
Titre : MANUEL D'IMPROVISATION THEATRALE Type de document : texte imprimé Auteurs : TOURNIER Christophe Editeur : Eau vive, 2003 Description : 250 p. ISBN/ISSN : 978-2-9520856-0-1 Note générale : Chronologie, bibliogr., sites Internet, glossaire Descripteurs : histoire
improvisation
théâtreRésumé : L'ouvrage met en lumière les principes et techniques qui conduisent à la réussite d'une improvisation et propose cent exercices pratiques. Il montre différents aspects de l'improvisation théâtrale à travers le monde et présente une synthèse de son histoire. Nature du document : Livre MANUEL D'IMPROVISATION THEATRALE [texte imprimé] / TOURNIER Christophe . - Eau vive, 2003 . - 250 p.
ISBN : 978-2-9520856-0-1
Chronologie, bibliogr., sites Internet, glossaire
Descripteurs : histoire
improvisation
théâtreRésumé : L'ouvrage met en lumière les principes et techniques qui conduisent à la réussite d'une improvisation et propose cent exercices pratiques. Il montre différents aspects de l'improvisation théâtrale à travers le monde et présente une synthèse de son histoire. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018021 792 HER livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible MANUEL PRATIQUE DU JOUET / GORDON-POMARES Claudie / Hachette (1998)
Titre : MANUEL PRATIQUE DU JOUET Type de document : texte imprimé Auteurs : GORDON-POMARES Claudie Editeur : Hachette, 1998 Description : 219 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-01-236352-6 Descripteurs : créativité
développement biologique
développement de la personnalité
développement psychique
développement psychomoteur
enfance
enfant : famille
jeu
jouet
petite enfance
psychologie de l'enfantRésumé : Ce manuel est organisé de la façon suivante : chaque chapitre (corresponadant à un mois ou à une année, depuis la naissance jusqu'à 8 ans), explique d'abord à quel degré de maturité physique et psychologique se trouve l'enfant, puis présente les jouets relatifs à son niveau de développement. Nature du document : Livre MANUEL PRATIQUE DU JOUET [texte imprimé] / GORDON-POMARES Claudie . - Hachette, 1998 . - 219 p. : ill.
ISBN : 978-2-01-236352-6
Descripteurs : créativité
développement biologique
développement de la personnalité
développement psychique
développement psychomoteur
enfance
enfant : famille
jeu
jouet
petite enfance
psychologie de l'enfantRésumé : Ce manuel est organisé de la façon suivante : chaque chapitre (corresponadant à un mois ou à une année, depuis la naissance jusqu'à 8 ans), explique d'abord à quel degré de maturité physique et psychologique se trouve l'enfant, puis présente les jouets relatifs à son niveau de développement. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022574 790.133 GOR livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Le manuel du yoga à l'école / Micheline Flak / Paris : Éditions Payot & Rivages (2016)
Titre : Le manuel du yoga à l'école : des enfants qui réussissent Type de document : texte imprimé Auteurs : Micheline Flak, Auteur ; Jacques de Coulon, Auteur Mention d'édition : [Éd. revue et augmentée] Editeur : Paris : Éditions Payot & Rivages, 2016 Collection : Petite bibliothèque Payot (Paris) num. 1021 Description : 236 p. Présentation : ill. Format : 17 cm ISBN/ISSN : 978-2-228-91447-5 Prix : 8,90 EUR Note générale : Bibliogr. des oeuvres de M. Flak et de J. de Coulon et webliogr. p. 227. Index Langues : Français (fre) Index. décimale : 796.44 Gymnastique sportive, gymnastique rythmique Résumé : Comment réussir à l'école sans stresser ? Ce livre contient une trentaine d'exercices de yoga illustrés (la petite salutation au travail, la respiration consciente, la relaxation, le mandala) faciles à effectuer en classe. Une pratique qui, derrière l'apparente simplicité, apporte aux enfants et aux adolescents de nombreux bénéfices : confiance en soi, stabilité émotionnelle, capacité de se concentrer et de mieux assimiler le savoir, créativité... Un livre à l'attention de tous les éducateurs, enseignants et parents. Nature du document : documentaire Genre : pédagogie Le manuel du yoga à l'école : des enfants qui réussissent [texte imprimé] / Micheline Flak, Auteur ; Jacques de Coulon, Auteur . - [Éd. revue et augmentée] . - Paris : Éditions Payot & Rivages, 2016 . - 236 p. : ill. ; 17 cm. - (Petite bibliothèque Payot (Paris); 1021) .
ISBN : 978-2-228-91447-5 : 8,90 EUR
Bibliogr. des oeuvres de M. Flak et de J. de Coulon et webliogr. p. 227. Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 796.44 Gymnastique sportive, gymnastique rythmique Résumé : Comment réussir à l'école sans stresser ? Ce livre contient une trentaine d'exercices de yoga illustrés (la petite salutation au travail, la respiration consciente, la relaxation, le mandala) faciles à effectuer en classe. Une pratique qui, derrière l'apparente simplicité, apporte aux enfants et aux adolescents de nombreux bénéfices : confiance en soi, stabilité émotionnelle, capacité de se concentrer et de mieux assimiler le savoir, créativité... Un livre à l'attention de tous les éducateurs, enseignants et parents. Nature du document : documentaire Genre : pédagogie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 021455 796.44 FLA livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Les marionnettes / Denny ROBSON / Gamma (1991)
Titre : Les marionnettes Type de document : texte imprimé Auteurs : Denny ROBSON, Auteur ; Vanessa BAILEY, Auteur ; Christel DELCOIGNE, Adaptateur Editeur : Gamma, 1991 Collection : Jours de pluie Description : 32 p. Présentation : ill. en coul. Format : 27 cm ISBN/ISSN : 978-2-7130-1251-8 Note générale : patrons
Descripteurs : activité manuelle
théâtre de marionnettesIndex. décimale : 955 Théâtre et spectacle : marionnettes, cirque... Résumé : Sommaire : Séducteur dansant ; Singe articulé ; Théâtre en carton ; Marionnettes en chaussettes ; Le serpent siffleur ; marionnettes en gants ; Julie la Rousse ; Marionnettes sur bâtonnets ; Le chef d'orchestre ; Pantins ; Comment réaliser un poulet ; Le théâtre de marionnettes ; La pièce ; Modèles à réaliser. Nature du document : documentaire Les marionnettes [texte imprimé] / Denny ROBSON, Auteur ; Vanessa BAILEY, Auteur ; Christel DELCOIGNE, Adaptateur . - Gamma, 1991 . - 32 p. : ill. en coul. ; 27 cm. - (Jours de pluie) .
ISBN : 978-2-7130-1251-8
patrons
Descripteurs : activité manuelle
théâtre de marionnettesIndex. décimale : 955 Théâtre et spectacle : marionnettes, cirque... Résumé : Sommaire : Séducteur dansant ; Singe articulé ; Théâtre en carton ; Marionnettes en chaussettes ; Le serpent siffleur ; marionnettes en gants ; Julie la Rousse ; Marionnettes sur bâtonnets ; Le chef d'orchestre ; Pantins ; Comment réaliser un poulet ; Le théâtre de marionnettes ; La pièce ; Modèles à réaliser. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 012236 791.5 ROB livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Masques / Vivien FRANCK / Fleurus (1994)
Titre : Masques Type de document : texte imprimé Auteurs : Vivien FRANCK, Auteur ; Deborah JAFFE, Auteur Editeur : Fleurus, 1994 Description : 126 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN : 978-2-215-01947-3 Note générale : gabarits
Descripteurs : carton
maquillage
masque
papierMots-clés : déguisement Index. décimale : 950 Arts et spectacles : généralités, activités, bricolage... Résumé : Sommaire : Historique ; Techniques ; Masques partiels ; Masques couvrant tout le visage ; Masques enveloppant la tête ; Gabarits. Nature du document : documentaire Masques [texte imprimé] / Vivien FRANCK, Auteur ; Deborah JAFFE, Auteur . - Fleurus, 1994 . - 126 p. : ill. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-215-01947-3
gabarits
Descripteurs : carton
maquillage
masque
papierMots-clés : déguisement Index. décimale : 950 Arts et spectacles : généralités, activités, bricolage... Résumé : Sommaire : Historique ; Techniques ; Masques partiels ; Masques couvrant tout le visage ; Masques enveloppant la tête ; Gabarits. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 012758 790 FRA livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible A LA MATERNELLE : DES JEUX AVEC DES REGLES : A FAIRE OU A INVENTER POUR DEVELOPPER L'INTELLIGENCE / Denise CHAUVEL / Retz (1984)
Titre : A LA MATERNELLE : DES JEUX AVEC DES REGLES : A FAIRE OU A INVENTER POUR DEVELOPPER L'INTELLIGENCE Type de document : texte imprimé Auteurs : Denise CHAUVEL ; Viviane MICHEL Editeur : Retz, 1984 Description : 159 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-7256-1080-1 Descripteurs : enseignement pré-élémentaire
jeu
jeu de société
jeu mathématiqueMots-clés : jeu de langage règle du jeu jeu de stratégie Résumé : Ce livre propose un choix de jeux avec des règles expérimentés dans de nombreuses classes de maternelle. Il s'agit de jeux traditionnels (chevaux, dominos, bataille, échecs, etc.) ; de création de jeux à partir de thèmes et d'expériences vécus en groupe et en classe : à la piscine, au football, à la course, avec des contes et des histoires ; de jeux apportés par l'éducateur répondant plus spécifiquement à certains objectifs de l'école maternelle : jeux sensoriels, jeux de langage, jeux de stratégie et de repérage. Nature du document : Livre A LA MATERNELLE : DES JEUX AVEC DES REGLES : A FAIRE OU A INVENTER POUR DEVELOPPER L'INTELLIGENCE [texte imprimé] / Denise CHAUVEL ; Viviane MICHEL . - Retz, 1984 . - 159 p. : ill.
ISBN : 978-2-7256-1080-1
Descripteurs : enseignement pré-élémentaire
jeu
jeu de société
jeu mathématiqueMots-clés : jeu de langage règle du jeu jeu de stratégie Résumé : Ce livre propose un choix de jeux avec des règles expérimentés dans de nombreuses classes de maternelle. Il s'agit de jeux traditionnels (chevaux, dominos, bataille, échecs, etc.) ; de création de jeux à partir de thèmes et d'expériences vécus en groupe et en classe : à la piscine, au football, à la course, avec des contes et des histoires ; de jeux apportés par l'éducateur répondant plus spécifiquement à certains objectifs de l'école maternelle : jeux sensoriels, jeux de langage, jeux de stratégie et de repérage. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003511 793.07 CHA livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible LES MATHEMATIQUES EN SCENE : 8-11 ANS / Dominique MEGRIER / Retz (1999)
Titre : LES MATHEMATIQUES EN SCENE : 8-11 ANS Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique MEGRIER ; Alain HERIL Editeur : Retz, 1999 Collection : Expression théâtrale Description : 160 p. ISBN/ISSN : 978-2-7256-1968-2 Descripteurs : nombre décimal
problème mathématique
théâtreMots-clés : calcul mental multiplication : mathématique division : mathématique Résumé : Ce recueil propose aux enfants d'entrer dans le monde du calcul d'une façon ludique, voire humoristique, grâce au théâtre. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 LES MATHEMATIQUES EN SCENE : 8-11 ANS [texte imprimé] / Dominique MEGRIER ; Alain HERIL . - Retz, 1999 . - 160 p.. - (Expression théâtrale) .
ISBN : 978-2-7256-1968-2
Descripteurs : nombre décimal
problème mathématique
théâtreMots-clés : calcul mental multiplication : mathématique division : mathématique Résumé : Ce recueil propose aux enfants d'entrer dans le monde du calcul d'une façon ludique, voire humoristique, grâce au théâtre. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022676 792 MEG livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible LE MINI-TENNIS, C'EST DEJA DU TENNIS ! / Fédération française de tennis (2005)
Titre : LE MINI-TENNIS, C'EST DEJA DU TENNIS ! Type de document : texte imprimé Editeur : Fédération française de tennis, 2005 Description : 41 p. Présentation : ill. en coul. Descripteurs : enseignement élémentaire
EPS
séquence d'enseignement
tennisIndex. décimale : 796.342 Tennis - Badminton Résumé : Sommaire : 1.Généralités : Les objectifs du mini-tennis ; La pédagogie du min-tennis ; Quelques conseils de programmation ; Exemple d'une séance de mini-tennis - 2.Situations permettant d'orienter le mini-tennis vers le jeu de tennis : Les étapes ; Organisation ; Ballon de baudruche ; Ballon paille ; Ballon mousse ; Balle souple ; Service ; Jeu au filet ; Jeu de tennis - Annexe : Les récompenses. Nature du document : documentaire LE MINI-TENNIS, C'EST DEJA DU TENNIS ! [texte imprimé] . - Fédération française de tennis, 2005 . - 41 p. : ill. en coul.
Descripteurs : enseignement élémentaire
EPS
séquence d'enseignement
tennisIndex. décimale : 796.342 Tennis - Badminton Résumé : Sommaire : 1.Généralités : Les objectifs du mini-tennis ; La pédagogie du min-tennis ; Quelques conseils de programmation ; Exemple d'une séance de mini-tennis - 2.Situations permettant d'orienter le mini-tennis vers le jeu de tennis : Les étapes ; Organisation ; Ballon de baudruche ; Ballon paille ; Ballon mousse ; Balle souple ; Service ; Jeu au filet ; Jeu de tennis - Annexe : Les récompenses. Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 010705 796.342 MIN livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 010706 796.342 MIN livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Le monde de la danse / Andrée GRAU / Gallimard (2004)
Titre : Le monde de la danse Type de document : texte imprimé Auteurs : Andrée GRAU, Auteur Editeur : Gallimard, 2004 Collection : Les yeux de la découverte Sous-collection : Arts, sports et loisirs num. 76 Description : 70 p. Présentation : ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN : 978-2-07-055718-9 Descripteurs : chorégraphe
danse
danseurIndex. décimale : 954 Musique, chant, danse Résumé : Toutes les facettes de la danse, à travers le monde, sur scène et dans les coulisses : où apprend-on à danser ? ; comment sont fabriqués les chaussons de danse ? ; comment écrit-on une chorégraphie ?... Nature du document : documentaire Le monde de la danse [texte imprimé] / Andrée GRAU, Auteur . - Gallimard, 2004 . - 70 p. : ill. en coul. ; 29 cm. - (Les yeux de la découverte. Arts, sports et loisirs; 76) .
ISBN : 978-2-07-055718-9
Descripteurs : chorégraphe
danse
danseurIndex. décimale : 954 Musique, chant, danse Résumé : Toutes les facettes de la danse, à travers le monde, sur scène et dans les coulisses : où apprend-on à danser ? ; comment sont fabriqués les chaussons de danse ? ; comment écrit-on une chorégraphie ?... Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 008266 792.8 GRA livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible LA MOTIVATION EN EDUCATION PHYSIQUE ET EN SPORT / Jean-Pierre Famose / Colin (2001)
Titre : LA MOTIVATION EN EDUCATION PHYSIQUE ET EN SPORT Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Famose Editeur : Colin, 2001 Collection : Dynamiques Description : 255 p. ISBN/ISSN : 978-2-200-26114-6 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : éducation physique
EPS
motivation
perception de soi
processus cognitif
sportMots-clés : confiance en soi Résumé : Pourquoi les élèves ou les pratiquants sportifs manifestent-ils une telle variété de comportements, positifs (investissement dans les tâches proposées, volonté de gagner, acharnement face à l'adversité, etc.) ou négatifs (désengagement mental en cours de partie, absence au cours d'EPS, etc.) ? Après avoir défini ce qu'on entend par motivation, l'ouvrage propose une description précise des principaux concepts permettant de comprendre ce processus psychologique, illustrés d'exemples concrets. Nature du document : Livre LA MOTIVATION EN EDUCATION PHYSIQUE ET EN SPORT [texte imprimé] / Jean-Pierre Famose . - Colin, 2001 . - 255 p.. - (Dynamiques) .
ISBN : 978-2-200-26114-6
Bibliogr., index
Descripteurs : éducation physique
EPS
motivation
perception de soi
processus cognitif
sportMots-clés : confiance en soi Résumé : Pourquoi les élèves ou les pratiquants sportifs manifestent-ils une telle variété de comportements, positifs (investissement dans les tâches proposées, volonté de gagner, acharnement face à l'adversité, etc.) ou négatifs (désengagement mental en cours de partie, absence au cours d'EPS, etc.) ? Après avoir défini ce qu'on entend par motivation, l'ouvrage propose une description précise des principaux concepts permettant de comprendre ce processus psychologique, illustrés d'exemples concrets. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022791 796.01 FAM livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Le mouvement / Editions EP&S (2009)
Titre : Le mouvement Type de document : texte imprimé Auteurs : François Hug (1978-....), Directeur de publication Editeur : Editions EP&S, 2009 Collection : Pour l'action (Paris) num. 14 Description : 128 p. ISBN/ISSN : 978-2-86713-371-8 Note générale : La couv. porte en plus : "sport de haut niveau, éducation physique, réhabilitation par les APS"
Bibliogr. p. 127. Glossaire. IndexRésumé : Le mouvement est au cur de toutes les pratiques sportives et artistiques, sans oublier la place essentielle quil occupe dans notre vie quotidienne. Au-delà des approches disciplinaires classiques, cet ouvrage sappuie sur des exemples concrets pour montrer lintérêt de lanalyse du mouvement dans des domaines aussi variés que la performance sportive, le handicap ou lapprentissage. Nature du document : Livre Le mouvement [texte imprimé] / François Hug (1978-....), Directeur de publication . - Editions EP&S, 2009 . - 128 p.. - (Pour l'action (Paris); 14) .
ISBN : 978-2-86713-371-8
La couv. porte en plus : "sport de haut niveau, éducation physique, réhabilitation par les APS"
Bibliogr. p. 127. Glossaire. Index
Résumé : Le mouvement est au cur de toutes les pratiques sportives et artistiques, sans oublier la place essentielle quil occupe dans notre vie quotidienne. Au-delà des approches disciplinaires classiques, cet ouvrage sappuie sur des exemples concrets pour montrer lintérêt de lanalyse du mouvement dans des domaines aussi variés que la performance sportive, le handicap ou lapprentissage. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025134 796.07 HUG livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible MOUVEMENT ET DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE / LE BOULCH Jean / Vigot (1995)
Titre : MOUVEMENT ET DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE Type de document : texte imprimé Auteurs : LE BOULCH Jean Editeur : Vigot, 1995 Collection : Essentiel Description : 309 p. ISBN/ISSN : 978-2-7114-1991-3 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : adolescence
développement psychomoteur
éducation physique
enfant : famille
motricité
neurophysiologie
perception de l'espace
perception de soi
petite enfance
schéma corporelMots-clés : enfant mouvement Résumé : En suivant la chronologie du développement depuis ses fondements biologiques jusqu'à sa signification sociale, l'auteur met en évidence l'importance de l'harmonisation : entre les deux versants de la psychomotricité, l'un lié à l'émotivité, l'autre à l'adaptabilité ; entre le mouvement et cognitivité qui s'exprime par le langage ; entre la psychomotricité comme méthodologie de l'apprentissage moteur et les exigences du savoir-faire qu'impose la vie sociale. Nature du document : Livre MOUVEMENT ET DEVELOPPEMENT DE LA PERSONNE [texte imprimé] / LE BOULCH Jean . - Vigot, 1995 . - 309 p.. - (Essentiel) .
ISBN : 978-2-7114-1991-3
Bibliogr.
Descripteurs : adolescence
développement psychomoteur
éducation physique
enfant : famille
motricité
neurophysiologie
perception de l'espace
perception de soi
petite enfance
schéma corporelMots-clés : enfant mouvement Résumé : En suivant la chronologie du développement depuis ses fondements biologiques jusqu'à sa signification sociale, l'auteur met en évidence l'importance de l'harmonisation : entre les deux versants de la psychomotricité, l'un lié à l'émotivité, l'autre à l'adaptabilité ; entre le mouvement et cognitivité qui s'exprime par le langage ; entre la psychomotricité comme méthodologie de l'apprentissage moteur et les exigences du savoir-faire qu'impose la vie sociale. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022818 796.44 LEB livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Natation / Éric Bernad / Editions EP&S (2016)
Titre : Natation : 500 adaptations pour une inclusion réussie Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Bernad, Auteur ; Xavier Chigot, Auteur ; Isabelle Collavet, Auteur Editeur : Editions EP&S, 2016 Collection : Handicaps et activité physique Description : 97 p. ISBN/ISSN : 978-2-86713-491-3 Langues : Français (fre) Résumé : L'acquisition du savoir-nager représente un enjeu vital pour tous les élèves. Il était donc indispensable de concevoir un enseignement tenant compte de leurs besoins éducatifs particuliers. Les 37 situations pédagogiques présentées dans cet ouvrage s'articulent autour de 6 thématiques couvrant les 3 premiers cyles de la scolarité: Tous à l'eau! Nager et jouer Vers le savoir-nager Savoir nager Sauvetage Natation synchronisée. La démarche est fondée sur l'observation des nageurs dans une situation donnée, la formulation d'hypothèses sur les causes des difficultés rencontrées et des propositions d'adaptations pour répondre aux besoins identifiés. Ces propositions concrètes et opérationnelles s'adressent à tous les intervenants (professeurs des écoles, MNS, éducateurs sportifs...), notamment ceux qui accueillent un (ou plusieurs) jeune(s) en situation de handicap au sein d'un groupe de pratiquants dits valides. Natation : 500 adaptations pour une inclusion réussie [texte imprimé] / Éric Bernad, Auteur ; Xavier Chigot, Auteur ; Isabelle Collavet, Auteur . - Editions EP&S, 2016 . - 97 p.. - (Handicaps et activité physique) .
ISBN : 978-2-86713-491-3
Langues : Français (fre)
Résumé : L'acquisition du savoir-nager représente un enjeu vital pour tous les élèves. Il était donc indispensable de concevoir un enseignement tenant compte de leurs besoins éducatifs particuliers. Les 37 situations pédagogiques présentées dans cet ouvrage s'articulent autour de 6 thématiques couvrant les 3 premiers cyles de la scolarité: Tous à l'eau! Nager et jouer Vers le savoir-nager Savoir nager Sauvetage Natation synchronisée. La démarche est fondée sur l'observation des nageurs dans une situation donnée, la formulation d'hypothèses sur les causes des difficultés rencontrées et des propositions d'adaptations pour répondre aux besoins identifiés. Ces propositions concrètes et opérationnelles s'adressent à tous les intervenants (professeurs des écoles, MNS, éducateurs sportifs...), notamment ceux qui accueillent un (ou plusieurs) jeune(s) en situation de handicap au sein d'un groupe de pratiquants dits valides. Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026163 797 BER livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 026167 797 BER livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible La natation de course en situation / GAL-PETITFAUX Nathalie / Editions EP&S (2006)
Titre : La natation de course en situation : Observer et intervenir Type de document : texte imprimé Auteurs : GAL-PETITFAUX Nathalie, Auteur Editeur : Editions EP&S, 2006 Collection : L'EPS en poche Description : 235 p. ISBN/ISSN : 978-2-86713-277-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : natation sport EPS course Résumé : "L'EPS en poche", c'est :
observer un groupe (élèves/enseignant) en situation
- des critères d'observation
- des niveaux différents
et
intervenir sur les difficultés des pratiquants
- des axes de travail/des situations initiales (les problèmes rencontrés, les solutions concrètes)
--> des connaissances à construire
--> des situations d'approfondissementLa natation de course en situation : Observer et intervenir [texte imprimé] / GAL-PETITFAUX Nathalie, Auteur . - Editions EP&S, 2006 . - 235 p.. - (L'EPS en poche) .
ISBN : 978-2-86713-277-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : natation sport EPS course Résumé : "L'EPS en poche", c'est :
observer un groupe (élèves/enseignant) en situation
- des critères d'observation
- des niveaux différents
et
intervenir sur les difficultés des pratiquants
- des axes de travail/des situations initiales (les problèmes rencontrés, les solutions concrètes)
--> des connaissances à construire
--> des situations d'approfondissementExemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025817 797 GAL livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 026322 797 GAL livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible NATATION POUR LES 6-12 ANS / Bernard MAURY / Editions EP&S (2000)
Titre : NATATION POUR LES 6-12 ANS : 72 étapes - 72 jeux à l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard MAURY, Auteur ; Christian COUDRIER, Auteur Editeur : Editions EP&S, 2000 Collection : Activité sportive et éducation Description : 85 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN : 978-2-86713-208-7 Note générale : bibliographie
Descripteurs : danse
enseignement élémentaireIndex. décimale : 095 Pédagogie : EPS - Education à la responsabilité Résumé : Cet ouvrage offre aux enseignants du primaire les outils nécessaires pour familiariser les élèves au milieu aquatique. 72 étapes et 72 jeux, répartis sur six paliers d'apprentissage, aboutiront à l'assimilation et à la maîtrise progressive des quatre dominantes indispensables au "savoir nager" : locomotion, immersion, ventilation, équilibration. Au final, les élèves auront acquis les formes les plus courantes de nage et découvert le plaisir d'explorer une liberté de mouvement impossible sur terre. Nature du document : documentaire NATATION POUR LES 6-12 ANS : 72 étapes - 72 jeux à l'école élémentaire [texte imprimé] / Bernard MAURY, Auteur ; Christian COUDRIER, Auteur . - Editions EP&S, 2000 . - 85 p. ; 21 cm. - (Activité sportive et éducation) .
ISBN : 978-2-86713-208-7
bibliographie
Descripteurs : danse
enseignement élémentaireIndex. décimale : 095 Pédagogie : EPS - Education à la responsabilité Résumé : Cet ouvrage offre aux enseignants du primaire les outils nécessaires pour familiariser les élèves au milieu aquatique. 72 étapes et 72 jeux, répartis sur six paliers d'apprentissage, aboutiront à l'assimilation et à la maîtrise progressive des quatre dominantes indispensables au "savoir nager" : locomotion, immersion, ventilation, équilibration. Au final, les élèves auront acquis les formes les plus courantes de nage et découvert le plaisir d'explorer une liberté de mouvement impossible sur terre. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 003105 797 MAU livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Les nuits blanches de Pacha / Lou TARR / Editions EP&S (2010)
Titre : Les nuits blanches de Pacha Type de document : texte imprimé Auteurs : Lou TARR, Auteur ; Marion DEVAUX, Illustrateur Editeur : Editions EP&S, 2010 Collection : Les aventures de Pensatou et Têtenlère Description : 48 p. Matériel : Livret + 3 posters ISBN/ISSN : 978-2-86713-378-7 Prix : 30 euros Langues : Français (fre) Résumé : Album + livret pédagogique + Posters
Dans Les nuits blanches de Pacha, les aventures motrices des souris sont le prétexte à la mise en place de parcours aménagées et de situations de gymnastique. Les domaines de compétences "agir et s'exprimer avec son corps" et "s'approprier le langage" s'articulent étroitement avec des situations de repérage dans l'espace et permettent de "découvrir le monde" en mettant en relations les situations motrices vécues, la lecture d'images et la réalisation de maquettes. Jeux d'ombre et de lumière sont également au programme de cet "abum à grandir". Un ouvrage indispensable pour le cycle 1 !
Retrouvez l'album à grandir seul, pour votre classe.Les nuits blanches de Pacha [texte imprimé] / Lou TARR, Auteur ; Marion DEVAUX, Illustrateur . - Editions EP&S, 2010 . - 48 p. + Livret + 3 posters. - (Les aventures de Pensatou et Têtenlère) .
ISBN : 978-2-86713-378-7 : 30 euros
Langues : Français (fre)
Résumé : Album + livret pédagogique + Posters
Dans Les nuits blanches de Pacha, les aventures motrices des souris sont le prétexte à la mise en place de parcours aménagées et de situations de gymnastique. Les domaines de compétences "agir et s'exprimer avec son corps" et "s'approprier le langage" s'articulent étroitement avec des situations de repérage dans l'espace et permettent de "découvrir le monde" en mettant en relations les situations motrices vécues, la lecture d'images et la réalisation de maquettes. Jeux d'ombre et de lumière sont également au programme de cet "abum à grandir". Un ouvrage indispensable pour le cycle 1 !
Retrouvez l'album à grandir seul, pour votre classe.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026656 792.2 TAR livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Le numérique / Editions EP&S (2018)
Titre : Le numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Éric Dauphas, Directeur de publication ; Sébastien Lacroix, Directeur de publication ; Yoann Tomaszower, Directeur de publication Editeur : Editions EP&S, 2018 Collection : Pour l'action (Paris) num. 28 Description : 127 p. ISBN/ISSN : 978-2-86713-571-2 Note générale : Bibliogr. p. 127. Lexique. Index Résumé : Dans une société où la place du numérique s'affirme chaque jour davantage, l'école voit ses missions, ses méthodes et ses pratiques évoluer. Quelle place accorder aux nouvelles technologies et comment faire en sorte qu'elles servent les apprentissages en EPS? Quelles sont les précautions à prendre et les limites à considérer? Si le numérique n'est pas éducatif en lui-même, cet ouvrage envisage à quelles conditions il peut le devenir. Nature du document : Livre Le numérique [texte imprimé] / Éric Dauphas, Directeur de publication ; Sébastien Lacroix, Directeur de publication ; Yoann Tomaszower, Directeur de publication . - Editions EP&S, 2018 . - 127 p.. - (Pour l'action (Paris); 28) .
ISBN : 978-2-86713-571-2
Bibliogr. p. 127. Lexique. Index
Résumé : Dans une société où la place du numérique s'affirme chaque jour davantage, l'école voit ses missions, ses méthodes et ses pratiques évoluer. Quelle place accorder aux nouvelles technologies et comment faire en sorte qu'elles servent les apprentissages en EPS? Quelles sont les précautions à prendre et les limites à considérer? Si le numérique n'est pas éducatif en lui-même, cet ouvrage envisage à quelles conditions il peut le devenir. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025137 796.07 DAU livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Objets mis à l'étude des élèves en EPS, corporéité et valeurs de l'école : d'autres perspectives pour l'EPS / AEEPS (2016)
Titre : Objets mis à l'étude des élèves en EPS, corporéité et valeurs de l'école : d'autres perspectives pour l'EPS Type de document : texte imprimé Editeur : AEEPS, 2016 Collection : Les cahiers du CEDREPS num. 15 Description : 199 p. ISBN/ISSN : 9782902568320 Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS sport éducation physique sportive APSA Résumé : Dans un article publié sur le site de l'AE-EPS en mars 2016 à propos des nouveaux programmes, nous avions conclu en affirmant "si les apports de ces textes restent limités, ils offrent malgré tout des opportunités intéressantes pour la discipline notamment en ouvrant le débat pour penser l'EPS autrement mais aussi en favorisant l'émergence d'innovations dans lesquelles les propositions du CEDREPS pourraient trouver toute leur place...
Alors profitons-en pour faire avancer l'EPS en lui donnant un réel statut de discipline scolaire par l'identification de ses propres objets et une clarification de sa contribution à l'éducation des élèves dans l'école de la république" ; ce nouveau cahier s'inscrit complètement dans la perspective ainsi dessinée. Tout d'abord, on questionnera les enjeux et la construction de la discipline EPS, puis seront précisés des exemples d'objets d'enseignement qui peuvent être étudiés par les élèves, et enfin deux éclairages, l'un en provenance du domaine de la recherche en sciences sociales et l'autre, issu d'un collectif proche du CEDREPS.
Il semble que la discipline EPS soit à un moment important de son histoire ; il nous faut ouvrir un débat large et profond sur ses fondements, ses enjeux dans l'école de la république, d'où le titre donné à ce cahier N° 15 : Objets mis à l'étude des élèves en EPS, corporéité et valeurs de l'école : d'autres perspectives pour l'EPS". Serge Testevuide.Objets mis à l'étude des élèves en EPS, corporéité et valeurs de l'école : d'autres perspectives pour l'EPS [texte imprimé] . - AEEPS, 2016 . - 199 p.. - (Les cahiers du CEDREPS; 15) .
ISSN : 9782902568320
Langues : Français (fre)
Mots-clés : EPS sport éducation physique sportive APSA Résumé : Dans un article publié sur le site de l'AE-EPS en mars 2016 à propos des nouveaux programmes, nous avions conclu en affirmant "si les apports de ces textes restent limités, ils offrent malgré tout des opportunités intéressantes pour la discipline notamment en ouvrant le débat pour penser l'EPS autrement mais aussi en favorisant l'émergence d'innovations dans lesquelles les propositions du CEDREPS pourraient trouver toute leur place...
Alors profitons-en pour faire avancer l'EPS en lui donnant un réel statut de discipline scolaire par l'identification de ses propres objets et une clarification de sa contribution à l'éducation des élèves dans l'école de la république" ; ce nouveau cahier s'inscrit complètement dans la perspective ainsi dessinée. Tout d'abord, on questionnera les enjeux et la construction de la discipline EPS, puis seront précisés des exemples d'objets d'enseignement qui peuvent être étudiés par les élèves, et enfin deux éclairages, l'un en provenance du domaine de la recherche en sciences sociales et l'autre, issu d'un collectif proche du CEDREPS.
Il semble que la discipline EPS soit à un moment important de son histoire ; il nous faut ouvrir un débat large et profond sur ses fondements, ses enjeux dans l'école de la république, d'où le titre donné à ce cahier N° 15 : Objets mis à l'étude des élèves en EPS, corporéité et valeurs de l'école : d'autres perspectives pour l'EPS". Serge Testevuide.Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026348 796.07 AEE livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 026349 796.07 AEE livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible L'observation et l'évaluation au service du progrès des élèves en EPS / François Lavie / AEEPS (2016)
Titre : L'observation et l'évaluation au service du progrès des élèves en EPS : 4 conférences - 4 exposés - 39 communications Type de document : texte imprimé Auteurs : François Lavie, Directeur de publication ; Denis Abonnen, Auteur ; Bernard Boda, Auteur Editeur : AEEPS, 2016 Collection : Les dossiers "Enseigner l'EPS" num. N°2 Description : 256 p. ISBN/ISSN : 978-2-902568-30-7 Prix : 25 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : sport EPS éducation physique sportive observation évaluation notation Résumé : Communications :
L'évaluation au servie du progrès et de la réussite pour tous
Evaluer par indicateurs de compétences
S'auto-évaluer et/ouévaluer pour identifier ce qu'il y a à apprendre
Évaluer sans noter pour valider des compétences
Observer les pratiques enseignantes pour réguler les interventions
Observer la mobilisation de l'élève pour intervenir
Utiliser les TICE pour observer et/ou évaluer
Observer et analyser pour guider et/ou réguler les apprentissages
Utiliser des repères pour observer et/ou évaluer
Options des groupes ressources de l'AE-EPSL'observation et l'évaluation au service du progrès des élèves en EPS : 4 conférences - 4 exposés - 39 communications [texte imprimé] / François Lavie, Directeur de publication ; Denis Abonnen, Auteur ; Bernard Boda, Auteur . - AEEPS, 2016 . - 256 p.. - (Les dossiers "Enseigner l'EPS"; N°2) .
ISBN : 978-2-902568-30-7 : 25 euros
Langues : Français (fre)
Mots-clés : sport EPS éducation physique sportive observation évaluation notation Résumé : Communications :
L'évaluation au servie du progrès et de la réussite pour tous
Evaluer par indicateurs de compétences
S'auto-évaluer et/ouévaluer pour identifier ce qu'il y a à apprendre
Évaluer sans noter pour valider des compétences
Observer les pratiques enseignantes pour réguler les interventions
Observer la mobilisation de l'élève pour intervenir
Utiliser les TICE pour observer et/ou évaluer
Observer et analyser pour guider et/ou réguler les apprentissages
Utiliser des repères pour observer et/ou évaluer
Options des groupes ressources de l'AE-EPSExemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026339 796.07 LAV livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 026340 796.07 LAV livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible On danse ? / Nathalie COLLANTES / Paris : Autrement (2002)
Titre : On danse ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie COLLANTES, Auteur ; Julie SALGUES, Auteur Editeur : Paris : Autrement, 2002 Autre Editeur : Scérén-CNDP Collection : Autrement junior Sous-collection : Arts num. 1 Description : 63 p. Présentation : ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN : 978-2-7467-0252-3 Note générale : bibliographie, adresses
Descripteurs : chorégraphie
danse
danseurIndex. décimale : 954 Musique, chant, danse Résumé : Le monde du vivant est le monde du mouvement. Tout bouge tout le temps et notre corps aussi ! La danse est l'art du mouvement, de la perception de son corps jusqu'à l'orchestration des gestes. Pourquoi la danse existe-t-elle ? Ou danse-t-on ? Comment un art vivant, éphémère, se transmet-il ? Une réflexion sur la danse qui aiguise la curiosité et implique le lecteur en tant que spectateur, avec son propre corps, ses propres sensations. Nature du document : documentaire On danse ? [texte imprimé] / Nathalie COLLANTES, Auteur ; Julie SALGUES, Auteur . - Paris : Autrement : Scérén-CNDP, 2002 . - 63 p. : ill. en coul. ; 25 cm. - (Autrement junior. Arts; 1) .
ISBN : 978-2-7467-0252-3
bibliographie, adresses
Descripteurs : chorégraphie
danse
danseurIndex. décimale : 954 Musique, chant, danse Résumé : Le monde du vivant est le monde du mouvement. Tout bouge tout le temps et notre corps aussi ! La danse est l'art du mouvement, de la perception de son corps jusqu'à l'orchestration des gestes. Pourquoi la danse existe-t-elle ? Ou danse-t-on ? Comment un art vivant, éphémère, se transmet-il ? Une réflexion sur la danse qui aiguise la curiosité et implique le lecteur en tant que spectateur, avec son propre corps, ses propres sensations. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 012199 792.8 COL livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible On peut toujours penser autrement... / Didier Delignières / Editions EP&S (2021)
Titre : On peut toujours penser autrement... : L'école, l'université, l'éducation physique et sportive Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Delignières, Auteur Editeur : Editions EP&S, 2021 Collection : Recherche et formation Description : 265 p. ISBN/ISSN : 978-2-86713-604-7 Prix : 27 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS sport activité physique collège lycée Résumé : Nombreux sont les débats qui jalonnent lhistoire de léducation physique et sportive, et les feux de lactualité les propulsent parfois de façon étonnante sur le devant de la scène médiatique. Il est souvent difficile de naviguer dans cet afflux dinformations, darguments, de prises de position où se mêlent représentations parfois idéalisées, avis plus ou moins étayés ou argumentaires construits sur des faits objectivés. À partir des questions vives qui traversent les réalités contemporaines de lEducation Physique et Sportive, au prisme de son enseignement et de la formation de ceux et celles chargés de le mettre en uvre, cet ouvrage revisite les arguments développés depuis une quinzaine dannées dans une démarche argumentaire systémique rigoureuse, éclairée par une bibliographie exhaustive. On peut toujours penser autrement... : L'école, l'université, l'éducation physique et sportive [texte imprimé] / Didier Delignières, Auteur . - Editions EP&S, 2021 . - 265 p.. - (Recherche et formation) .
ISBN : 978-2-86713-604-7 : 27 euros
Langues : Français (fre)
Mots-clés : EPS sport activité physique collège lycée Résumé : Nombreux sont les débats qui jalonnent lhistoire de léducation physique et sportive, et les feux de lactualité les propulsent parfois de façon étonnante sur le devant de la scène médiatique. Il est souvent difficile de naviguer dans cet afflux dinformations, darguments, de prises de position où se mêlent représentations parfois idéalisées, avis plus ou moins étayés ou argumentaires construits sur des faits objectivés. À partir des questions vives qui traversent les réalités contemporaines de lEducation Physique et Sportive, au prisme de son enseignement et de la formation de ceux et celles chargés de le mettre en uvre, cet ouvrage revisite les arguments développés depuis une quinzaine dannées dans une démarche argumentaire systémique rigoureuse, éclairée par une bibliographie exhaustive. Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026992 796.07 DEL livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 026166 796.07 DEL livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 026326 796.07 DEL livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Options, notions, démarche du CEDREPS pour l'EPS de demain / AEEPS (2022)
Titre : Options, notions, démarche du CEDREPS pour l'EPS de demain : Etat de la réflexion Type de document : texte imprimé Editeur : AEEPS, 2022 Collection : Les cahiers du CEDREPS num. 18 Description : 109 p. ISBN/ISSN : 978-2-902568-61-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS sport éducation physique sportive APSA Résumé : Ce cahier a pour but de faire le point en 2022 sur les options du CEDREPS et son cadre notionnel. Ce point d'étape propose à l'ensemble des collègues du CEDREPS et à celles et ceux qui suivent nos travaux, de pouvoir avoir accès en un seul cahier à l'ensemble des éléments qui fondent le socle politique, didactique et pédagogique de notre collectif. Ces propositions prennent appui sur l'ensemble des cahiers produits par le collectif qui depuis près de 30 ans proposent à la profession des éléments pour mieux accompagner les professeurs d'EPS dans leur métier. Ce travail est également le produit d'échanges et de régulations internes qui ont débuté il y a maintenant près d'un an, lors du dernier séminaire du collectif et dans lesquels de nombreux collègues membres et proches du CEDREPS se sont impliqués. Options, notions, démarche du CEDREPS pour l'EPS de demain : Etat de la réflexion [texte imprimé] . - AEEPS, 2022 . - 109 p.. - (Les cahiers du CEDREPS; 18) .
ISBN : 978-2-902568-61-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : EPS sport éducation physique sportive APSA Résumé : Ce cahier a pour but de faire le point en 2022 sur les options du CEDREPS et son cadre notionnel. Ce point d'étape propose à l'ensemble des collègues du CEDREPS et à celles et ceux qui suivent nos travaux, de pouvoir avoir accès en un seul cahier à l'ensemble des éléments qui fondent le socle politique, didactique et pédagogique de notre collectif. Ces propositions prennent appui sur l'ensemble des cahiers produits par le collectif qui depuis près de 30 ans proposent à la profession des éléments pour mieux accompagner les professeurs d'EPS dans leur métier. Ce travail est également le produit d'échanges et de régulations internes qui ont débuté il y a maintenant près d'un an, lors du dernier séminaire du collectif et dans lesquels de nombreux collègues membres et proches du CEDREPS se sont impliqués. Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026415 796.07 AEE livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 026416 796.07 AEE livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible ORIENTATION : GS / Dorothée SACY / Hachette éducation (1998)
Titre : ORIENTATION : GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Dorothée SACY, Auteur ; Régine QUEVA, Auteur Editeur : Hachette éducation, 1998 Collection : Activités pour la classe Sous-collection : Activités physiques Description : 29 p. Présentation : ill. Format : 19 x 26 cm ISBN/ISSN : 978-2-01-170561-7 Descripteurs : course d'orientation
pré-élémentaire grande section
séquence d'enseignementIndex. décimale : 095 Pédagogie : EPS - Education à la responsabilité Résumé : La collection "Activités pour la classe" propose des progressions réalistes pour mettre en oeuvre les multiples activités spécifiques définies par les IO. Chaque livret présente un cycle complet d'activités, en une dizaine de séances structurées et modulables, répondant à des objectifs pédagogiques précis. Les activités proposées sont avant tout indicatives, l'idée étant que chacun puisse s'approprier ces progressions et les moduler en fonction du matériel disponible, des expériences vécues et du profil de la classe. Nature du document : documentaire ORIENTATION : GS [texte imprimé] / Dorothée SACY, Auteur ; Régine QUEVA, Auteur . - Hachette éducation, 1998 . - 29 p. : ill. ; 19 x 26 cm. - (Activités pour la classe. Activités physiques) .
ISBN : 978-2-01-170561-7
Descripteurs : course d'orientation
pré-élémentaire grande section
séquence d'enseignementIndex. décimale : 095 Pédagogie : EPS - Education à la responsabilité Résumé : La collection "Activités pour la classe" propose des progressions réalistes pour mettre en oeuvre les multiples activités spécifiques définies par les IO. Chaque livret présente un cycle complet d'activités, en une dizaine de séances structurées et modulables, répondant à des objectifs pédagogiques précis. Les activités proposées sont avant tout indicatives, l'idée étant que chacun puisse s'approprier ces progressions et les moduler en fonction du matériel disponible, des expériences vécues et du profil de la classe. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011281 796.5 SAC livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Oser le théâtre / Freddy ZUCCHET / CRDP Grenoble (2000)
Titre : Oser le théâtre Type de document : texte imprimé Auteurs : Freddy ZUCCHET, Auteur Editeur : CRDP Grenoble, 2000 Description : 155 p. Présentation : ill. en noir ISBN/ISSN : 978-2-86622-557-5 Note générale : bibliographie Descripteurs : théâtre scolaire Index. décimale : 792 Théâtre Nature du document : documentaire Oser le théâtre [texte imprimé] / Freddy ZUCCHET, Auteur . - CRDP Grenoble, 2000 . - 155 p. : ill. en noir.
ISBN : 978-2-86622-557-5
bibliographie
Descripteurs : théâtre scolaire Index. décimale : 792 Théâtre Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022842 792 ZUC livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible La parole / 2020
Titre : La parole Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Félix Montagne (1963-....) Année : 2020 Description : 127 p. ISBN/ISSN : 978-2-86713-587-3 Prix : 15 EUR Langues : Français (fre) Résumé : Les mots sont chargés d'affect et d'équivoque, aussi bien pour celui qui parle que pour celui qui entend. Analysant les mécanismes conscients et inconscients mis en jeu parla parole, cet ouvrage questionne la façon dont s'expriment les enseignants et les élèves en coursd'EPS, ainsi que les propos tenus par les entraîneurs pour favoriser la réussite de leurs athlètes. Nature du document : documentaire La parole [texte imprimé] / Yves Félix Montagne (1963-....) . - 2020 . - 127 p.
ISBN : 978-2-86713-587-3 : 15 EUR
Langues : Français (fre)
Résumé : Les mots sont chargés d'affect et d'équivoque, aussi bien pour celui qui parle que pour celui qui entend. Analysant les mécanismes conscients et inconscients mis en jeu parla parole, cet ouvrage questionne la façon dont s'expriment les enseignants et les élèves en coursd'EPS, ainsi que les propos tenus par les entraîneurs pour favoriser la réussite de leurs athlètes. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 024601 796.07 MON livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible LES PETITES MARIONNETTES / COSTA Laurence / Dessain et Tolra (1982)
Titre : LES PETITES MARIONNETTES Type de document : texte imprimé Auteurs : COSTA Laurence Editeur : Dessain et Tolra, 1982 Description : 120 p. : ill. en noir et en coul. ISBN/ISSN : 2-249-20016-8 Descripteurs : activité manuelle
théâtre de marionnettesNature du document : Livre LES PETITES MARIONNETTES [texte imprimé] / COSTA Laurence . - Dessain et Tolra, 1982 . - 120 p. : ill. en noir et en coul.
ISSN : 2-249-20016-8
Descripteurs : activité manuelle
théâtre de marionnettesNature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022739 791.5 COS livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible PIECES ET DIALOGUES POUR JOUER LA LANGUE FRANCAISE : ADOLESCENTS ET ADULTES / HINGLAIS Sylvaine / Retz (1999)
Titre : PIECES ET DIALOGUES POUR JOUER LA LANGUE FRANCAISE : ADOLESCENTS ET ADULTES Type de document : texte imprimé Auteurs : HINGLAIS Sylvaine ; LIBERMAN Myrtha, préf., collab. Editeur : Retz, 1999 Collection : Expression théâtrale Description : 206 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-7256-1955-2 Descripteurs : français : discipline
genre théâtral
pédagogie
théâtreRésumé : Les pièces et dialogues proposés ont pour but de sensibiliser à la langue française et à la littérature. Ils présentent une diversité thématique, une diversité formelle et une diversité de styles. Nature du document : Livre PIECES ET DIALOGUES POUR JOUER LA LANGUE FRANCAISE : ADOLESCENTS ET ADULTES [texte imprimé] / HINGLAIS Sylvaine ; LIBERMAN Myrtha, préf., collab. . - Retz, 1999 . - 206 p. : ill.. - (Expression théâtrale) .
ISBN : 978-2-7256-1955-2
Descripteurs : français : discipline
genre théâtral
pédagogie
théâtreRésumé : Les pièces et dialogues proposés ont pour but de sensibiliser à la langue française et à la littérature. Ils présentent une diversité thématique, une diversité formelle et une diversité de styles. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022831 792 HIN livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible LA PLACE DU CORPS A L'ECOLE (Pratiques et recherches, n° 24) / ICEM - Pédagogie Freinet (2001)
Titre : LA PLACE DU CORPS A L'ECOLE (Pratiques et recherches, n° 24) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François DENIS, Directeur de publication Editeur : ICEM - Pédagogie Freinet, 2001 Description : 44 p. Présentation : ill. en noir ISBN/ISSN : 978-2-909540-26-9 Descripteurs : éducation corporelle Index. décimale : 095 Pédagogie : EPS - Education à la responsabilité Nature du document : documentaire LA PLACE DU CORPS A L'ECOLE (Pratiques et recherches, n° 24) [texte imprimé] / Jean-François DENIS, Directeur de publication . - ICEM - Pédagogie Freinet, 2001 . - 44 p. : ill. en noir.
ISBN : 978-2-909540-26-9
Descripteurs : éducation corporelle Index. décimale : 095 Pédagogie : EPS - Education à la responsabilité Nature du document : documentaire Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 010787 796.01 DEN livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 014381 796.01 DEN livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 019866 796.01 DEN livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Le plaisir / Guy Haye / Editions EP&S (2012)
Titre : Le plaisir Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Haye, Directeur de publication ; Jean Corneloup, Auteur ; Ghislain Carlier, Auteur Editeur : Editions EP&S, 2012 Collection : Pour l'action (Paris) Description : 128p. ISBN/ISSN : 978-2-86713-420-3 Note générale : Plaisir, jeu activité physique sont indéfectiblement liés. Pour autant la discipline EPS a toujours entretenu des relations ambiguës avec le plaisir. Sociologie, psychologie, philosophie et psychanalyse sont ici convoqués pour mieux appréhender ce phénomène. Avec une double question en toile de fond. Et si le plaisir stimulait l'envie d'apprendre ? Et s'il stimulait l'envie d'enseigner ? Langues : Français (fre) Le plaisir [texte imprimé] / Guy Haye, Directeur de publication ; Jean Corneloup, Auteur ; Ghislain Carlier, Auteur . - Editions EP&S, 2012 . - 128p.. - (Pour l'action (Paris)) .
ISBN : 978-2-86713-420-3
Plaisir, jeu activité physique sont indéfectiblement liés. Pour autant la discipline EPS a toujours entretenu des relations ambiguës avec le plaisir. Sociologie, psychologie, philosophie et psychanalyse sont ici convoqués pour mieux appréhender ce phénomène. Avec une double question en toile de fond. Et si le plaisir stimulait l'envie d'apprendre ? Et s'il stimulait l'envie d'enseigner ?
Langues : Français (fre)Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025036 796.07 HAY livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 025035 796.07 HAY livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Sorti jusqu'au 21/04/2024 PRATIQUER LES ACTIVITES MOTRICES : fichier petite et moyenne sections / Jean-Claude BOULO / Bordas (2000)
Titre : PRATIQUER LES ACTIVITES MOTRICES : fichier petite et moyenne sections Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude BOULO, Auteur ; Jean-Claude OLIVIER, Auteur ; Dominique VARVARAIS, Auteur Editeur : Bordas, 2000 Collection : Pratique pédagogique Description : 80 p. Présentation : ill. en noir Format : 16 x 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-04-729348-5 Descripteurs : EPS
motricité
pré-élémentaire moyenne section
pré-élémentaire petite section
séquence d'enseignementIndex. décimale : 095 Pédagogie : EPS - Education à la responsabilité Résumé : C'est vers l'âge de 6-7 ans que s'achève l'organisation de base de la motricité. Le rôle de l'école maternelle dans ce domaine est donc très important. En s'appuyant sur les Instructions officielles du Cycle 1, les auteurs utilisent cinq domaines d'action pour couvrir le champ de la motricité en petite et moyenne sections : les activités à base de locomotion (athlétisme) ; les activités motrices en situation inhabituelle (gymnastique sportive et ses dérivés, escalade) ; les activités de manipulation (gymnastique rythmique sportive, jonglage) ; les activités de roule et glisse (patinage, cyclisme) ; les activités de jeux en commun (jeux du patrimoine, sports collectifs codifiés). Huit fiches, formant une unité d'apprentissage, sont proposées pour chaque domaine abordé. L'ensemble constitue à lui seul un projet de classe en motricité. Nature du document : documentaire PRATIQUER LES ACTIVITES MOTRICES : fichier petite et moyenne sections [texte imprimé] / Jean-Claude BOULO, Auteur ; Jean-Claude OLIVIER, Auteur ; Dominique VARVARAIS, Auteur . - Bordas, 2000 . - 80 p. : ill. en noir ; 16 x 24 cm. - (Pratique pédagogique) .
ISBN : 978-2-04-729348-5
Descripteurs : EPS
motricité
pré-élémentaire moyenne section
pré-élémentaire petite section
séquence d'enseignementIndex. décimale : 095 Pédagogie : EPS - Education à la responsabilité Résumé : C'est vers l'âge de 6-7 ans que s'achève l'organisation de base de la motricité. Le rôle de l'école maternelle dans ce domaine est donc très important. En s'appuyant sur les Instructions officielles du Cycle 1, les auteurs utilisent cinq domaines d'action pour couvrir le champ de la motricité en petite et moyenne sections : les activités à base de locomotion (athlétisme) ; les activités motrices en situation inhabituelle (gymnastique sportive et ses dérivés, escalade) ; les activités de manipulation (gymnastique rythmique sportive, jonglage) ; les activités de roule et glisse (patinage, cyclisme) ; les activités de jeux en commun (jeux du patrimoine, sports collectifs codifiés). Huit fiches, formant une unité d'apprentissage, sont proposées pour chaque domaine abordé. L'ensemble constitue à lui seul un projet de classe en motricité. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 010758 796.07 BOU livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible PRATIQUER L'EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE / Jean-Claude BOULO / Retz (2004)
Titre : PRATIQUER L'EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE : Cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude BOULO ; Jean-Claude OLIVIER Editeur : Retz, 2004 Collection : Pratique pédagogique Description : 206 p. ISBN/ISSN : 978-2-04-729338-6 Descripteurs : badminton
course : athlétisme
course d'orientation
cycle des approfondissements
EPS
GRS
gymnastique sportive
handball
lancer : athlétisme
saut : athlétismeMots-clés : jeu sportif Résumé : L'ouvrage présente une unité d'apprentissage pour chacun des six domaines d'actions retenus par les Instructions officielles : athlétisme (course de vitesse et course d'obstacles, saut, lancer), gymnastique, activités d'expression (GRS), jeux d'opposition à deux (badminton), sports collectifs (handball), activités de pleine nature (course d'orientation). Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 Discipline : EPS PRATIQUER L'EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE : Cycle 3 [texte imprimé] / Jean-Claude BOULO ; Jean-Claude OLIVIER . - Retz, 2004 . - 206 p.. - (Pratique pédagogique) .
ISBN : 978-2-04-729338-6
Descripteurs : badminton
course : athlétisme
course d'orientation
cycle des approfondissements
EPS
GRS
gymnastique sportive
handball
lancer : athlétisme
saut : athlétismeMots-clés : jeu sportif Résumé : L'ouvrage présente une unité d'apprentissage pour chacun des six domaines d'actions retenus par les Instructions officielles : athlétisme (course de vitesse et course d'obstacles, saut, lancer), gymnastique, activités d'expression (GRS), jeux d'opposition à deux (badminton), sports collectifs (handball), activités de pleine nature (course d'orientation). Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 Discipline : EPS Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 010468 796.07 BOU livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Pratiques corporelles de bien-être / Annie SEBIRE / Editions EP&S (2016)
Titre : Pratiques corporelles de bien-être : Mieux apprendre à l'école, mieux gérer sa classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie SEBIRE, Auteur Editeur : Editions EP&S, 2016 Présentation : ill. ISBN/ISSN : 978-2-86713-470-8 Prix : 25 Descripteurs : corps humain
relaxation
respirationRésumé : Le bien-être est essentiel à la réussite éducative. Quels contenus pédagogiques proposer alors aux élèves de lécole primaire ? ... et sous quelles formes ?
Cet ouvrage présente 77 situations illustrées, organisées en 7 « familles du bien-être » (concentration, relaxation, respiration, gymnastique lente, gymnastique non volontaire, massage, visualisation). Lapproche se veut accessible à tous, aux enseignants comme aux élèves, inscrivant ces activités dans le quotidien des classes, réconciliant apprentissage et épanouissement personnel.
Les mises en uvre, individuelles, à deux ou en groupe peuvent être conduites en classe, en salle dEPS ou en sortie. Si elles permettent de rendre lenfant plus disponible, plus confiant, plus autonome, elles aideront également lenseignant à obtenir le calme, lécoute, à mieux gérer sa propre tension et sa fatigue.
Des propositions concrètes pour guider chaque enfant dans la constitution dun répertoire personnel dexercices lien privilégié entre lécole et la maison , pour mettre en place une évaluation ou pour articuler ces pratiques corporelles avec les autres apprentissages scolaires.Nature du document : documentaire Pratiques corporelles de bien-être : Mieux apprendre à l'école, mieux gérer sa classe [texte imprimé] / Annie SEBIRE, Auteur . - Editions EP&S, 2016 . - : ill.
ISBN : 978-2-86713-470-8 : 25
Descripteurs : corps humain
relaxation
respirationRésumé : Le bien-être est essentiel à la réussite éducative. Quels contenus pédagogiques proposer alors aux élèves de lécole primaire ? ... et sous quelles formes ?
Cet ouvrage présente 77 situations illustrées, organisées en 7 « familles du bien-être » (concentration, relaxation, respiration, gymnastique lente, gymnastique non volontaire, massage, visualisation). Lapproche se veut accessible à tous, aux enseignants comme aux élèves, inscrivant ces activités dans le quotidien des classes, réconciliant apprentissage et épanouissement personnel.
Les mises en uvre, individuelles, à deux ou en groupe peuvent être conduites en classe, en salle dEPS ou en sortie. Si elles permettent de rendre lenfant plus disponible, plus confiant, plus autonome, elles aideront également lenseignant à obtenir le calme, lécoute, à mieux gérer sa propre tension et sa fatigue.
Des propositions concrètes pour guider chaque enfant dans la constitution dun répertoire personnel dexercices lien privilégié entre lécole et la maison , pour mettre en place une évaluation ou pour articuler ces pratiques corporelles avec les autres apprentissages scolaires.Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 021800 796.44 SEB livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Pratiques et représentations de la mixité dans le sport / Thierry TERRET / Editions EP&S (2006)
Titre : Pratiques et représentations de la mixité dans le sport Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry TERRET, Directeur de publication ; Geneviève Cogérino, Directeur de publication ; Isabelle Rogowski, Directeur de publication Editeur : Editions EP&S, 2006 Collection : Activités physiques et sports, recherche et formation, ISSN 0982-5061 Description : 184p. ISBN/ISSN : 978-2-86713-335-0 Note générale : Comment, en France, les enseignants d'EPS s'accomodent-ils de la mixité ? Pourquoi refuse-t-on ou valorise-t-on le rapprochement des sexes en EPS ? Ce livre s'appuie sur une enquête réalisée auprès de plus de 2 500 enseignants. Que l'on soit partisan inconditionnel de la mixité ou plus sceptique sur ses effets, l'ouvrage ne pourra laisser indifférent aucun enseignant, formateur, chercheur ou étudiant en STAPS. Langues : Français (fre) Pratiques et représentations de la mixité dans le sport [texte imprimé] / Thierry TERRET, Directeur de publication ; Geneviève Cogérino, Directeur de publication ; Isabelle Rogowski, Directeur de publication . - Editions EP&S, 2006 . - 184p.. - (Activités physiques et sports, recherche et formation, ISSN 0982-5061) .
ISBN : 978-2-86713-335-0
Comment, en France, les enseignants d'EPS s'accomodent-ils de la mixité ? Pourquoi refuse-t-on ou valorise-t-on le rapprochement des sexes en EPS ? Ce livre s'appuie sur une enquête réalisée auprès de plus de 2 500 enseignants. Que l'on soit partisan inconditionnel de la mixité ou plus sceptique sur ses effets, l'ouvrage ne pourra laisser indifférent aucun enseignant, formateur, chercheur ou étudiant en STAPS.
Langues : Français (fre)Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025076 796.07 TER livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 025075 796.07 TER livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible PRATIQUES DU THEATRE / PAGE CHristiane, coord. / Hachette (1998)
Titre : PRATIQUES DU THEATRE Type de document : texte imprimé Auteurs : PAGE CHristiane, coord. Editeur : Hachette, 1998 Autre Editeur : Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique Collection : Ressources formation. Partenaires du système éducatif Description : 144 p. ISBN/ISSN : 978-2-240-00609-7 Note générale : Autre(s) Editeur(s) :
Bibliogr.Descripteurs : création artistique
éducation corporelle
expression écrite
théâtre
théâtre de marionnettes
théâtre scolaireRésumé : Grâce au théâtre, l'enfant et l'adolescent vivent une expérience du corps, du langage et du monde qui privilégie l'apprentissage de l'écoute, la créativité et la découverte de soi. Les auteurs, professionnels du théâtre et de l'éducation, proposent une réflexion sur les pratiques artistiques à l'école par une grande diversité d'approches : le jeu dramatique, les marionnettes, le théâtre de mouvement, l'écriture dramatique, le théâtre-image. Nature du document : Livre PRATIQUES DU THEATRE [texte imprimé] / PAGE CHristiane, coord. . - Hachette : Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique, 1998 . - 144 p.. - (Ressources formation. Partenaires du système éducatif) .
ISBN : 978-2-240-00609-7
Autre(s) Editeur(s) :
Bibliogr.
Descripteurs : création artistique
éducation corporelle
expression écrite
théâtre
théâtre de marionnettes
théâtre scolaireRésumé : Grâce au théâtre, l'enfant et l'adolescent vivent une expérience du corps, du langage et du monde qui privilégie l'apprentissage de l'écoute, la créativité et la découverte de soi. Les auteurs, professionnels du théâtre et de l'éducation, proposent une réflexion sur les pratiques artistiques à l'école par une grande diversité d'approches : le jeu dramatique, les marionnettes, le théâtre de mouvement, l'écriture dramatique, le théâtre-image. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022829 792 DUT livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Promouvoir l'activité physique des jeunes / Institut national de prévention et d'éducation pour la santé / Saint-Denis : INPES éd. (impr. 2011)
Titre : Promouvoir l'activité physique des jeunes : élaborer et développer un projet de type Icaps Type de document : texte imprimé Auteurs : Institut national de prévention et d'éducation pour la santé, Auteur ; Florence Rostan, Directeur de publication ; Chantal Simon, Directeur de publication ; Zékya Ulmer, Directeur de publication Editeur : Saint-Denis : INPES éd., impr. 2011 Collection : La Santé en action (Vanves), ISSN 1242-8825 Description : 1 vol. (185 p.) Présentation : graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN : 978-2-916192-27-7 Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 177-185. Notes bibliogr. Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : activité physique sport sédentarisation santé surpoids obésité Résumé : La diminution de l'activité physique et la généralisation d'un comportement sédentaire des jeunes, leurs conséquences en termes de santé et leurs impacts sociaux et économiques sont aujourd'hui bien établis. L'étude Icaps, "Intervention auprès des collégiens centrée sur l'activité physique et la sédentarité", a scientifiquement démontré, après quatre années d'expérimentation, que la promotion de l'activité physique régulière permet de prévenir la sédentarité et le surpoids des jeunes. Son efficacité repose sur les interactions dynamiques entre les jeunes et leur environnement physique et social. Ce guide d'aide à l'action, fruit de la collaboration de l'équipe Icaps et de l'Institut national de prévention et d'éducation pour la santé (INPES), a pour objectif d'accompagner les professionnels du milieu scolaire, les collectivités locales, les associations ou les administrations qui le souhaitent dans la mise en place d'actions de promotion de l'activité physique des enfants et des adolescents, en leur permettant de s'appuyer sur une stratégie efficace. De nombreuses pistes sont proposées pour développer des projets de type Icaps, afin d'agir auprès des jeunes et de leur entourage ainsi que sur leur environnement pour favoriser l'activité physique sous toutes ses formes, au quotidien et pendant les loisirs. Promouvoir l'activité physique des jeunes : élaborer et développer un projet de type Icaps [texte imprimé] / Institut national de prévention et d'éducation pour la santé, Auteur ; Florence Rostan, Directeur de publication ; Chantal Simon, Directeur de publication ; Zékya Ulmer, Directeur de publication . - Saint-Denis : INPES éd., impr. 2011 . - 1 vol. (185 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (La Santé en action (Vanves), ISSN 1242-8825) .
ISBN : 978-2-916192-27-7
Bibliogr. et webliogr. p. 177-185. Notes bibliogr. Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : activité physique sport sédentarisation santé surpoids obésité Résumé : La diminution de l'activité physique et la généralisation d'un comportement sédentaire des jeunes, leurs conséquences en termes de santé et leurs impacts sociaux et économiques sont aujourd'hui bien établis. L'étude Icaps, "Intervention auprès des collégiens centrée sur l'activité physique et la sédentarité", a scientifiquement démontré, après quatre années d'expérimentation, que la promotion de l'activité physique régulière permet de prévenir la sédentarité et le surpoids des jeunes. Son efficacité repose sur les interactions dynamiques entre les jeunes et leur environnement physique et social. Ce guide d'aide à l'action, fruit de la collaboration de l'équipe Icaps et de l'Institut national de prévention et d'éducation pour la santé (INPES), a pour objectif d'accompagner les professionnels du milieu scolaire, les collectivités locales, les associations ou les administrations qui le souhaitent dans la mise en place d'actions de promotion de l'activité physique des enfants et des adolescents, en leur permettant de s'appuyer sur une stratégie efficace. De nombreuses pistes sont proposées pour développer des projets de type Icaps, afin d'agir auprès des jeunes et de leur entourage ainsi que sur leur environnement pour favoriser l'activité physique sous toutes ses formes, au quotidien et pendant les loisirs. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026877 796.07 ROS livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Des propositions EPIC pour évaluer, enseigner et apprendre en EPS / Fabrice Paindavoine / AEEPS (2023)
Titre : Des propositions EPIC pour évaluer, enseigner et apprendre en EPS : Par le groupe Recherche-Action / Evaluation Par Indicateurs de Compétence (EPIC) de l'AEEPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrice Paindavoine, Auteur ; Cyril Albertini, Auteur ; Jérémie Gibon, Auteur ; Régis Fayaubost, Auteur Editeur : AEEPS, 2023 Collection : Groupe Evaluation Par Indicateurs de Compétence (EPIC) Description : 191 p. ISBN/ISSN : 978-2-902568-65-9 Prix : 25 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : sport EPS éducation physique sportive Résumé : Si l'avènement de l'enseignement par compétences a pu être considéré comme un tsunami pédagogique et didactique par une large partie de la profession, l'évaluation de ces compétences peut sans conteste s'apparenter à une seconde vague au moins d'équivalente ampleur. Comment faire pour répondre à cette bascule du paradigme de l'enseignement ?
Le groupe ressources Evaluation Par Indicateur de Compétences de l'Association pour l'Enseignement de l'Education Physique et Sportive (groupe EPIC de l'AE-EPS) s'empare de cette question pour aller plus loin, il conçoit l'évaluation comme le véritable centre de gravité d'une démarche au service des apprentissages. Cette singularité en appelle une autre, celle d'utiliser des indicateurs quantitatifs (score, nombres, mesures) à valence qualitative pour témoigner des pas en avant dans une séquence ou un cycle et rendre par là-même les élèves acteurs de leur évaluation et de leurs apprentissages.
Si le premier ouvrage du groupe cadrait théoriquement et technologiquement cette démarche EPIC, ce deuxième opus se veut véritablement pragmatique. Certes il s'ancre dans un premier chapitre sur les apports scientifiques les plus récents et les neurosciences, mais c'est avant tout pour montrer en quoi les propositions EPIC en sont une opérationnalisation. Ouvrage destiné aux professionnels et aux étudiants, nous avons aussi fait le choix de partir des réflexions entendues auprès d'enseignants perplexes ou hésitants pour clarifier nos idées et les illustrer dans une multitude d'activités. Vous trouverez donc dans ce livre des propositions concrètes d'EPIC dans les 5 champs d'apprentissages des programmes du collège au lycée.Des propositions EPIC pour évaluer, enseigner et apprendre en EPS : Par le groupe Recherche-Action / Evaluation Par Indicateurs de Compétence (EPIC) de l'AEEPS [texte imprimé] / Fabrice Paindavoine, Auteur ; Cyril Albertini, Auteur ; Jérémie Gibon, Auteur ; Régis Fayaubost, Auteur . - AEEPS, 2023 . - 191 p.. - (Groupe Evaluation Par Indicateurs de Compétence (EPIC)) .
ISBN : 978-2-902568-65-9 : 25 euros
Langues : Français (fre)
Mots-clés : sport EPS éducation physique sportive Résumé : Si l'avènement de l'enseignement par compétences a pu être considéré comme un tsunami pédagogique et didactique par une large partie de la profession, l'évaluation de ces compétences peut sans conteste s'apparenter à une seconde vague au moins d'équivalente ampleur. Comment faire pour répondre à cette bascule du paradigme de l'enseignement ?
Le groupe ressources Evaluation Par Indicateur de Compétences de l'Association pour l'Enseignement de l'Education Physique et Sportive (groupe EPIC de l'AE-EPS) s'empare de cette question pour aller plus loin, il conçoit l'évaluation comme le véritable centre de gravité d'une démarche au service des apprentissages. Cette singularité en appelle une autre, celle d'utiliser des indicateurs quantitatifs (score, nombres, mesures) à valence qualitative pour témoigner des pas en avant dans une séquence ou un cycle et rendre par là-même les élèves acteurs de leur évaluation et de leurs apprentissages.
Si le premier ouvrage du groupe cadrait théoriquement et technologiquement cette démarche EPIC, ce deuxième opus se veut véritablement pragmatique. Certes il s'ancre dans un premier chapitre sur les apports scientifiques les plus récents et les neurosciences, mais c'est avant tout pour montrer en quoi les propositions EPIC en sont une opérationnalisation. Ouvrage destiné aux professionnels et aux étudiants, nous avons aussi fait le choix de partir des réflexions entendues auprès d'enseignants perplexes ou hésitants pour clarifier nos idées et les illustrer dans une multitude d'activités. Vous trouverez donc dans ce livre des propositions concrètes d'EPIC dans les 5 champs d'apprentissages des programmes du collège au lycée.Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026566 796.07 PAI livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Sorti jusqu'au 25/04/2024 026343 796.07 PAI livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible LA PSYCHOLOGIE DU JEU CHEZ LES ENFANTS ET LES ANIMAUX / MILLAR Susanna / Payot (2002)
Titre : LA PSYCHOLOGIE DU JEU CHEZ LES ENFANTS ET LES ANIMAUX Type de document : texte imprimé Auteurs : MILLAR Susanna Editeur : Payot, 2002 Description : 365 p. ISBN/ISSN : 978-2-89381-282-3 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : animal
apprentissage cognitif
développement de la personnalité
fantasme
jeu
petite enfance
Piaget, Jean : 1896-1980
psychologie de l'enfant
psychothérapie
socialisation
théorie analytiqueMots-clés : imitation Résumé : Après l'analyse des différentes théories psychologiques sur l'activité ludique de l'enfant et une seconde partie concernant le jeu chez les animaux, l'auteur développe plus particulièrement les points suivants : le jeu d'exploration et de mouvement, le rôle du fantasme, le "jeu pour rire", l'importance de l'imitation, le jeu social, l'influence des différences individuelles (selon le sexe et le niveau intellectuel des enfants) et sociales (selon le milieu socio-culturel d'origine) sur le jeu, la thérapie par le jeu. Nature du document : Livre LA PSYCHOLOGIE DU JEU CHEZ LES ENFANTS ET LES ANIMAUX [texte imprimé] / MILLAR Susanna . - Payot, 2002 . - 365 p.
ISBN : 978-2-89381-282-3
Bibliogr.
Descripteurs : animal
apprentissage cognitif
développement de la personnalité
fantasme
jeu
petite enfance
Piaget, Jean : 1896-1980
psychologie de l'enfant
psychothérapie
socialisation
théorie analytiqueMots-clés : imitation Résumé : Après l'analyse des différentes théories psychologiques sur l'activité ludique de l'enfant et une seconde partie concernant le jeu chez les animaux, l'auteur développe plus particulièrement les points suivants : le jeu d'exploration et de mouvement, le rôle du fantasme, le "jeu pour rire", l'importance de l'imitation, le jeu social, l'influence des différences individuelles (selon le sexe et le niveau intellectuel des enfants) et sociales (selon le milieu socio-culturel d'origine) sur le jeu, la thérapie par le jeu. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 015382 793 MIL livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible PSYCHOPEDAGOGIE DES ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES / Pierre ARNAUD / Toulouse : Privat (1991)
Titre : PSYCHOPEDAGOGIE DES ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre ARNAUD ; BROYER Gérard, dir. Editeur : Toulouse : Privat, 1991 Collection : Pratiques sociales Description : 436 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-7089-3609-6 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : agressivité
démarche didactique
développement psychomoteur
dopage
éducation physique
EPS
évaluation : enseignement
expression non-verbale
jeu
motricité
pédagogie du projet
psychophysiologie
relation maître-élève
rythme biologique
rythmes scolaires
schéma corporel
sport
toxicomanie
violenceMots-clés : latéralité maladresse mouvement Résumé : Partant d'une problématique ouverte sur le corps et l'éducation, les auteurs ont distingué ce qui relève typiquement d'une part de la relation éducative et d'autre part de l'activité didactique en EPS. Nature du document : Livre PSYCHOPEDAGOGIE DES ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES [texte imprimé] / Pierre ARNAUD ; BROYER Gérard, dir. . - Toulouse : Privat, 1991 . - 436 p. : graph.. - (Pratiques sociales) .
ISBN : 978-2-7089-3609-6
Bibliogr.
Descripteurs : agressivité
démarche didactique
développement psychomoteur
dopage
éducation physique
EPS
évaluation : enseignement
expression non-verbale
jeu
motricité
pédagogie du projet
psychophysiologie
relation maître-élève
rythme biologique
rythmes scolaires
schéma corporel
sport
toxicomanie
violenceMots-clés : latéralité maladresse mouvement Résumé : Partant d'une problématique ouverte sur le corps et l'éducation, les auteurs ont distingué ce qui relève typiquement d'une part de la relation éducative et d'autre part de l'activité didactique en EPS. Nature du document : Livre Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022809 796.01 ARN livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 005317 796.07 ARN livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible QUATRE ACTIVITES D'EPS POUR LES 3-12 ANS : lutte, gymnastique et acrosport, jeux de balle, course d'endurance / Colette CATTEAU / Editions EP&S (2000)
Titre : QUATRE ACTIVITES D'EPS POUR LES 3-12 ANS : lutte, gymnastique et acrosport, jeux de balle, course d'endurance Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette CATTEAU, Auteur Editeur : Editions EP&S, 2000 Collection : Activité sportive et éducation Description : 93 p. Présentation : ill. en noir Format : 21 cm ISBN/ISSN : 978-2-86713-206-3 Note générale : bibliographie
Descripteurs : course : athlétisme
enseignement élémentaire
enseignement pré-élémentaire
EPS
gymnastique sportive
lutte
pédagogie
situation pédagogiqueMots-clés : jeu de balle Index. décimale : 095 Pédagogie : EPS - Education à la responsabilité Résumé : Cet ouvrage propose, par le biais de quatre activités complémentaires (lutte, gymnastique et acrosport, jeux collectifs de balle, course d'endurance), une démarche didactique qui devrait permettre à tout enseignant, quels que soient le niveau de ses élèves et les ressources locales dont il dispose, de développer, tout au long de l'année scolaire, un grand nombre de situations à caractère ludique formant un ensemble cohérent. Chaque activité fait l'objet d'une présentation détaillant son contenu pédagogique et les enjeux qui lui sont attachés, ainsi que les exigences minimales et les éventuelles difficultés auxquelles l'enseignant peut être confronté. Suivent des situations de jeu, soigneusement décrites, illustrées et commentées, toutes testées en classe. Nature du document : documentaire QUATRE ACTIVITES D'EPS POUR LES 3-12 ANS : lutte, gymnastique et acrosport, jeux de balle, course d'endurance [texte imprimé] / Colette CATTEAU, Auteur . - Editions EP&S, 2000 . - 93 p. : ill. en noir ; 21 cm. - (Activité sportive et éducation) .
ISBN : 978-2-86713-206-3
bibliographie
Descripteurs : course : athlétisme
enseignement élémentaire
enseignement pré-élémentaire
EPS
gymnastique sportive
lutte
pédagogie
situation pédagogiqueMots-clés : jeu de balle Index. décimale : 095 Pédagogie : EPS - Education à la responsabilité Résumé : Cet ouvrage propose, par le biais de quatre activités complémentaires (lutte, gymnastique et acrosport, jeux collectifs de balle, course d'endurance), une démarche didactique qui devrait permettre à tout enseignant, quels que soient le niveau de ses élèves et les ressources locales dont il dispose, de développer, tout au long de l'année scolaire, un grand nombre de situations à caractère ludique formant un ensemble cohérent. Chaque activité fait l'objet d'une présentation détaillant son contenu pédagogique et les enjeux qui lui sont attachés, ainsi que les exigences minimales et les éventuelles difficultés auxquelles l'enseignant peut être confronté. Suivent des situations de jeu, soigneusement décrites, illustrées et commentées, toutes testées en classe. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 014608 796.07 CAT livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Pour que les élèves apprennent / Delphine Evain / Editions EP&S (2022)
Titre : Pour que les élèves apprennent : Des connaissances aux compétences pour enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Evain, Auteur Editeur : Editions EP&S, 2022 Collection : Dossiers EPS (Paris), ISSN 0756-2136 num. 90 Description : 154 p. ISBN/ISSN : 978-2-86713-632-0 Prix : 27 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : sport EPS éducation physique sportive Résumé : Enseigner est une activité complexe, caractérisée par une appropriation progressive et personnelle. Partant de situations de classe, de l'analyse des enjeux éducatifs et s'appuyant sur les apports de la recherche, les dix thèmes explorés dans cet ouvrage débouchent sur des propositions concrètes visant à rendre l'élève résolument acteur de ses apprentissages, en vue d'un enseignement efficient. Des ressources numériques en lien avec les thématiques offrent une grande diversité dillustrations sous différents formats : vidéo, audio, diaporama, documents ressources, articles
Les 10 thèmes
Faire émerger les besoins des élèves
Choisir et prioriser les contenus d'apprentissage
Favoriser un climat d'apprentissage positif
S'appuyer sur l'activité réelle d'apprentissage
Prendre en compte le vécu des élèves
Problématiser l'activité des élèves
Développer la métacognition
Mutualiser et institutionnaliser les réponses
Evaluer au fil de l'eau
Suivre et accompagnerPour que les élèves apprennent : Des connaissances aux compétences pour enseigner [texte imprimé] / Delphine Evain, Auteur . - Editions EP&S, 2022 . - 154 p.. - (Dossiers EPS (Paris), ISSN 0756-2136; 90) .
ISBN : 978-2-86713-632-0 : 27 euros
Langues : Français (fre)
Mots-clés : sport EPS éducation physique sportive Résumé : Enseigner est une activité complexe, caractérisée par une appropriation progressive et personnelle. Partant de situations de classe, de l'analyse des enjeux éducatifs et s'appuyant sur les apports de la recherche, les dix thèmes explorés dans cet ouvrage débouchent sur des propositions concrètes visant à rendre l'élève résolument acteur de ses apprentissages, en vue d'un enseignement efficient. Des ressources numériques en lien avec les thématiques offrent une grande diversité dillustrations sous différents formats : vidéo, audio, diaporama, documents ressources, articles
Les 10 thèmes
Faire émerger les besoins des élèves
Choisir et prioriser les contenus d'apprentissage
Favoriser un climat d'apprentissage positif
S'appuyer sur l'activité réelle d'apprentissage
Prendre en compte le vécu des élèves
Problématiser l'activité des élèves
Développer la métacognition
Mutualiser et institutionnaliser les réponses
Evaluer au fil de l'eau
Suivre et accompagnerExemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026329 796.07 EVA livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Sorti jusqu'au 08/05/2024 026330 796.07 EVA livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Sorti jusqu'au 17/12/2022 Que proposer à l'étude des élèves en EPS ? / AEEPS (2010)
Titre : Que proposer à l'étude des élèves en EPS ? : Deuxième partie Type de document : texte imprimé Editeur : AEEPS, 2010 Collection : Les cahiers du CEDREPS num. 9 Description : 95 p. ISBN/ISSN : 9782902568207 Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS sport APSA éducation physique sportive Résumé : Ce neuvième cahier du CEDREPS était annoncé dès avant la parution du numéro 8. Le succès encourageant de celui-ci a permis à l'AEEPS d'autoriser l'édition du numéro 9. Les rédacteurs, membres du CEDREPS, ont de leur côté, mis les bouchées doubles pour en permettre la parution aussi rapide que possible.
Les réflexions portent sur les mêmes chantiers : invention de formes de pratique scolaire des APSA, sélection de thèmes d'études prioritaires, identification rigoureuse d'objets d'enseignement, élargissement du registre méthodologique d'intervention de l'enseignant.
Et ces réflexions se concrétisent dans la même diversité des contributions : au plus près des problématiques de terrain, plus distanciées et réflexives sur les conditions dans lesquelles se prennent (ou pourraient se prendre) les décisions didactiques et méthodologiques, ou franchement prospectives pour la rénovation de l'EPS.
Toutes traduisent, pour une part, les options disciplinaires du CEDRE, options auxquelles le CEDREPS reste évidemment fidèle. Elles méritent, encore et toujours, d'être soumises à l'examen critique de chaque lecteur pour le plus grand bénéfice des débats relatifs à "l'EPS, discipline d'enseignement". Mais, dans l'immédiat, elles ambitionnent d'être utiles à l'activité des enseignants, des formateurs et des étudiants.Que proposer à l'étude des élèves en EPS ? : Deuxième partie [texte imprimé] . - AEEPS, 2010 . - 95 p.. - (Les cahiers du CEDREPS; 9) .
ISSN : 9782902568207
Langues : Français (fre)
Mots-clés : EPS sport APSA éducation physique sportive Résumé : Ce neuvième cahier du CEDREPS était annoncé dès avant la parution du numéro 8. Le succès encourageant de celui-ci a permis à l'AEEPS d'autoriser l'édition du numéro 9. Les rédacteurs, membres du CEDREPS, ont de leur côté, mis les bouchées doubles pour en permettre la parution aussi rapide que possible.
Les réflexions portent sur les mêmes chantiers : invention de formes de pratique scolaire des APSA, sélection de thèmes d'études prioritaires, identification rigoureuse d'objets d'enseignement, élargissement du registre méthodologique d'intervention de l'enseignant.
Et ces réflexions se concrétisent dans la même diversité des contributions : au plus près des problématiques de terrain, plus distanciées et réflexives sur les conditions dans lesquelles se prennent (ou pourraient se prendre) les décisions didactiques et méthodologiques, ou franchement prospectives pour la rénovation de l'EPS.
Toutes traduisent, pour une part, les options disciplinaires du CEDRE, options auxquelles le CEDREPS reste évidemment fidèle. Elles méritent, encore et toujours, d'être soumises à l'examen critique de chaque lecteur pour le plus grand bénéfice des débats relatifs à "l'EPS, discipline d'enseignement". Mais, dans l'immédiat, elles ambitionnent d'être utiles à l'activité des enseignants, des formateurs et des étudiants.Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026413 796.07 AEE livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 026414 796.07 AEE livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Pour que tous les élèves apprennent en EPS ! Quels repères et quels parcours de formation ? / François Lavie / AEEPS (2017)
Titre : Pour que tous les élèves apprennent en EPS ! Quels repères et quels parcours de formation ? : 3 textes de conférences - 28 textes de communications Type de document : texte imprimé Auteurs : François Lavie, Auteur ; Denis Abonnen, Auteur Editeur : AEEPS, 2017 Collection : Les dossiers "Enseigner l'EPS" num. N° 3 Description : 192 p. ISBN/ISSN : 978-2-902568-36-9 Prix : 25 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : sport EPS éducation physique sportive Résumé : "Pour que tous les élèves apprennent en EPS !", cette formule, à laquelle chacun souscrit a priori demande pourtant à être questionnée et analysée pour éviter de verser dans une pédagogie prescriptive simpliste vantant les vertus de la différenciation sans pour autant prendre en compte les problèmes de fond. Des axes de réponses ont été proposés lors de la 2ème Biennale de l'AE-EPS à travers des conférences plénières et de nombreuses communications pédagogiques assorties des vidéos d'élèves en situation d'éducation physique et sportive.
Lors de ce weekend professionnel, des enseignants d'EPS du premier et du second degré mais aussi des formateurs et des enseignants-chercheurs ont exposé des pistes de travail visant à donner des repères sur le parcours de formation de l'élève en EPS. Cet ouvrage constitue les Actes de cette Biennale et recense la quasi-totalité des interventions. Son contenu est pluraliste et ouvert. Douze communications proviennent de sources "extérieures" à notre association (groupes académiques, groupes de réflexion, recherche-actions, etc.) et seize émanent de nos quatre groupes ressource (CEDREPS, PLAISIR & EPS, EPIC, Analyse des Pratiques en EPS) qui reflètent également des approches distinctes éclairées par des filtres qui leur sont propres.
Les vingt-huit textes sont distribués dans les 6 thèmes suivants : des contenus ciblés en lien avec le socle commun de connaissances, de compétences et de culture ; parcours de formation, progressivité des apprentissages et finalités de la discipline ; le "faire ensemble" pour favoriser apprentissage et éducation ; des repères et des indicateurs au service du progrès de tous les élèves en EPS ; des formes de pratique et des démarches d'enseignement pour mobiliser les élèves et favoriser le progrès de chacun ; expériences vécues par les élèves et optimisation du processus enseignement - apprentissage.
Ce recueil d'expériences professionnelles représente une ressource importante pour tous les étudiants et enseignants d'EPS mais aussi les professeurs des écoles qui couvrent quotidiennement pour une EPS de qualité. Il offre des réponses pratiques et innovantes à l'enseignement de notre discipline et chacun pourra, à travers les 6 thématiques retenues, construire sa propre éducation physique et sportive.Pour que tous les élèves apprennent en EPS ! Quels repères et quels parcours de formation ? : 3 textes de conférences - 28 textes de communications [texte imprimé] / François Lavie, Auteur ; Denis Abonnen, Auteur . - AEEPS, 2017 . - 192 p.. - (Les dossiers "Enseigner l'EPS"; N° 3) .
ISBN : 978-2-902568-36-9 : 25 euros
Langues : Français (fre)
Mots-clés : sport EPS éducation physique sportive Résumé : "Pour que tous les élèves apprennent en EPS !", cette formule, à laquelle chacun souscrit a priori demande pourtant à être questionnée et analysée pour éviter de verser dans une pédagogie prescriptive simpliste vantant les vertus de la différenciation sans pour autant prendre en compte les problèmes de fond. Des axes de réponses ont été proposés lors de la 2ème Biennale de l'AE-EPS à travers des conférences plénières et de nombreuses communications pédagogiques assorties des vidéos d'élèves en situation d'éducation physique et sportive.
Lors de ce weekend professionnel, des enseignants d'EPS du premier et du second degré mais aussi des formateurs et des enseignants-chercheurs ont exposé des pistes de travail visant à donner des repères sur le parcours de formation de l'élève en EPS. Cet ouvrage constitue les Actes de cette Biennale et recense la quasi-totalité des interventions. Son contenu est pluraliste et ouvert. Douze communications proviennent de sources "extérieures" à notre association (groupes académiques, groupes de réflexion, recherche-actions, etc.) et seize émanent de nos quatre groupes ressource (CEDREPS, PLAISIR & EPS, EPIC, Analyse des Pratiques en EPS) qui reflètent également des approches distinctes éclairées par des filtres qui leur sont propres.
Les vingt-huit textes sont distribués dans les 6 thèmes suivants : des contenus ciblés en lien avec le socle commun de connaissances, de compétences et de culture ; parcours de formation, progressivité des apprentissages et finalités de la discipline ; le "faire ensemble" pour favoriser apprentissage et éducation ; des repères et des indicateurs au service du progrès de tous les élèves en EPS ; des formes de pratique et des démarches d'enseignement pour mobiliser les élèves et favoriser le progrès de chacun ; expériences vécues par les élèves et optimisation du processus enseignement - apprentissage.
Ce recueil d'expériences professionnelles représente une ressource importante pour tous les étudiants et enseignants d'EPS mais aussi les professeurs des écoles qui couvrent quotidiennement pour une EPS de qualité. Il offre des réponses pratiques et innovantes à l'enseignement de notre discipline et chacun pourra, à travers les 6 thématiques retenues, construire sa propre éducation physique et sportive.Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026341 796.07 LAV livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 026342 796.07 LAV livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Quel cinéma ! / Catherine SCHAPIRA / Paris : Autrement (2003)
Titre : Quel cinéma ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine SCHAPIRA, Auteur ; Claude REYT, Auteur Editeur : Paris : Autrement, 2003 Autre Editeur : Scérén-CNDP Collection : Autrement junior Sous-collection : Arts num. 5 Description : 63 p. Présentation : ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN : 978-2-7467-0371-1 Note générale : bibliographie, sites Internet, adresses
Descripteurs : cinéma
filmIndex. décimale : 791.4 Cinéma, radio, télévision Résumé : Qu'est-ce que le cinéma ? Des images projetées, en mouvement, qui montrent le monde ou racontent une histoire, avec du son, des acteurs, des décors... Des images qui, depuis les premiers films, ne cessent d'émerveiller les spectateurs. Le cinéma, c'est aussi un lieu, un endroit magique où chacun peut aller, dans le noir, découvrir avec d'autres une histoire qu'on ne raconte que pour lui seul. Ce livre ouvre les portes de ce monde fascinant et invite à s'approcher amoureusement du 7e art ! Nature du document : documentaire Quel cinéma ! [texte imprimé] / Catherine SCHAPIRA, Auteur ; Claude REYT, Auteur . - Paris : Autrement : Scérén-CNDP, 2003 . - 63 p. : ill. en coul. ; 25 cm. - (Autrement junior. Arts; 5) .
ISBN : 978-2-7467-0371-1
bibliographie, sites Internet, adresses
Descripteurs : cinéma
filmIndex. décimale : 791.4 Cinéma, radio, télévision Résumé : Qu'est-ce que le cinéma ? Des images projetées, en mouvement, qui montrent le monde ou racontent une histoire, avec du son, des acteurs, des décors... Des images qui, depuis les premiers films, ne cessent d'émerveiller les spectateurs. Le cinéma, c'est aussi un lieu, un endroit magique où chacun peut aller, dans le noir, découvrir avec d'autres une histoire qu'on ne raconte que pour lui seul. Ce livre ouvre les portes de ce monde fascinant et invite à s'approcher amoureusement du 7e art ! Nature du document : documentaire Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 027008 791.4 SCH livre BU Keraudren 790 Sports et Loisirs Disponible 012201 791.4 SCH livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible QUEL SPORT POUR QUEL ENFANT ? / Michel BINDER / Marabout (2005)
Titre : QUEL SPORT POUR QUEL ENFANT ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel BINDER, Auteur Editeur : Marabout, 2005 Description : 158 p. Présentation : ill. en noir Format : 15 x 21 cm ISBN/ISSN : 978-2-501-04257-4 Note générale : index Descripteurs : enfance
pratique sportive
sportIndex. décimale : 095 Pédagogie : EPS - Education à la responsabilité Résumé : A partir de quel âge faut-il envisager un sport ? Que penser des baby-sports ? A quel rythme ? Quel type de sport pour quel type d'enfant ? Y a-t-il des contre-indications ? Autant de questions auxquelles cet ouvrage s'efforce de répondre, plaidant pour un sport de plaisir et pour une réponse adaptée à chaque enfant. L'auteur est pédiatre, médecin du sport de l'enfant et de l'adolescent à la Clinique générale du Sport, à Paris. Nature du document : documentaire QUEL SPORT POUR QUEL ENFANT ? [texte imprimé] / Michel BINDER, Auteur . - Marabout, 2005 . - 158 p. : ill. en noir ; 15 x 21 cm.
ISBN : 978-2-501-04257-4
index
Descripteurs : enfance
pratique sportive
sportIndex. décimale : 095 Pédagogie : EPS - Education à la responsabilité Résumé : A partir de quel âge faut-il envisager un sport ? Que penser des baby-sports ? A quel rythme ? Quel type de sport pour quel type d'enfant ? Y a-t-il des contre-indications ? Autant de questions auxquelles cet ouvrage s'efforce de répondre, plaidant pour un sport de plaisir et pour une réponse adaptée à chaque enfant. L'auteur est pédiatre, médecin du sport de l'enfant et de l'adolescent à la Clinique générale du Sport, à Paris. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011317 796.08 BIN livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible A quoi sert l'éducation physique et sportive ? / Centre de recherche universitaire interdisciplinaire en sciences de l'éducation / Editions EP&S (1996)
Titre : A quoi sert l'éducation physique et sportive ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Centre de recherche universitaire interdisciplinaire en sciences de l'éducation, Auteur ; Bernard Xavier René, Directeur de publication Editeur : Editions EP&S, 1996 Collection : Dossiers EPS (Paris), ISSN 0756-2136 num. 29 Description : 590 p. ISBN/ISSN : 2-86713-138-3 Note générale : La couv. porte en plus : "formation initiale-formation continue"
Notes bibliogr.
EP.S = Éducation physique et sportiveLangues : Français (fre) Index. décimale : 793 Nature du document : Livre A quoi sert l'éducation physique et sportive ? [texte imprimé] / Centre de recherche universitaire interdisciplinaire en sciences de l'éducation, Auteur ; Bernard Xavier René, Directeur de publication . - Editions EP&S, 1996 . - 590 p.. - (Dossiers EPS (Paris), ISSN 0756-2136; 29) .
ISBN : 2-86713-138-3
La couv. porte en plus : "formation initiale-formation continue"
Notes bibliogr.
EP.S = Éducation physique et sportive
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 793 Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 012276 796.07 CRU livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Randonnée pédestre à l'école / Editions EP&S (2007)
Titre : Randonnée pédestre à l'école Type de document : texte imprimé Editeur : Editions EP&S, 2007 Présentation : ill. ISBN/ISSN : 978-2-86713-345-9 Prix : 16,00 Langues : Français (fre) Descripteurs : randonnée pédestre Résumé : Grâce à cet ouvrage sur la randonnée pédestre à l'école, les élèves de primaire (du CE2 au CM2) vont pouvoir découvrir toutes les richesses de la marche sportive. Outre les habiletés motrices qu'elle développe (marche, équilibre, endurance), la randonnée offre en effet de nombreuses situations riches de contenus éducatifs : éducation à la sécurité, observation de l'environnement géographique, de la faune et de la flore, réflexion sur le mode de déplacement, choix de l'itinéraire... La randonnée est enfin un excellent moyen d'aborder des notions culturelles et scientifiques interdisciplinaires. Nature du document : documentaire Randonnée pédestre à l'école [texte imprimé] . - Editions EP&S, 2007 . - : ill.
ISBN : 978-2-86713-345-9 : 16,00
Langues : Français (fre)
Descripteurs : randonnée pédestre Résumé : Grâce à cet ouvrage sur la randonnée pédestre à l'école, les élèves de primaire (du CE2 au CM2) vont pouvoir découvrir toutes les richesses de la marche sportive. Outre les habiletés motrices qu'elle développe (marche, équilibre, endurance), la randonnée offre en effet de nombreuses situations riches de contenus éducatifs : éducation à la sécurité, observation de l'environnement géographique, de la faune et de la flore, réflexion sur le mode de déplacement, choix de l'itinéraire... La randonnée est enfin un excellent moyen d'aborder des notions culturelles et scientifiques interdisciplinaires. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 021807 796.5 RAN livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Rapport au corps, genre et réussite en EPS / Geneviève Cogérino / Clapiers [France] : AFRAPS (2017)
Titre : Rapport au corps, genre et réussite en EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Cogérino, Directeur de publication Editeur : Clapiers [France] : AFRAPS, 2017 Description : 328p. ISBN/ISSN : 978-2-910448-24-0 Langues : Français (fre) Résumé : Des universitaires, des enseignants et des formateurs livrent des regards croisés sur le rapport au corps et ses liens avec le genre et la réussite en éducation physique et sportive. Mêlant des disciplines variées, les contributions permettent d'identifier les conditions de réussite des garçons et des filles tout en analysant les comportements des élèves induits par les stéréotypes sexués. Rapport au corps, genre et réussite en EPS [texte imprimé] / Geneviève Cogérino, Directeur de publication . - Clapiers [France] : AFRAPS, 2017 . - 328p.
ISBN : 978-2-910448-24-0
Langues : Français (fre)
Résumé : Des universitaires, des enseignants et des formateurs livrent des regards croisés sur le rapport au corps et ses liens avec le genre et la réussite en éducation physique et sportive. Mêlant des disciplines variées, les contributions permettent d'identifier les conditions de réussite des garçons et des filles tout en analysant les comportements des élèves induits par les stéréotypes sexués. Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025057 796.07 COG livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 025056 796.07 COG livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible RECIT ECRIT, RECIT FILMIQUE / Francis VANOYE / CEDIC (1979)
Titre : RECIT ECRIT, RECIT FILMIQUE Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis VANOYE Editeur : CEDIC, 1979 Collection : Textes et non textes Description : 223 p. + 7 p. de pl. ISBN/ISSN : 978-2-7124-1014-8 Note générale : Bibliogr. - Adresses - Lexique - Index Descripteurs : cinéma
film
personnage
personnage de fiction
récit
rythme
tempsMots-clés : ponctuation focalisation Résumé : Pour contribuer à l'avancée du cinéma dans l'enseignement, l'auteur propose un essai de différenciation des récits écrits et filmiques à partir de l'observation des textes et de mise à l'épreuve des perceptions du lecteur-spectateur, de quelques notions théoriques et outils d'analyse tels que : le narré et le dialogué - la ponctuation - la description - le personnage - le point de vue - la temporalité. Nature du document : Livre RECIT ECRIT, RECIT FILMIQUE [texte imprimé] / Francis VANOYE . - CEDIC, 1979 . - 223 p. + 7 p. de pl.. - (Textes et non textes) .
ISBN : 978-2-7124-1014-8
Bibliogr. - Adresses - Lexique - Index
Descripteurs : cinéma
film
personnage
personnage de fiction
récit
rythme
tempsMots-clés : ponctuation focalisation Résumé : Pour contribuer à l'avancée du cinéma dans l'enseignement, l'auteur propose un essai de différenciation des récits écrits et filmiques à partir de l'observation des textes et de mise à l'épreuve des perceptions du lecteur-spectateur, de quelques notions théoriques et outils d'analyse tels que : le narré et le dialogué - la ponctuation - la description - le personnage - le point de vue - la temporalité. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 020597 791.4 VAN livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Récréations / Franck JOUVE / Chronique (2009)
Titre : Récréations : Le meilleur de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Franck JOUVE, Auteur ; Michèle JOUVE, Auteur Editeur : Chronique, 2009 Description : 160 o. Présentation : ill. en noir et en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN : 978-2-205-06332-5 Descripteurs : cour de récréation
établissement d'enseignementIndex. décimale : 910 Education et instruction : généralités Résumé : Adieu, tableau noir, craie, salle de classe, récitation, vive marelle les, corde à sauter, rendez-vous sous le platane, préau les jours de pluie ! Que la cloche sonne dans nos mémoires, et l'on retrouve comme par enchantement l'odeur des boules de coco, le bruit d'une partie de ballon, les courses-poursuites, le plaisir des secrets chuchotés... Tout un monde coloré et diablement sonore, celui de notre enfance et de nos plus vibrants souvenirs d'école. Replongez dans l'ambiance de la cour de récré, cette bulle de liberté d'insouciance où l'on découvre les jeux et les chansons, l'amitié et le premières amours, la bande et les pactes, les défaites et les victoires, où l'ors, grandit avec les autres. Des osselets aux Pokémon, Récréations vous invite à traverser les siècles. Découvrez au fil des pages documents rares, photos amusantes et touchantes, témoignages d'enfants d'hier et d'aujourd'hui. La récré vit avec son époque... mais reste suspendue dans le temps, celui des copains et de l'éternelle jeunesse. Nature du document : documentaire Récréations : Le meilleur de l'école [texte imprimé] / Franck JOUVE, Auteur ; Michèle JOUVE, Auteur . - Chronique, 2009 . - 160 o. : ill. en noir et en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-205-06332-5
Descripteurs : cour de récréation
établissement d'enseignementIndex. décimale : 910 Education et instruction : généralités Résumé : Adieu, tableau noir, craie, salle de classe, récitation, vive marelle les, corde à sauter, rendez-vous sous le platane, préau les jours de pluie ! Que la cloche sonne dans nos mémoires, et l'on retrouve comme par enchantement l'odeur des boules de coco, le bruit d'une partie de ballon, les courses-poursuites, le plaisir des secrets chuchotés... Tout un monde coloré et diablement sonore, celui de notre enfance et de nos plus vibrants souvenirs d'école. Replongez dans l'ambiance de la cour de récré, cette bulle de liberté d'insouciance où l'on découvre les jeux et les chansons, l'amitié et le premières amours, la bande et les pactes, les défaites et les victoires, où l'ors, grandit avec les autres. Des osselets aux Pokémon, Récréations vous invite à traverser les siècles. Découvrez au fil des pages documents rares, photos amusantes et touchantes, témoignages d'enfants d'hier et d'aujourd'hui. La récré vit avec son époque... mais reste suspendue dans le temps, celui des copains et de l'éternelle jeunesse. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 010794 796 JOU livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Regards sur la danse / Martine KAHANE / Le Sorbier (1998)
Titre : Regards sur la danse : Art, histoire, technique Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine KAHANE, Auteur Editeur : Le Sorbier, 1998 Collection : Regards sur Description : 61 p. Présentation : ill. en noir et en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN : 978-2-7320-3555-0 Descripteurs : danse
histoireIndex. décimale : 954 Musique, chant, danse Nature du document : documentaire Regards sur la danse : Art, histoire, technique [texte imprimé] / Martine KAHANE, Auteur . - Le Sorbier, 1998 . - 61 p. : ill. en noir et en coul. ; 25 cm. - (Regards sur) .
ISBN : 978-2-7320-3555-0
Descripteurs : danse
histoireIndex. décimale : 954 Musique, chant, danse Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000109 792.8 KAH livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible