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EPS : entre programmes et innovations / Raymond Dhellemmes / AEEPS (2012)
Titre : EPS : entre programmes et innovations Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Dhellemmes, Auteur ; Michèle Coltice, Auteur ; Nicolas Mascret (1978-....), Auteur ; Georges Bonnefoy, Auteur Editeur : AEEPS, 2012 Collection : Les cahiers du CEDREPS num. 12 Description : 204 p. ISBN/ISSN : 9782902568231 Prix : 20 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : sport EPS éducation physique sportive Résumé : Prolongeant la réflexion initiée dans notre cahier 11, le cahier 12 poursuit les interrogations suivantes : Comment se construit la discipline EPS depuis une trentaine d'années ? Comment se met-elle en texte ? En quoi les innovations des enseignants contribuent-elles à l'évolution de notre discipline ?
Fidèle à ses options, le CEDREPS ne traite pas ces questions uniquement à partir d'analyses théoriques, d'histoires des courants, des idées. Selon Chervel, et c'est notre point de vue, toute discipline est la création conjointe des maîtres et des élèves. L'EPS n'échappe pas à cette règle. Elle est issue d'un processus de construction progressive, que nous qualifions de "disciplinarisation" et dont les enseignants sont les acteurs essentiels.
Le cahier 11 envisageait ces interrogations dans le sens où les innovations ont alimenté pour une part la mise en texte de l'EPS depuis ces dernières décennies. Le cahier 12 renverse la thématique : les programmes suscitent-ils réellement des changements de pratique, des innovations ? A quelles conditions ? Comment les enseignants EPS traduisent-ils, dans leur pratique, les textes qui organisent institutionnellement leur activité ? En quoi les "réinterprétations" de chacun contribuent ce faisant, à fabriquer du "disciplinaire" ?EPS : entre programmes et innovations [texte imprimé] / Raymond Dhellemmes, Auteur ; Michèle Coltice, Auteur ; Nicolas Mascret (1978-....), Auteur ; Georges Bonnefoy, Auteur . - AEEPS, 2012 . - 204 p.. - (Les cahiers du CEDREPS; 12) .
ISSN : 9782902568231 : 20 euros
Langues : Français (fre)
Mots-clés : sport EPS éducation physique sportive Résumé : Prolongeant la réflexion initiée dans notre cahier 11, le cahier 12 poursuit les interrogations suivantes : Comment se construit la discipline EPS depuis une trentaine d'années ? Comment se met-elle en texte ? En quoi les innovations des enseignants contribuent-elles à l'évolution de notre discipline ?
Fidèle à ses options, le CEDREPS ne traite pas ces questions uniquement à partir d'analyses théoriques, d'histoires des courants, des idées. Selon Chervel, et c'est notre point de vue, toute discipline est la création conjointe des maîtres et des élèves. L'EPS n'échappe pas à cette règle. Elle est issue d'un processus de construction progressive, que nous qualifions de "disciplinarisation" et dont les enseignants sont les acteurs essentiels.
Le cahier 11 envisageait ces interrogations dans le sens où les innovations ont alimenté pour une part la mise en texte de l'EPS depuis ces dernières décennies. Le cahier 12 renverse la thématique : les programmes suscitent-ils réellement des changements de pratique, des innovations ? A quelles conditions ? Comment les enseignants EPS traduisent-ils, dans leur pratique, les textes qui organisent institutionnellement leur activité ? En quoi les "réinterprétations" de chacun contribuent ce faisant, à fabriquer du "disciplinaire" ?Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026346 796.07 DHE livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 026347 796.07 DHE livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible L'EPS au ministère de l'éducation nationale : 1981-2021 / Michaël Attali / Editions EP&S (2022)
Titre : L'EPS au ministère de l'éducation nationale : 1981-2021 : Transformations disciplinaires, mutations professionnelles, enjeux militants. Type de document : texte imprimé Auteurs : Michaël Attali, Auteur ; Bruno Cremonesi, Auteur Editeur : Editions EP&S, 2022 Collection : Recherche et formation Description : 219 p. ISBN/ISSN : 978-2-86713-630-6 Prix : 27 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : sport ministère éducation nationale histoire EPS STAPS éducation physique sportif Résumé : Le retour de lEPS au sein du ministère de lÉducation nationale en mai 1981 constitue un épisode souvent évoqué dans lhistoire de la discipline. Après quarante années passées dans une institution marquée par de nombreux changements, un bilan simpose. Il sagit danalyser et de comprendre le processus dintégration et ses effets sur le temps long, le rôle des enseignants dEPS et des militants syndicaux dans les évolutions et transformations survenues.
Ce livre est le résultat dune journée détudes, de réflexions et de débats initiée par le SNEP qui sest déroulée au département STAPS de lUniversité de Créteil le 7 octobre 2021. Les articles qui le composent alternent les regards croisés dacteurs et de chercheurs. Ils sont organisés selon six thématiques : la formation des enseignants, lévolution de la leçon, la place du sport en EPS et de lEPS dans le sport, lexercice du métier, le statut des enseignants, le rôle du syndicalisme.
Cette articulation de lhistoire et de la mémoire offre lopportunité de proposer plusieurs grilles de lectures utiles afin de se saisir de la complémentarité des approches. Elle souligne le rôle majeur des acteurs sans lesquels laction de toute institution reste artificielle. À sa lecture, on découvre au prisme de lEPS, que ces quarante dernières années ont été faites dengagements, de controverses, de débats qui ont nourri et accompagné une période de mutations sociales, scolaires et disciplinaires.L'EPS au ministère de l'éducation nationale : 1981-2021 : Transformations disciplinaires, mutations professionnelles, enjeux militants. [texte imprimé] / Michaël Attali, Auteur ; Bruno Cremonesi, Auteur . - Editions EP&S, 2022 . - 219 p.. - (Recherche et formation) .
ISBN : 978-2-86713-630-6 : 27 euros
Langues : Français (fre)
Mots-clés : sport ministère éducation nationale histoire EPS STAPS éducation physique sportif Résumé : Le retour de lEPS au sein du ministère de lÉducation nationale en mai 1981 constitue un épisode souvent évoqué dans lhistoire de la discipline. Après quarante années passées dans une institution marquée par de nombreux changements, un bilan simpose. Il sagit danalyser et de comprendre le processus dintégration et ses effets sur le temps long, le rôle des enseignants dEPS et des militants syndicaux dans les évolutions et transformations survenues.
Ce livre est le résultat dune journée détudes, de réflexions et de débats initiée par le SNEP qui sest déroulée au département STAPS de lUniversité de Créteil le 7 octobre 2021. Les articles qui le composent alternent les regards croisés dacteurs et de chercheurs. Ils sont organisés selon six thématiques : la formation des enseignants, lévolution de la leçon, la place du sport en EPS et de lEPS dans le sport, lexercice du métier, le statut des enseignants, le rôle du syndicalisme.
Cette articulation de lhistoire et de la mémoire offre lopportunité de proposer plusieurs grilles de lectures utiles afin de se saisir de la complémentarité des approches. Elle souligne le rôle majeur des acteurs sans lesquels laction de toute institution reste artificielle. À sa lecture, on découvre au prisme de lEPS, que ces quarante dernières années ont été faites dengagements, de controverses, de débats qui ont nourri et accompagné une période de mutations sociales, scolaires et disciplinaires.Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025745 796.07 ATT livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 026325 796.07 ATT livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Etre formateur d'enseignants EPS / AEEPS (1997)
Titre : Etre formateur d'enseignants EPS : Les cahiers du C.E.D.R.E - Numéro 1 Type de document : texte imprimé Editeur : AEEPS, 1997 Collection : Les cahiers du CEDREPS num. 1 Description : 63 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS sport formation formateur éducation physique sportive APSA Etre formateur d'enseignants EPS : Les cahiers du C.E.D.R.E - Numéro 1 [texte imprimé] . - AEEPS, 1997 . - 63 p.. - (Les cahiers du CEDREPS; 1) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : EPS sport formation formateur éducation physique sportive APSA Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026411 796.07 AEE livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 026412 796.07 AEE livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Etre zen pour mieux apprendre / Juliette Grollimund-Depoorter / Hatier (2019)
Titre : Etre zen pour mieux apprendre : Favoriser la détente en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Juliette Grollimund-Depoorter, Auteur Editeur : Hatier, 2019 Collection : Enseigner à l'école primaire Description : 175 p. ISBN/ISSN : 978-2-401-05362-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : détente concentration mémoire stress fatigue bien être se recentrer Résumé : Un ouvrage de pédagogie sur le thème de "être zen pour mieux apprendre".
Un ouvrage structuré en familles d'activités (se détendre, se centrer, respirer, évacuer ses émotions...) et qui propose des fiches pratiques corporelles inspirées du yoga, des massages bien-être, de la gym douce, des respirations mais également des approches créatives de la détente avec des contes, des chansons, des coloriages à réaliser en groupe.
Des guides de séances clés en main applicables immédiatement.Etre zen pour mieux apprendre : Favoriser la détente en classe [texte imprimé] / Juliette Grollimund-Depoorter, Auteur . - Hatier, 2019 . - 175 p.. - (Enseigner à l'école primaire) .
ISBN : 978-2-401-05362-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : détente concentration mémoire stress fatigue bien être se recentrer Résumé : Un ouvrage de pédagogie sur le thème de "être zen pour mieux apprendre".
Un ouvrage structuré en familles d'activités (se détendre, se centrer, respirer, évacuer ses émotions...) et qui propose des fiches pratiques corporelles inspirées du yoga, des massages bien-être, de la gym douce, des respirations mais également des approches créatives de la détente avec des contes, des chansons, des coloriages à réaliser en groupe.
Des guides de séances clés en main applicables immédiatement.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025747 796.44 GRO livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible L'évaluation / LUCIE MOUGENOT
Titre : L'évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : LUCIE MOUGENOT ; STEPHANE BRAU-ANTONY ; NICOLAS CHEVAILLER ; JULIEN MONIOTTE ; RAFFI NAKAS Description : 1 vol. (128 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN : 978-2-86713-600-9 Prix : 15 EUR Langues : Français (fre) Résumé : Cet ouvrage rassemble les recherches issues de différents champs disciplinaires afin de mieux comprendre les enjeux liés à l'évaluation scolaire, à ses pratiques et à ses effets, que l'on soit enseignant ou élève. Dans le cadre de la lutte contre les inégalités et l'échec scolaire seront présentées les conditions nécessaires à une évaluation qui encourage et soutienne les apprentissages en tenant compte de la singularité de chaque élève, de ses acquis, de ses réussites, de ses progrès. Les dispositifs présentés en EPS permettront de mettre en synergie évaluation et apprentissage, en associant les élèves à démarche, et d'articuler le versant formatif avec le versant sommatif quand celui-ci est nécessaire. L'évaluation [texte imprimé] / LUCIE MOUGENOT ; STEPHANE BRAU-ANTONY ; NICOLAS CHEVAILLER ; JULIEN MONIOTTE ; RAFFI NAKAS . - [s.d.] . - 1 vol. (128 p.) ; 19 cm.
ISBN : 978-2-86713-600-9 : 15 EUR
Langues : Français (fre)
Résumé : Cet ouvrage rassemble les recherches issues de différents champs disciplinaires afin de mieux comprendre les enjeux liés à l'évaluation scolaire, à ses pratiques et à ses effets, que l'on soit enseignant ou élève. Dans le cadre de la lutte contre les inégalités et l'échec scolaire seront présentées les conditions nécessaires à une évaluation qui encourage et soutienne les apprentissages en tenant compte de la singularité de chaque élève, de ses acquis, de ses réussites, de ses progrès. Les dispositifs présentés en EPS permettront de mettre en synergie évaluation et apprentissage, en associant les élèves à démarche, et d'articuler le versant formatif avec le versant sommatif quand celui-ci est nécessaire. Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026317 796.07 MOU livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Sorti jusqu'au 17/12/2022 025583 796.07 MOU livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Evaluer en EPS / Bruno Reibel / Editions EP&S (2020)
Titre : Evaluer en EPS : 52 fiches pour les cycles 3 et 4 Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Reibel, Auteur ; Jean-Marc Serfaty, Auteur Editeur : Editions EP&S, 2020 Collection : Dossiers EPS (Paris), ISSN 0756-2136 num. 87 Description : 127p. ISBN/ISSN : 978-2-86713-578-1 Note générale : En inscrivant dans les objectifs de la scolarisation obligatoire l'acquisition par tous les élèves d'un socle commun de compétences, de connaissances et de culture, la loi de 2013 a conduit à la réécriture de l'ensemble des programmes scolaires. Le travail initié à cette occasion en EPS dans l'académie de Créteil a montré l'importance d'identifier, pour chaque activité physique sportive et artistique programmée, a la fois des " passages obligés jalonnant un apprentissage progressif, et, de façon plus transversale, des " manières d'apprendre o tournées vers l'émancipation des élèves afin qu'ils disposent des compétences nécessaires à la gestion de leur vie physique, sportive, artistique et citoyenne. Ce travail trouve sa concrétisation dans cette publication qui propose un cadre méthodologique décliné en 52 propositions dans 27 APSA issues des 4 champs d'apprentissage illustrées aux cycles 3 et 4. Il témoigne d'une stratégie d'accompagnement des équipes de professeurs d'EPS des collèges de l'académie de Créteil par les membres des groupes ressource et l'inspection pédagogique régionale d'éducation physique et sportive. Expliciter ce qui est à apprendre dans un langage adapté se fait par l'identification de roles effectivement tenus dans une situation d'évaluation porteuse de sens, et par la description de niveaux de maltose progressifs associés à chacun d'eux. Expliciter, c'est créer les conditions d'un engagement des élèves da ns un parcours de formation mieux connu et maitrisé. C'est également leur donner la possibilité de percevoir plus précisément ce qui est à apprendre en EPS, dans le cadre d'un enseignement favorable à la réussite de tous, en particulier les plus fragiles. Enfin, c'est permettre à la discipline EPS d'être plus lisible et plus accessible aux membres et partenaires de la communauté éducative et ainsi confirmer son rôle déterminant dans la formation complète de la personne. Langues : Français (fre) Evaluer en EPS : 52 fiches pour les cycles 3 et 4 [texte imprimé] / Bruno Reibel, Auteur ; Jean-Marc Serfaty, Auteur . - Editions EP&S, 2020 . - 127p.. - (Dossiers EPS (Paris), ISSN 0756-2136; 87) .
ISBN : 978-2-86713-578-1
En inscrivant dans les objectifs de la scolarisation obligatoire l'acquisition par tous les élèves d'un socle commun de compétences, de connaissances et de culture, la loi de 2013 a conduit à la réécriture de l'ensemble des programmes scolaires. Le travail initié à cette occasion en EPS dans l'académie de Créteil a montré l'importance d'identifier, pour chaque activité physique sportive et artistique programmée, a la fois des " passages obligés jalonnant un apprentissage progressif, et, de façon plus transversale, des " manières d'apprendre o tournées vers l'émancipation des élèves afin qu'ils disposent des compétences nécessaires à la gestion de leur vie physique, sportive, artistique et citoyenne. Ce travail trouve sa concrétisation dans cette publication qui propose un cadre méthodologique décliné en 52 propositions dans 27 APSA issues des 4 champs d'apprentissage illustrées aux cycles 3 et 4. Il témoigne d'une stratégie d'accompagnement des équipes de professeurs d'EPS des collèges de l'académie de Créteil par les membres des groupes ressource et l'inspection pédagogique régionale d'éducation physique et sportive. Expliciter ce qui est à apprendre dans un langage adapté se fait par l'identification de roles effectivement tenus dans une situation d'évaluation porteuse de sens, et par la description de niveaux de maltose progressifs associés à chacun d'eux. Expliciter, c'est créer les conditions d'un engagement des élèves da ns un parcours de formation mieux connu et maitrisé. C'est également leur donner la possibilité de percevoir plus précisément ce qui est à apprendre en EPS, dans le cadre d'un enseignement favorable à la réussite de tous, en particulier les plus fragiles. Enfin, c'est permettre à la discipline EPS d'être plus lisible et plus accessible aux membres et partenaires de la communauté éducative et ainsi confirmer son rôle déterminant dans la formation complète de la personne.
Langues : Français (fre)Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 025069 796.07 REI livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 025068 796.07 REI livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Sorti jusqu'au 19/05/2024 026331 796.07 REI livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible L'EXPERIENCE CORPORELLE / HUET Benoît / Editions EP&S (2011)
Titre : L'EXPERIENCE CORPORELLE Type de document : texte imprimé Auteurs : HUET Benoît ; GAL-PETITFAUX Nathalie Editeur : Editions EP&S, 2011 Collection : Pour l'action (Paris) Description : 128 p. ISBN/ISSN : 978-2-86713-390-9 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : corps humain
éducation corporelle
entraînement sportif
EPS
mouvement : physique
perception d'autrui
perception visuelle
pratique sportive
sport
sport nautiqueMots-clés : attitude corporelle perception du mouvement sensibilité : biologie sensation Résumé : Si l'activité physique suppose par évidence la mise en jeu du corps, celle-ci dépasse la simple question du mouvement. En partant de points de vue théoriques divers, en explorant différents contextes de pratique, cet ouvrage clarifie la place particulière du corps dans la constitution de toute expérience humaine, sociale et culturelle.
Au sommaire : Perspective phénoménologique de l'expérience corporelle. L'inscription corporelle de l'expérience : entre sciences du mouvement et sciences cognitives . "Apprendre par corps" : devenir des individus. L'inscription corporelle de l'expérience en EPS. Apprentissage technique et prise en compte de la sensibilité.Nature du document : Livre L'EXPERIENCE CORPORELLE [texte imprimé] / HUET Benoît ; GAL-PETITFAUX Nathalie . - Editions EP&S, 2011 . - 128 p.. - (Pour l'action (Paris)) .
ISBN : 978-2-86713-390-9
Bibliogr., index
Descripteurs : corps humain
éducation corporelle
entraînement sportif
EPS
mouvement : physique
perception d'autrui
perception visuelle
pratique sportive
sport
sport nautiqueMots-clés : attitude corporelle perception du mouvement sensibilité : biologie sensation Résumé : Si l'activité physique suppose par évidence la mise en jeu du corps, celle-ci dépasse la simple question du mouvement. En partant de points de vue théoriques divers, en explorant différents contextes de pratique, cet ouvrage clarifie la place particulière du corps dans la constitution de toute expérience humaine, sociale et culturelle.
Au sommaire : Perspective phénoménologique de l'expérience corporelle. L'inscription corporelle de l'expérience : entre sciences du mouvement et sciences cognitives . "Apprendre par corps" : devenir des individus. L'inscription corporelle de l'expérience en EPS. Apprentissage technique et prise en compte de la sensibilité.Nature du document : Livre Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 019382 796.07 HUE livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 025132 796.07 HUE livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible EXPRESSION DRAMATIQUE THEATRE / LANDIER Jean-Claude / Hatier (1992)
Titre : EXPRESSION DRAMATIQUE THEATRE Type de document : texte imprimé Auteurs : LANDIER Jean-Claude ; Gisèle BARRET Editeur : Hatier, 1992 Collection : Enseignants Description : 159 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-218-03088-8 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : affectivité
communication
création artistique
créativité
expression orale
héros
image
improvisation
motricité
musique
perception
personnage
son : physique
théâtre
théâtre scolaireMots-clés : attitude corporelle verbalisation Résumé : Deux objectifs d'apprentissage ont été privilégiés dans ce livre : le développement personnel et la sensibilisation au langage dramatique. L'ouvrage s'adresse aux enseignants de tous niveaux, aux conseillers pédagogiques, aux rééducateurs (psychomotricité, troubles d'apprentissage ou de comportement) et aux animateurs (activités péri-scolaires, sportives, de vacances). Nature du document : Livre EXPRESSION DRAMATIQUE THEATRE [texte imprimé] / LANDIER Jean-Claude ; Gisèle BARRET . - Hatier, 1992 . - 159 p. : ill.. - (Enseignants) .
ISBN : 978-2-218-03088-8
Bibliogr.
Descripteurs : affectivité
communication
création artistique
créativité
expression orale
héros
image
improvisation
motricité
musique
perception
personnage
son : physique
théâtre
théâtre scolaireMots-clés : attitude corporelle verbalisation Résumé : Deux objectifs d'apprentissage ont été privilégiés dans ce livre : le développement personnel et la sensibilisation au langage dramatique. L'ouvrage s'adresse aux enseignants de tous niveaux, aux conseillers pédagogiques, aux rééducateurs (psychomotricité, troubles d'apprentissage ou de comportement) et aux animateurs (activités péri-scolaires, sportives, de vacances). Nature du document : Livre Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022836 792 LAN livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 022837 792 LAN livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible L'expression théatrale au cycle 2 / Claude GROSSET-BUREAU / Bordas (2002)
Titre : L'expression théatrale au cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude GROSSET-BUREAU, Auteur Editeur : Bordas, 2002 Collection : Pratique pédagogique Description : 181 p. ISBN/ISSN : 978-2-04-729346-1 Langues : Français (fre) Descripteurs : cycle à l'école primaire
théâtre scolaireNature du document : documentaire L'expression théatrale au cycle 2 [texte imprimé] / Claude GROSSET-BUREAU, Auteur . - Bordas, 2002 . - 181 p.. - (Pratique pédagogique) .
ISBN : 978-2-04-729346-1
Langues : Français (fre)
Descripteurs : cycle à l'école primaire
théâtre scolaireNature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 014525 792 GRO livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible L'EXPRESSION THEATRALE AU CYCLE 3 / Claude GROSSET-BUREAU / Bordas (2002)
Titre : L'EXPRESSION THEATRALE AU CYCLE 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude GROSSET-BUREAU ; Suzanne CHRISTOPHE Editeur : Bordas, 2002 Description : 170 p. ISBN/ISSN : 978-2-04-729345-4 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : comédie
cours moyen
création artistique
cycle des approfondissements
diction
jeu de l'acteur
littérature de jeunesse
mise en scène
perception de l'espace
poésie
roman
théâtre
théâtre scolaireRésumé : L'ouvrage propose une pratique de l'expression théâtrale vécue comme une dynamique d'enseignement. Il présente des fiches pratiques d'initiation aux principales techniques de l'art dramatique : souplesse corporelle, relaxation, mime et pantomime, improvisation, diction et interprétation de textes dramatiques et poétiques. Il rend compte d'une expérience de lecture et de mise en scène au CM d'un livre pour la jeunesse et propose des pistes de travail pour aborder les techniques de jeu de La Commedia dell'arte. Nature du document : Livre L'EXPRESSION THEATRALE AU CYCLE 3 [texte imprimé] / Claude GROSSET-BUREAU ; Suzanne CHRISTOPHE . - Bordas, 2002 . - 170 p.
ISBN : 978-2-04-729345-4
Bibliogr.
Descripteurs : comédie
cours moyen
création artistique
cycle des approfondissements
diction
jeu de l'acteur
littérature de jeunesse
mise en scène
perception de l'espace
poésie
roman
théâtre
théâtre scolaireRésumé : L'ouvrage propose une pratique de l'expression théâtrale vécue comme une dynamique d'enseignement. Il présente des fiches pratiques d'initiation aux principales techniques de l'art dramatique : souplesse corporelle, relaxation, mime et pantomime, improvisation, diction et interprétation de textes dramatiques et poétiques. Il rend compte d'une expérience de lecture et de mise en scène au CM d'un livre pour la jeunesse et propose des pistes de travail pour aborder les techniques de jeu de La Commedia dell'arte. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 022845 792 GRO livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible LE FABULEUX VOYAGE DE LOLA / Lou TARR / Editions EP&S (2008)
Titre : LE FABULEUX VOYAGE DE LOLA Type de document : texte imprimé Auteurs : Lou TARR, Auteur ; Marion DEVAUX, Illustrateur Editeur : Editions EP&S, 2008 Collection : Les aventures de Pensatou et Têtenlère Description : 48 p. Présentation : ill. en coul. Format : 31 x 31 cm Matériel : Livret d'accompagnement ISBN/ISSN : 978-2-86713-358-9 Descripteurs : danse Index. décimale : 095 Pédagogie : EPS - Education à la responsabilité Résumé : Pensatou et Têtenlère, les deux héros souriceaux, partent à la découverte de la grande rivière. Mais Têtenlère a si peur de l'eau qu'il en fait des cauchemars. Lola la loutre, grande amie de nos héros, saura le rassurer et lui apprendre les rudiments du savoir nager. S'appuyant sur le passage de la fiction à la réalité, cet "album à nager" propose, autour de parcours, de jeux et d'expérimentations, une initiation à la natation pour les enfants du cycle 2. Le livret d'accompagnement fournit de multiples pistes pour organiser et enrichir les séances : situations fonctionnelles de lecture, dessins, maquettes, production d'écrits, recherche documentaire... Toutes ces pistes de travail sont illustrées de photographies réalisées en classe et en piscine lors de l'expérimentation du projet. Nature du document : documentaire/fiction LE FABULEUX VOYAGE DE LOLA [texte imprimé] / Lou TARR, Auteur ; Marion DEVAUX, Illustrateur . - Editions EP&S, 2008 . - 48 p. : ill. en coul. ; 31 x 31 cm + Livret d'accompagnement. - (Les aventures de Pensatou et Têtenlère) .
ISBN : 978-2-86713-358-9
Descripteurs : danse Index. décimale : 095 Pédagogie : EPS - Education à la responsabilité Résumé : Pensatou et Têtenlère, les deux héros souriceaux, partent à la découverte de la grande rivière. Mais Têtenlère a si peur de l'eau qu'il en fait des cauchemars. Lola la loutre, grande amie de nos héros, saura le rassurer et lui apprendre les rudiments du savoir nager. S'appuyant sur le passage de la fiction à la réalité, cet "album à nager" propose, autour de parcours, de jeux et d'expérimentations, une initiation à la natation pour les enfants du cycle 2. Le livret d'accompagnement fournit de multiples pistes pour organiser et enrichir les séances : situations fonctionnelles de lecture, dessins, maquettes, production d'écrits, recherche documentaire... Toutes ces pistes de travail sont illustrées de photographies réalisées en classe et en piscine lors de l'expérimentation du projet. Nature du document : documentaire/fiction Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011935 792.2 TAR livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Faute de main / Mario MARIOTTI / Circonflexe (1990)
Titre : Faute de main Type de document : texte imprimé Auteurs : Mario MARIOTTI, Auteur Editeur : Circonflexe, 1990 Collection : Aux couleurs du monde Description : non paginé Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN : 978-2-87833-019-9 Descripteurs : football
mainIndex. décimale : 950 Arts et spectacles : généralités, activités, bricolage... Résumé : Un match de football disputé par des mains des mains en mouvements habilement peintes : un livre d'humour sur le football, un livre-jeu pour entraîner son regard... Nature du document : documentaire Faute de main [texte imprimé] / Mario MARIOTTI, Auteur . - Circonflexe, 1990 . - non paginé : ill. en coul. ; 22 cm. - (Aux couleurs du monde) .
ISBN : 978-2-87833-019-9
Descripteurs : football
mainIndex. décimale : 950 Arts et spectacles : généralités, activités, bricolage... Résumé : Un match de football disputé par des mains des mains en mouvements habilement peintes : un livre d'humour sur le football, un livre-jeu pour entraîner son regard... Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 012527 791.5 MAR livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Les figures de la polyvalence / Jean-Luc ALLAIN / Scérén-CNDP (2003)
Titre : Les figures de la polyvalence Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc ALLAIN, Auteur ; Christian FRIN, Auteur ; Michel DEVELAY, Préfacier, etc. Editeur : Scérén-CNDP, 2003 Autre Editeur : CRDP Pays-de-la-Loire Collection : Corpus, l'EPS à l'école Description : 127 p. Présentation : ill. Format : 21 x 28 cm ISBN/ISSN : 978-2-86628-359-9 Note générale : bibliographie Descripteurs : EPS
interdisciplinaritéIndex. décimale : 095 Pédagogie : EPS - Education à la responsabilité Résumé : Longtemps considérée du seul point de vue du maître, la polyvalence à l'école primaire organise aussi les enseignements et les apprentissages. L'utilisation de ce qui est appris pour apprendre encore, l'appréhension d'un sujet d'étude selon diverses entrées disciplinaires ou l'acquisition d'une notion ou de méthodes communes à plusieurs disciplines font appel aux différentes "figures de la polyvalence" (manières de connecter connaissances, activités et disciplines scolaires). Cet ouvrage prend appui sur l'EPS dans son rapport aux autres disciplines de l'école primaire. Nature du document : documentaire Les figures de la polyvalence [texte imprimé] / Jean-Luc ALLAIN, Auteur ; Christian FRIN, Auteur ; Michel DEVELAY, Préfacier, etc. . - Scérén-CNDP : CRDP Pays-de-la-Loire, 2003 . - 127 p. : ill. ; 21 x 28 cm. - (Corpus, l'EPS à l'école) .
ISBN : 978-2-86628-359-9
bibliographie
Descripteurs : EPS
interdisciplinaritéIndex. décimale : 095 Pédagogie : EPS - Education à la responsabilité Résumé : Longtemps considérée du seul point de vue du maître, la polyvalence à l'école primaire organise aussi les enseignements et les apprentissages. L'utilisation de ce qui est appris pour apprendre encore, l'appréhension d'un sujet d'étude selon diverses entrées disciplinaires ou l'acquisition d'une notion ou de méthodes communes à plusieurs disciplines font appel aux différentes "figures de la polyvalence" (manières de connecter connaissances, activités et disciplines scolaires). Cet ouvrage prend appui sur l'EPS dans son rapport aux autres disciplines de l'école primaire. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 011409 796.07 ALL livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Filles et garçons en EPS / Geneviève Cogérino / Editions EP&S (2005)
Titre : Filles et garçons en EPS Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Cogérino, Auteur Editeur : Editions EP&S, 2005 Collection : Recherche et formation Description : 303 p. ISBN/ISSN : 978-2-86713-309-1 Prix : 23 euros Langues : Français (fre) Résumé : Ce livre rassemble des travaux sur la mixité, sur la question des relations entre le sexe, le genre et l'EPS. Que sait-on des inégalités de réussite entre filles et garçons en EPS ? L'enseignement dispensé aux filles et aux garçons est-il identique ? Qu'observe-t-on en classe ? Voici quelques-unes des nombreuses interrogations auxquelles tentent de répondre les auteurs. Formateurs et étudiants trouveront là des données récentes spécifiques au contexte français. Filles et garçons en EPS [texte imprimé] / Geneviève Cogérino, Auteur . - Editions EP&S, 2005 . - 303 p.. - (Recherche et formation) .
ISBN : 978-2-86713-309-1 : 23 euros
Langues : Français (fre)
Résumé : Ce livre rassemble des travaux sur la mixité, sur la question des relations entre le sexe, le genre et l'EPS. Que sait-on des inégalités de réussite entre filles et garçons en EPS ? L'enseignement dispensé aux filles et aux garçons est-il identique ? Qu'observe-t-on en classe ? Voici quelques-unes des nombreuses interrogations auxquelles tentent de répondre les auteurs. Formateurs et étudiants trouveront là des données récentes spécifiques au contexte français. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026165 796.07 COG livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Le film d'animation / Karine DELOBBE / PEMF (2003)
Titre : Le film d'animation Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine DELOBBE, Auteur Editeur : PEMF, 2003 Collection : Histoire d'un art Description : 33 p. Présentation : ill. en noir et en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN : 978-2-84526-465-6 Note générale : lexique, index Descripteurs : dessin animé
Disney, Walt : 1901-1966
film d'animationIndex. décimale : 956 Cinéma, photographie Résumé : Cet ouvrage retrace l'histoire du cinéma d'animation depuis les premiers dessins animés au début du XXe siècle jusqu'aux films en images de synthèse d'aujourd'hui. Il passe en revue la production américaine, avec Walt Disney et l'âge d'or du cartoon, mais aussi les réalisations européennes, notamment celles des pays de l'Est, et japonaises. Nature du document : documentaire Le film d'animation [texte imprimé] / Karine DELOBBE, Auteur . - PEMF, 2003 . - 33 p. : ill. en noir et en coul. ; 25 cm. - (Histoire d'un art) .
ISBN : 978-2-84526-465-6
lexique, index
Descripteurs : dessin animé
Disney, Walt : 1901-1966
film d'animationIndex. décimale : 956 Cinéma, photographie Résumé : Cet ouvrage retrace l'histoire du cinéma d'animation depuis les premiers dessins animés au début du XXe siècle jusqu'aux films en images de synthèse d'aujourd'hui. Il passe en revue la production américaine, avec Walt Disney et l'âge d'or du cartoon, mais aussi les réalisations européennes, notamment celles des pays de l'Est, et japonaises. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 010112 791.7 DEL livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Football à l'école / FRANCE. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE / Editions EP&S (1997)
Titre : Football à l'école : éducation physique et sportive à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : FRANCE. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, Auteur ; Yves TOUCHARD Editeur : Editions EP&S, 1997 Description : 122 p. ISBN/ISSN : 2-86713-153-7 Langues : Français (fre) Nature du document : documentaire Football à l'école : éducation physique et sportive à l'école [texte imprimé] / FRANCE. MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, Auteur ; Yves TOUCHARD . - Editions EP&S, 1997 . - 122 p.
ISBN : 2-86713-153-7
Langues : Français (fre)
Nature du document : documentaire Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 024613 796.334 TOU livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 024620 796.334 TOU livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 024612 796.334 TOU livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 024611 796.334 TOU livre Centre de ressources-EC29 Documentaires Sorti jusqu'au 01/06/2023 Le football en situation / Maxime Travert / Editions EP&S (2006)
Titre : Le football en situation Type de document : texte imprimé Auteurs : Maxime Travert, Auteur Editeur : Editions EP&S, 2006 Collection : L'EPS en poche Description : 188 p. ISBN/ISSN : 978-2-86713-329-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : EPS éducation physique sportive sport football foot jeu balle jeu ballon Résumé : À partir d'une situation initiale en football, Maxime Travert s'appuie sur l'observation des pratiquants pour définir leurs niveaux et en déduire quatre axes de travail :
- s'engager et contrôler les attaquants ;
- fixer les défenseurs et les contourner ;
- ralentir les attaquants et rééquilibrer la défense ;
- accélérer et déborder les défenseurs.Le football en situation [texte imprimé] / Maxime Travert, Auteur . - Editions EP&S, 2006 . - 188 p.. - (L'EPS en poche) .
ISBN : 978-2-86713-329-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : EPS éducation physique sportive sport football foot jeu balle jeu ballon Résumé : À partir d'une situation initiale en football, Maxime Travert s'appuie sur l'observation des pratiquants pour définir leurs niveaux et en déduire quatre axes de travail :
- s'engager et contrôler les attaquants ;
- fixer les défenseurs et les contourner ;
- ralentir les attaquants et rééquilibrer la défense ;
- accélérer et déborder les défenseurs.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026571 796.334 TRA livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Formes scolaires de pratique et formation des élèves. Quels enjeux pour l'EPS ? / Jérémie Gibon / AEEPS (2021)
Titre : Formes scolaires de pratique et formation des élèves. Quels enjeux pour l'EPS ? : 4 conférences - 38 contributions Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérémie Gibon, Auteur ; Denis Abonnen, Auteur ; Jean-Yves Carn, Auteur ; Jean-Baptiste Chiama, Auteur ; Pascal Sibe, Auteur Editeur : AEEPS, 2021 Collection : Les dossiers "Enseigner l'EPS" num. N° 7 Description : 281 p. ISBN/ISSN : 978-2-902568-56-7 Prix : 25 euros Langues : Français (fre) Mots-clés : sport EPS éducation physique sportive Résumé : Depuis maintenant 6 ans, les Biennales de l'AE-EPS se sont imposées comme des événements incontournables dans le monde de l'éducation physique. Ouvertes à tous et regroupant ainsi des enseignants, des chercheurs, des inspecteurs, des étudiants... elles contribuent aux réflexions professionnelles autour de thématiques en lien avec l'enseignement de l'EPS. Pour cette quatrième biennale, les réflexions se portent sur "formes scolaires de pratique et la formation des élèves" ? La question des enjeux pour l'EPS est ainsi clairement posée.
A travers cette thématique, les différents intervenants sont invités à mieux circonscrire le concept de formes scolaires de pratique afin d'opérationnaliser le changement de paradigme souhaité par l'institution et l'ensemble de ses acteurs. Le lecteur trouvera dans cet ouvrage les textes de quatre conférences et de trente-huit contributions qui ont été répartis en quatre axes : 1. Formes scolaires de pratique et rapport à la culture ; 2.
Formes scolaires de pratique, activité de l'élève et acquisitions ; 3. Formes scolaires de pratique, suivi et évaluations des élèves ; 4. Formes scolaires de pratique, enjeux éducatifs et parcours de formation. Nous pensons et souhaitons qu'après les deux années difficiles que nous venons de vivre, la lecture de cet ouvrage sera, pour l'ensemble des acteurs de l'Education Physique et Sportive, particulièrement stimulante.Formes scolaires de pratique et formation des élèves. Quels enjeux pour l'EPS ? : 4 conférences - 38 contributions [texte imprimé] / Jérémie Gibon, Auteur ; Denis Abonnen, Auteur ; Jean-Yves Carn, Auteur ; Jean-Baptiste Chiama, Auteur ; Pascal Sibe, Auteur . - AEEPS, 2021 . - 281 p.. - (Les dossiers "Enseigner l'EPS"; N° 7) .
ISBN : 978-2-902568-56-7 : 25 euros
Langues : Français (fre)
Mots-clés : sport EPS éducation physique sportive Résumé : Depuis maintenant 6 ans, les Biennales de l'AE-EPS se sont imposées comme des événements incontournables dans le monde de l'éducation physique. Ouvertes à tous et regroupant ainsi des enseignants, des chercheurs, des inspecteurs, des étudiants... elles contribuent aux réflexions professionnelles autour de thématiques en lien avec l'enseignement de l'EPS. Pour cette quatrième biennale, les réflexions se portent sur "formes scolaires de pratique et la formation des élèves" ? La question des enjeux pour l'EPS est ainsi clairement posée.
A travers cette thématique, les différents intervenants sont invités à mieux circonscrire le concept de formes scolaires de pratique afin d'opérationnaliser le changement de paradigme souhaité par l'institution et l'ensemble de ses acteurs. Le lecteur trouvera dans cet ouvrage les textes de quatre conférences et de trente-huit contributions qui ont été répartis en quatre axes : 1. Formes scolaires de pratique et rapport à la culture ; 2.
Formes scolaires de pratique, activité de l'élève et acquisitions ; 3. Formes scolaires de pratique, suivi et évaluations des élèves ; 4. Formes scolaires de pratique, enjeux éducatifs et parcours de formation. Nous pensons et souhaitons qu'après les deux années difficiles que nous venons de vivre, la lecture de cet ouvrage sera, pour l'ensemble des acteurs de l'Education Physique et Sportive, particulièrement stimulante.Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026335 796.07 GIB livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible 026336 796.07 GIB livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Sorti jusqu'au 25/04/2024 Les frères Lumière et le cinéma / Jacques FOIRET / Nathan (1992)
Titre : Les frères Lumière et le cinéma Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques FOIRET, Auteur ; Philippe BROCHARD, Auteur ; Loïc DERRIEN, Illustrateur Editeur : Nathan, 1992 Collection : Monde en poche num. 32 Description : 77 p. Présentation : ill. en coul. Format : 17 cm ISBN/ISSN : 978-2-09-204540-4 Note générale : index
Descripteurs : caméra
cinéma
histoire
image animée
innovation
Lumière, Auguste : 1862-1954
Lumière, Louis : 1864-1948Index. décimale : 956 Cinéma, photographie Résumé : Sommaire : Une mystérieuse représentation ; Comment faire vivre les images ; L'il trompé ; L'affaire du cheval volant ; La course à l'invention. Nature du document : documentaire Les frères Lumière et le cinéma [texte imprimé] / Jacques FOIRET, Auteur ; Philippe BROCHARD, Auteur ; Loïc DERRIEN, Illustrateur . - Nathan, 1992 . - 77 p. : ill. en coul. ; 17 cm. - (Monde en poche; 32) .
ISBN : 978-2-09-204540-4
index
Descripteurs : caméra
cinéma
histoire
image animée
innovation
Lumière, Auguste : 1862-1954
Lumière, Louis : 1864-1948Index. décimale : 956 Cinéma, photographie Résumé : Sommaire : Une mystérieuse représentation ; Comment faire vivre les images ; L'il trompé ; L'affaire du cheval volant ; La course à l'invention. Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 000127 791.4 FOI livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Frisbees, boomerangs et cerfs-volants / Frédéric LE MERCIER / Editions EP&S (1997)
Titre : Frisbees, boomerangs et cerfs-volants : pour jouer avec le vent, écoles, collèges, centres de loisirs et de vacances Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédéric LE MERCIER, Auteur Editeur : Editions EP&S, 1997 Collection : Des jeux aux sports, ISSN 0990-4573 Description : 55 p. ISBN/ISSN : 2-86713-149-9 Prix : 90 F Langues : Français (fre) Nature du document : documentaire Frisbees, boomerangs et cerfs-volants : pour jouer avec le vent, écoles, collèges, centres de loisirs et de vacances [texte imprimé] / Frédéric LE MERCIER, Auteur . - Editions EP&S, 1997 . - 55 p.. - (Des jeux aux sports, ISSN 0990-4573) .
ISBN : 2-86713-149-9 : 90 F
Langues : Français (fre)
Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 024621 796.1 LEM livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible Le genre / Sigolène Couchot-Schiex / Editions EP&S (2017)
Titre : Le genre : Education Physique - Sport de haut niveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Sigolène Couchot-Schiex, Auteur Editeur : Editions EP&S, 2017 Collection : Pour l'action (Paris) Description : 123 p. ISBN/ISSN : 978-2-86713-486-9 Langues : Français (fre) Résumé : Les rôles dévolus aux femmes et aux hommes sont nettement délimités dans notre société, y compris dans les champs éducatif et sportif.
Parce quelles permettent de révéler les inégalités de traitement, et donc den comprendre les mécanismes sous-jacents, les études de genre ouvrent des pistes pour faire de lécole non pas un lieu de reproduction des stéréotypes sexués mais un levier pour lémancipation et la construction de soi.Le genre : Education Physique - Sport de haut niveau [texte imprimé] / Sigolène Couchot-Schiex, Auteur . - Editions EP&S, 2017 . - 123 p.. - (Pour l'action (Paris)) .
ISBN : 978-2-86713-486-9
Langues : Français (fre)
Résumé : Les rôles dévolus aux femmes et aux hommes sont nettement délimités dans notre société, y compris dans les champs éducatif et sportif.
Parce quelles permettent de révéler les inégalités de traitement, et donc den comprendre les mécanismes sous-jacents, les études de genre ouvrent des pistes pour faire de lécole non pas un lieu de reproduction des stéréotypes sexués mais un levier pour lémancipation et la construction de soi.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 026161 796.07 COU livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible DU GESTE A L'EXPRESSION / Viviane DURRIEU-COUGNENC / Hachette éducation (1993)
Titre : DU GESTE A L'EXPRESSION : Section des "petits" (3-4 ans). Cycle des apprentissages premiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Viviane DURRIEU-COUGNENC, Auteur Editeur : Hachette éducation, 1993 Collection : Pratique pédagogique à l'école Description : 160 p. Présentation : ill. en noir ISBN/ISSN : 978-2-01-020566-8 Descripteurs : cycle des apprentissages premiers
éducation corporelle
enseignement pré-élémentaire
séquence d'enseignementMots-clés : éducation motrice Index. décimale : 095 Pédagogie : EPS - Education à la responsabilité Nature du document : documentaire DU GESTE A L'EXPRESSION : Section des "petits" (3-4 ans). Cycle des apprentissages premiers [texte imprimé] / Viviane DURRIEU-COUGNENC, Auteur . - Hachette éducation, 1993 . - 160 p. : ill. en noir. - (Pratique pédagogique à l'école) .
ISBN : 978-2-01-020566-8
Descripteurs : cycle des apprentissages premiers
éducation corporelle
enseignement pré-élémentaire
séquence d'enseignementMots-clés : éducation motrice Index. décimale : 095 Pédagogie : EPS - Education à la responsabilité Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 007265 796.07 DUR livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible GRAMMAIRE PEDAGOGIQUE DU FRANCAIS D'AUJOURD'HUI / CHARTRAND Suzanne-G. / Graficor (1999)
Titre : GRAMMAIRE PEDAGOGIQUE DU FRANCAIS D'AUJOURD'HUI Type de document : texte imprimé Auteurs : CHARTRAND Suzanne-G. ; Denis AUBIN ; BLAIN Raymond ; SIMARD Claude Editeur : Graficor, 1999 Description : 397 p. ISBN/ISSN : 978-2-89242-560-4 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : français : discipline
français : langue
grammaire
grammaire du texte
lexicologie
orthographe
syntaxe
vocabulaireMots-clés : étymologie ponctuation Résumé : Cette grammaire pédagogique présente une démarche d'apprentissage des règles et mécanismes du français sous tous ses aspects : syntaxe, orthographe, lexique, étymologie, ponctuation, grammaire du texte. En faisant ressortir les régularités de la langue, elle fait converger l'ensemble des connaissances grammaticales vers la pratique de l'écrit. Nature du document : Livre GRAMMAIRE PEDAGOGIQUE DU FRANCAIS D'AUJOURD'HUI [texte imprimé] / CHARTRAND Suzanne-G. ; Denis AUBIN ; BLAIN Raymond ; SIMARD Claude . - Graficor, 1999 . - 397 p.
ISBN : 978-2-89242-560-4
Bibliogr., index
Descripteurs : français : discipline
français : langue
grammaire
grammaire du texte
lexicologie
orthographe
syntaxe
vocabulaireMots-clés : étymologie ponctuation Résumé : Cette grammaire pédagogique présente une démarche d'apprentissage des règles et mécanismes du français sous tous ses aspects : syntaxe, orthographe, lexique, étymologie, ponctuation, grammaire du texte. En faisant ressortir les régularités de la langue, elle fait converger l'ensemble des connaissances grammaticales vers la pratique de l'écrit. Nature du document : Livre Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 018988 445 CHA livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible La grande aventure du sport / Samir SENOUSSI / Bayard (2009)
Titre : La grande aventure du sport Type de document : texte imprimé Auteurs : Samir SENOUSSI, Auteur Editeur : Bayard, 2009 Collection : Images Doc Description : 67 p. Présentation : ill. Format : 20 x 32 cm ISBN/ISSN : 978-2-7470-2907-0 Note générale : quiz, index Descripteurs : course automobile
gymnastique sportive
jeux olympiques
sport aquatique
sport de ballon
sport de combat et de défense
sport de montagne
sport de neige-glace
sport mécaniqueIndex. décimale : 960 Sports et jeux Résumé : Plus vite, plus haut, plus fort ! Dans le stade, le gymnase ou dehors, ils se surpassent, ils battent des records.
Athlètes d'hier et d'aujourd'hui, champions, amateurs, ils participent tous ensemble à... La grande aventure du sport. De très belles photographies, de grandes illustrations, des infos étonnantes pour découvrir l'origine de l'invention des sports.
Nature du document : documentaire La grande aventure du sport [texte imprimé] / Samir SENOUSSI, Auteur . - Bayard, 2009 . - 67 p. : ill. ; 20 x 32 cm. - (Images Doc) .
ISBN : 978-2-7470-2907-0
quiz, index
Descripteurs : course automobile
gymnastique sportive
jeux olympiques
sport aquatique
sport de ballon
sport de combat et de défense
sport de montagne
sport de neige-glace
sport mécaniqueIndex. décimale : 960 Sports et jeux Résumé : Plus vite, plus haut, plus fort ! Dans le stade, le gymnase ou dehors, ils se surpassent, ils battent des records.
Athlètes d'hier et d'aujourd'hui, champions, amateurs, ils participent tous ensemble à... La grande aventure du sport. De très belles photographies, de grandes illustrations, des infos étonnantes pour découvrir l'origine de l'invention des sports.
Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 010601 796.09 livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible GRAPHOMOTRICITE AVEC LES 3-4 ANS / Anny BAUDIS / Nathan pédagogie (1995)
Titre : GRAPHOMOTRICITE AVEC LES 3-4 ANS Type de document : texte imprimé Auteurs : Anny BAUDIS, Auteur ; Dominique VEZZOLI-CLAPIES, Auteur Editeur : Nathan pédagogie, 1995 Collection : Une année de Description : 32 p. ; ill. en noir ISBN/ISSN : 978-2-09-120644-8 Descripteurs : art graphique
cycle des apprentissages premiers
enseignement pré-élémentaire
motricité
perception de l'espace
séquence d'enseignementIndex. décimale : 095 Pédagogie : EPS - Education à la responsabilité Nature du document : documentaire GRAPHOMOTRICITE AVEC LES 3-4 ANS [texte imprimé] / Anny BAUDIS, Auteur ; Dominique VEZZOLI-CLAPIES, Auteur . - Nathan pédagogie, 1995 . - 32 p. ; ill. en noir. - (Une année de) .
ISBN : 978-2-09-120644-8
Descripteurs : art graphique
cycle des apprentissages premiers
enseignement pré-élémentaire
motricité
perception de l'espace
séquence d'enseignementIndex. décimale : 095 Pédagogie : EPS - Education à la responsabilité Nature du document : documentaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 004605 796.07 VEZ livre Centre de ressources-EC29 790 Sports et Loisirs Disponible