REGARDE COMME J'ECRIS ! : Ecrits d'élèves, regards d'enseignants

• • BESSE Jean-Marie
  • ACLE
  • ASSOCIATION POUR LES APPRENTISSAGES DE LA COMMUNICATION, DE LA LECTURE ET DE L'ECRITURE
• • Editeur : Magnard 2000
  • Collection : Les guides Magnard
  • ISBN/ISSN : 978-2-210-71983-5
  • Format : 216 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Glossaire
  • Résumé :

    Montrer que le jeune enfant "travaille" l'écrit avant même d'avoir "appris" à lire et à écrire : tel est l'objectif de l'ACLE (Association pour les Apprentissages de la Communication de la Lecture et de l'Ecriture).
    Comprendre cela, c'est aussi concevoir une autre manière d'enseigner. À partir d'exemples d'élèves suivis durant une longue période, les auteurs mettent en évidence l'importance à accorder aux "écritures approchées" en cycles 1 et 2. Ils ouvrent ainsi de nouvelles pistes d'actions, liées à des outils théoriques qui visent à mieux saisir les conditions favorisant l'entrée du jeune enfant dans l'écrit.

• • Descripteurs : apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture cours préparatoire école maternelle élève en difficulté enseignement pré-élémentaire expression écrite illettrisme incitation à la lecture jeu pré-élémentaire grande section pré-élémentaire moyenne section RASED
  • Mots-clés : animation lecture / album / production d'écrits
  • Index. décimale : 372.63 (Enseignement de l’écriture)