25 Documents disponibles dans cette catégorie
Livre
APPRENDRE A LIRE EN MATERNELLE
- Auteur : Hélène GILABERT
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies. Didactique du français 2001 168 p.
En s'appuyant sur les connaissances fournies par la psychologie et sur les textes législatifs concernant les apprentissages à l'école maternelle qui donnent la priorité à la maîtrise de la langue, l'auteur apporte à la fois les informations théo[...]LES APPRENTISSAGES SCOLAIRES
- Auteur : Annick WEIL-BARAIS
- Editeur : Bréal 2004 332 p.
Après une 1ère partie qui présente d'une part les concepts et modèles théoriques de l'apprentissage, et d'autre part les rapports au savoir des élèves et des enseignants, la seconde partie traite de questions spécifiques. Sont abordées des quest[...]UNE AUTRE ECOLE POUR NOS ENFANTS ?
- Auteur : André GIORDAN
- Editeur : Delagrave Collection : Questions d'éducation 2002 249 p.
Loin des innombrables débats qui ont déjà eu lieu sur l'école, l'auteur part d'une réflexion sur la place et les missions de l'école dans une société en mutation et sur les modes d'appropriation - et non de transmission - et s'interroge : qu'app[...]Article de périodique
Le bonheur d'apprendre : Enquête sur ces profs qui changent l'école
- Dans le périodique : Les grands dossiers des sciences humaines, n°58 (mars2020) p. 4-78
- Auteur : FOURNIER Martine
- Auteur : Béatrice Kammerer
- Auteur : Bénédicte Gendron
- Auteur : Marc Virat
- Auteur : Fabien Trécourt
- Auteur : Pierre-Yves Bernard
- Auteur : Marc Olano
- Auteur : Laurent Jeannin
- Auteur : François Dubet
- Auteur : André Tricot
- Auteur : Guillemette Faure
- Auteur : Justine Cannone
- Auteur : Axelle Charpentier
- Auteur : Mathias Béjean
- Auteur : Jean-Charles Diry
- Auteur : Stéphane Gauthier
Une enquête sur les nouvelles façons de faire école à travers des articles réflexifs, issus de le recherche actuelle en sciences de l'éducation, sociologie, neurosciences mais aussi des reportages sur ces initiatives et innovations qui montrent [...]COMMENT ENSEIGNER LA DECOUVERTE DU MONDE : AU CYCLE 2 : L'espace, le temps, la matière, le vivant, les objets, les TICE
- Editeur : Hachette Collection : Comment enseigner en... 2006 191 p.
L'ouvrage est divisé en trois parties : 1. Organiser sa pédagogie : La gestion de l'espace. Les outils de l'enseignant et de l'élève. La démarche d'investigation. Le "dire, lire, écrire". L'évaluation. 2. Organiser les activités : De l'espace fa[...]Cote : 570.7 HERDisponibleLES DIDACTIQUES EN QUESTION(S) : Etat des lieux et perspectives pour la recherche et la formation
- Editeur : De Boeck Collection : Perspectives en éducation et formation, ISSN 1373-0258 2012 479 p.
Le pluriel de "didactique" recouvre à la fois le spectre de disciplines abordées, la variété des niveaux d'enseignement et la diversité des publics scolaires envisagés. Dans chacun des cas, les auteurs traquent les intelligibilités et les modèle[...]DIRECTEUR D'ECOLE : UN METIER DE L'EDUCATION
- Auteur : MARTY Nicole
- Editeur : Ellipses Collection : Formation des personnels de l'Education nationale 1997 287 p.
Comment devenir directeur d'école primaire ? Si l'on est déjà directeur, comment développer ses connaissances administratives et ses compétences d'animateur de l'équipe pédagogique ? Au sommaire : - Direction d'école et développement des ressour[...]L'ECOLE ET LE MULTIMEDIA
- Auteur : CARRIER Jean-Pierre
- Editeur : Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique, Hachette Collection : Ressources formation. Enjeux du système éducatif 2000 126 p.
En quoi les nouvelles technologies de l'information et de la communication peuvent-elles renouveler les apprentissages et les pratiques de classe ? Que peut-on raisonablement en espérer ? Après un rappel terminologique, l'auteur pointe les enjeu[...]L'ECOLE DU XXIe SIECLE
- Auteur : LA BORDERIE René, coord.
- Editeur : Nathan Collection : Les repères pédagogiques 2000 220 p.
Le nouveau millénaire est l'occasion symbolique d'engager un renouveau dynamique de l'école. Mais comment innover ? Quelles références prendre en compte ? L'ambition de cet ouvrage est d'apporter un ensemble de références pour clarifier les obje[...]EDUQUER ET FORMER : Connaissances et débats en éducation et formation
- Auteur : FOURNIER Martine, dir.
- Editeur : Auxerre : Sciences humaines éditions Collection : Ouvrages de synthèse 2011 477 p.
Le monde de l'école, de l'université et de la formation n'échappe pas aux bouleversements profonds qui affectent nos sociétés globalisées. La recherche scientifique, prenant acte de ces évolutions, ne cesse de fournir des connaissances nouvelles[...]FACE A LA CLASSE : Sur quelques manières d'enseigner
- Editeur : Gallimard Collection : Folio actuel 2010 356 p.
Cet ouvrage s'adresse en priorité aux enseignants dans le face-à-face avec leurs élèves, dans le contexte de crise générale de l'autorité que traverse notre société. La transmission éducative a besoin de certaines conditions qui ne sont pas impo[...]LA FORMATION DES ENSEIGNANTS EN EUROPE : Approche comparative
- Editeur : De Boeck Collection : Pédagogies en développement 2010 301 p.
Les insuffisances des systèmes de formation des enseignants en Europe ont été récemment soulignées par plusieurs rapports institutionnels. Malgré leur diversité, les systèmes éducatifs peinent à s'adapter aux évolutions des savoirs et des sociét[...]INFORMATIQUE ET NOUVELLES PRATIQUES D'ECRITURE
- Auteur : MARTY Nicole
- Editeur : Nathan Collection : Repères pédagogiques. Formation 2005 256 p.
La langue et l'orthographe sont affectés par l'usage des nouvelles technologies, comme en témoignent les exemples scolaires et sociaux que l'auteur décrit. Les enfants, guidés dans leurs activités d'écriture, se montrent particulièrement motivés[...]LECTURE ET TECHNOLOGIE NUMERIQUE : Enjeux et défis des technologies numériques pour l'enseignement et les pratiques de lecture
- Editeur : Scérén-CNDP, Savoir livre Collection : Lectures en jeu 2006 253 p.
Cet ouvrage propose, à partir des recherches les plus récentes en psychologie, ergonomie et sémiologie, une synthèse actualisée sur la question de la lecture sur écran. Il permet de se forger une opinion critique sur les apports et les défis que[...]MANUEL DE SURVIE A L'USAGE DE L'ENSEIGNANT (MEME DEBUTANT)
- Editeur : L'Etudiant 2004 478 p.
C'est en écoutant ses collègues enseignants, jeunes ou plus expérimentés, s'interroger sur la discipline, la relation pédagogique, l'évaluation, les élèves, la personne, que l'auteur a eu l'idée d'écrire cet ouvrage qui s'appuie sur l'analyse de[...]
