LES EMOTIONS A L'ECOLE

• • LAFORTUNE Louise
  • DOUDIN Pierre-André
  • PONS Francisco
• • Editeur : Presses de l'Université du Québec 2004
  • Collection : Education-intervention
  • ISBN/ISSN : 978-2-7605-1290-0
  • Format : 175 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    Afin d'assurer une meilleure intégration de la dimension émotionnelle dans les processus d'apprentissage et d'enseignement et de prévenir ainsi les difficultés d'apprentissage, les manifestations de violence et les effets négatifs des maltraitances subies par certains enfants, des spécialistes du Québec, de la Suisse, du Danemark, des États-Unis et de l'Allemagne proposent divers programmes d'intervention et différentes approches pour favoriser les apprentissages.

• • Descripteurs : adolescence angoisse apprentissage cognitif autisme conte émotion enfance enfant maltraité enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire psychologie de l'éducation psychologie de l'enfant psychopathologie sentiment violence
  • Mots-clés : métacognition / stade de développement : psychologie