L'élève débrouillé en EPS : enrichir son expérience dans 21 APSA

• • Directeur de publication : Maxime Travert
  • Directeur de publication : Nicolas Mascret
  • Directeur de publication : Olivier Rey
• • Editeur : Editions EP&S 2012
  • Collection : Dossiers EPS (Paris), ISSN 0756-2136, num. 81
  • ISBN/ISSN : 978-2-86713-448-7
  • Format : 286 p.
  • Langues : Français
• • Nature du document : documentaire
  • Note générale : Pour permettre aux élèves de dépasser le stade de "l'éternel débutant", le professeur d'EPS doit tenir compte des compétences qu'ils ont développées et enrichir leurs acquisitions. Les propositions pédagogiques pour l'élève débrouillé s'inscrivent ici dans le prolongement du"Dossier EP&S n° 78", coordonné par les mêmes auteurs. Pour chaque APSA, le lecteur trouvera un cadre de réflexion identique : une situation de départ, des profils d'élèves, des compétences à viser, des obstacles à surmonter, des contenus d'enseignement, des situations d'apprentissage, des indicateurs de progrès et de fin d'étape, un outil d'évaluation.
    21 APSA au programme : course de haies, demi-fond, relais-vitesse, multibond, lancer du javelot, natation, course d'orientation, escalade, canoë-kayak, acrosport, gymnastique, danse, basket-ball, football, handball, volley-ball, badminton, tennis de table, savate boxe française, judo, lutte.