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Synonyme(s)numération binaire ;numération décimale numération hexadécimaleVoir aussi |
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Livre
50 ACTIVITES POUR AIDER A L'ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES : Cycle 3
- Auteur : Jean-François GRELIER
- Editeur : CRDP Midi-Pyrénées Collection : 50 activités 2007 224 p.
L'ouvrage s’adresse plus particulièrement à des enseignants de cycle 3 déjà exigeants quant à la qualité de leur enseignement des mathématiques et qui pourront progresser dans leurs pratiques, l’usage des fiches proposées leur permettant de déco[...]ACTIVITES NUMERIQUES AU CYCLE 1 : DES SITUATIONS POUR MAITRISER LES COMPETENCES : De l'analyse didactique à l'acte pédagogique
- Editeur : Hachette éducation Collection : Pédagogie pratique à l'école 251 p.
L'ouvrage propose des situations d'apprentissage organisées autour de chacune des huit compétences relatives aux quantités et aux nombres. L'acquisition de chaque compétence se fonde sur : la mise en œuvre d'une situation didactique ; des jeux m[...]AIDER LES ELEVES EN FRANÇAIS ET EN MATHS : 36 séquences de jeux : cycles 2 et 3
- Auteur : Stéphane Grulet
- Editeur : Retz 2010 152 p.
Source de motivation chez les élèves, le jeu se présente comme un moyen différent de mobiliser ses connaissances. Complémentaire aux séances d'apprentissages plus normées, il permet de partager des savoirs et d'entraîner des compétences spécifiq[...]APPRENDRE LA NUMERATION AVEC DES JEUX DE CARTES : Maternelle
- Auteur : KRZYWANSKI Nicolas
- Editeur : Retz 2004 143 p.
En utilisant les vingt-trois règles de jeux de cartes proposées, les enfants mettent en oeuvre des procédures de numération empiriques et développent des stratégies dans le but de réaliser des collections ou de reconnaître des quantités organisé[...]APPRENTISSAGES MATHEMATIQUES A L'ECOLE ELEMENTAIRE : CYCLE MOYEN : TOME 1
Sommaire : Problèmes - Calcul mental - Algorythmes - Numérations et opérations - Division. Chaque chapitre comporte un énoncé, des objectifs pédagogiques à atteindre et des exemples d'activités au cycle moyen.APPRENTISSAGES MATHEMATIQUES : JEUX EN MATERNELLE
- Auteur : MARTIN Francette
- Editeur : CRDP Aquitaine 2003 1 livre (135 p.) + 1 fichier (161 p. de pl.)
En jouant, l'enfant peut apprendre. L'ensemble - livre et planches - fonde les propositions d'activités sur la synthèse de ces deux moteurs, le jeu et l’apprentissage. Les situations présentées abordent les problèmes numériques, géométriques et [...]APPRENTISSAGES NUMERIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES : COURS ELEMENTAIRE : PREMIERE ANNEE
- Editeur : Hatier Collection : Hatier enseignants 1993 415 p. : ill., tabl., graph.
Chacun des thèmes abordés (Des problèmes pour apprendre à chercher ; Calculs additifs et soustractifs ; Calculs additifs et soustractifs ; Calculs multiplicatifs et de division ; Connaître les nombres) comprend une partie théorique suivie de pro[...]APPRENTISSAGES NUMERIQUES ET RESOLUTION DE PROBLEMES : COURS MOYEN : PREMIERE ANNEE
- Editeur : Hatier 2005 501 p. : graph.
Sommaire : 1- Apprendre et enseigner - 2- Activités pour la classe : des problèmes pour apprendre à chercher - 3- Champ additif addition et soustraction - 4- Connaître les nombres entiers naturels et les calculs - 5- Champ multiplicatif : problè[...]LES APPRENTISSAGES SCOLAIRES
- Auteur : Annick WEIL-BARAIS
- Editeur : Bréal 2004 332 p.
Après une 1ère partie qui présente d'une part les concepts et modèles théoriques de l'apprentissage, et d'autre part les rapports au savoir des élèves et des enseignants, la seconde partie traite de questions spécifiques. Sont abordées des quest[...]L'APPROCHE DU NOMBRE PAR LE JEUNE ENFANT
- Auteur : RIEUNAUD Jean
- Editeur : Paris : Presses universitaires de France Collection : L'Educateur (Paris), ISSN 0424-5237 1989 139 p.
L'enfant de cinq ans sait-il compter ? Est-il utile qu'il se livre à des activités telles que le comptage des objets pour construire les structures numériques ? Jean Piaget avait vigoureusement critiqué la pratique précoce du dénombrement. Après[...]Une autre gestion du temps scolaire : Pour un développement des compétences dès la maternelle
- Editeur : De Boeck Collection : Outils pour enseigner 2011 180 p.
Cet ouvrage propose aux enseignants un modèle de gestion du temps de classe et une méthodologie de l'apprentissage. Il se veut une aide pour la pratique quotidienne de chacun, en proposant des préparations d'activités, accompagnées d'une analyse[...]LE CALCUL MENTAL AU CYCLE DES APPRENTISSAGES FONDAMENTAUX : CP-CE1
- Auteur : LETHIELLEUX Claire
- Editeur : Colin Collection : Pratique pédagogique 1992 102 p.
Cet ouvrage propose dans une première partie une réflexion sur la spécificité du calcul mental parmi les activités numériques et son caractère irremplaçable dans l'accès aux nombres. La deuxième partie offre des conseils méthodologiques pour ani[...]Les chiffres
- Auteur : Philippe NESSMANN
- Illustrateur : Peter ALLEN
- Editeur : Mango jeunesse Collection : Kézako ? 2007 25 p.
Comment les hommes préhistoriques comptaient-ils sans utiliser de chiffres ? A quoi correspond le nombre romain : CCCXLVI ? Peut-on compter les gouttes contenues dans un litre d'eau ? Ce livre apporte des réponses à toutes ces questions grâce à [...]COMMENT ENSEIGNER EN CYCLE 3 : LES MATHEMATIQUES
- Editeur : Hachette Collection : Comment enseigner en... 2010 191 p.
L'ouvrage, à la fois pratique et théorique, a pour but de répondre aux trois fonctions principales attendues des enseignants : - Organiser : propose conseils et explications pour répondre aux questions que l'on peut se poser pour concevoir sa pé[...]COMMENT ENSEIGNER EN CYCLE 2 : LES MATHEMATIQUES
- Editeur : Hachette Collection : Comment enseigner en... 2010 191 p.
L'ouvrage, à la fois pratique et théorique, a pour but de répondre aux trois fonctions principales attendues des enseignants : - Organiser : propose conseils et explications pour répondre aux questions que l'on peut se poser pour concevoir sa pé[...]
