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Livre
100 IDÉES POUR MIEUX GÉRER LES TROUBLES DE L'ATTENTION
- Auteur : LUSSIER Francine
- Editeur : [Paris] : Tom Pousse Collection : 100 idées 2011 171 p.
Après une introduction sur les manifestations et les causes du trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H), l'auteur, docteur en neuropsychologie et qui fut elle-même une enfant hyperactive, proposent ses idées pour aid[...]APPRENDRE ET FAIRE APPRENDRE
- Editeur : Paris : Presses universitaires de France Collection : Apprendre 2006 297 p.
Même si la science ne peut apporter toutes les réponses attendues, elle peut identifier les conditions nécessaires pour " apprendre et faire apprendre " : des conditions liées aux caractéristiques des apprenants en interaction avec celles de leu[...]APPRENDRE A LIRE : Des sciences cognitives à la salle de classe
- Editeur : Odile Jacob 2011 155 p.
Au cours des vingt dernières années, la recherche scientifique sur le cerveau et la lecture a progressé à grands pas et nous disposons aujourd'hui d'une véritable science de la lecture. L'objectif de cet ouvrage : que les connaissances scientifi[...]Article de périodique
L'art est la source de l'humanité, rencontre avec Jean-Pierre Changeux
- Dans le périodique : Sciences Humaines, n°289 (février 2017) p. 24-27
- Auteur : Jean-François Marmion
Pour ce neurobiologiste passionné par la musique et collectionneur de tableaux, l’art est le propre du cerveau humain, et ce depuis la nuit des temps. Mais pourquoi nos neurones en sont-ils si friands ?L'attachement, un lien vital : comment se construisent nos relations aux autres ?
- Dans le périodique : Sciences Humaines, n°314 (mai 2019) p. 34-61
- Auteur : Marc Olano
L'attachement se retrouve dans toutes les cultures, mais ne s'exprime pas toujours de la même manière. Après avoir longtemps été controversée en France, la théorie de l'attachement témoigne aujourd'hui d'un regain d'intérêt dans nombre de secteu[...]Le bonheur d'apprendre : Enquête sur ces profs qui changent l'école
- Dans le périodique : Les grands dossiers des sciences humaines, n°58 (mars2020) p. 4-78
- Auteur : FOURNIER Martine
- Auteur : Béatrice Kammerer
- Auteur : Bénédicte Gendron
- Auteur : Marc Virat
- Auteur : Fabien Trécourt
- Auteur : Pierre-Yves Bernard
- Auteur : Marc Olano
- Auteur : Laurent Jeannin
- Auteur : François Dubet
- Auteur : André Tricot
- Auteur : Guillemette Faure
- Auteur : Justine Cannone
- Auteur : Axelle Charpentier
- Auteur : Mathias Béjean
- Auteur : Jean-Charles Diry
- Auteur : Stéphane Gauthier
Une enquête sur les nouvelles façons de faire école à travers des articles réflexifs, issus de le recherche actuelle en sciences de l'éducation, sociologie, neurosciences mais aussi des reportages sur ces initiatives et innovations qui montrent [...]Le cerveau attentif : Contrôle, maîtrise et lâcher-prise
- Auteur : Jean-Philippe Lachaux
- Editeur : Odile Jacob 2013 378 p.
Vous n'en avez peut-être pas conscience, mais toute votre perception du monde, votre rapport à ce qui vous entoure, aux autres et à vous-même sont déterminés par un petit quelque chose qui vaut de l'or : votre attention - sans cesse convoitée et[...]LE CERVEAU ATTENTIF : Contrôle, maîtrise et lâcher-prise
- Auteur : Jean-Philippe Lachaux
- Editeur : Odile Jacob Collection : Sciences 2011 369 p.
Toute notre perception du monde, notre rapport à ce qui nous entoure, aux autres et à vous-même sont déterminés par notre attention, sans cesse sollicitée, toujours menacée. Cet ouvrage a pour objet de nous aider à comprendre ce qu'est l'attenti[...]LE CERVEAU DE L'ENFANT
- Auteur : LAGERCRANTZ Hugo
- Editeur : Odile Jacob 2005 235 p.
L'auteur, professeur de pédiatrie et de néonatologie, nous propose une plongée dans le cerveau en train de se constituer, et ce dès les premiers jours de la grossesse. Il détaille ensuite le développement cérébral du foetus puis de l'enfant au f[...]LE CERVEAU ET LA PENSÉE : Le nouvel âge des sciences cognitives
- Editeur : Auxerre : Sciences humaines éditions Collection : Ouvrages de synthèse 2011 479 p.
Les sciences cognitives sont nées autour d'une grande ambition : expliquer les lois générales de la pensée. Pour cela, elles ont mobilisé de nombreuses disciplines, de la psychologie cognitive à l'intelligence artificielle, des neurosciences à [...]Cessons de démotiver les élèves : 19 clés pour favoriser l'apprentissage
- Auteur : Daniel Favre
- Editeur : Dunod Collection : Enfances 2015 213 p.
Cet ouvrage est porteur d’un projet : permettre aux élèves de se remotiver pour l’apprentissage. Pour ce faire, il s’appuie sur des notions neurobiologiques et en illustre la mise en application au quotidien. Les élèves devraient ainsi renouer a[...]Comment apprend-on ?
- Dans le périodique : Sciences Humaines, n°296 (octobre 2017) p. 28-59
- Auteur : Héloïse Lherete
Comment et pourquoi apprend-on ? Quels ressorts psychologiques et cognitifs interviennent ? Peut-On améliorer ses capacités de raisonnement et de mémorisation ? Sur quelle pédagogie s'appuyer pour faire réussir les élèves ? Encouragées par les a[...]COMMENT LES ENFANTS ENTRENT DANS LE LANGAGE
- Editeur : Retz Collection : Forum éducation culture 2003 271 p.
Comment s'approprie-t-on le vocabulaire et la grammaire ? Par quel chemin arrivons-nous à maîtriser et à développer notre langage ? En posant un nouveau regard sur les théories et les pratiques d'acquisition du langage, l'ouvrage nous permet de [...]LE COMPLEXE DE BARBE-BLEUE : Psychologie de la méchanceté et de la haine
- Auteur : MEYNARD Jean-Albert
- Editeur : L'Archipel 2006 280 p.
Les conduites humaines motivées par la méchanceté ou la haine sont-ils naturels ? Le modèle de Barbe-Bleue - cruel personnage du conte de Charles Perrault qui poussait ses épouses à commettre une faute pour pouvoir les punir et assouvir ainsi se[...]Corps et esprit : les influences réciproques
- Dans le périodique : Sciences Humaines, n°317 (août 2019) p. 30-59
Qu'est-ce que l'esprit ? se résume-t-il à l'activité de notre cerveau ?
