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Livre
COMMENT LES ENFANTS DECOUVRENT LA PENSEE : LA " THEORIE DE L'ESPRIT " CHEZ L'ENFANT
- Auteur : WILDE ASTINGTON Janet
- Editeur : Retz Collection : Psychologie 1999 192 p.
Au cours de son développement, l'enfant distingue peu à peu les pensées et les choses. Dès 3 ans, il comprend peu à peu que les autres sont mus par des représentations qui sont différentes d'un individu à l'autre et ne correspondent pas au monde[...]COMPRENDRE LES DESSINS D'ENFANTS
- Auteur : SCHACK Juliane
- Editeur : Marabout 2000 155 p.
Parmi les modes d'expression à la portée de l'enfant, le dessin et la peinture sont les plus naturels et sont le reflet de son évolution psychologique. Comment suivre pas à pas ce cheminement ? Peut-on comprendre son dessin ? Comment stimuler l'[...]COMPRENDRE L'ENFANT APPRENTI-LECTEUR : RECHERCHES ACTUELLES EN PSYCHOLOGIE DE L'ECRIT
- Auteur : Gérard CHAUVEAU
- Editeur : Retz 2001 190 p.
L'objectif de cet ouvrage est de montrer la vitalité et la richesse du courant de recherche qui propose une conception langagière et culturelle de la lecture et de son acquisition. Commencer à devenir lecteur c'est, pour l'essentiel, comprendre [...]LA CONQUETE DU NOMBRE ET SES CHEMINS CHEZ L'ENFANT
- Editeur : Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion 2004 371 p.
Comment les compétences numériques naissent-elles et par quels cheminements se construisent-elles ? L'ouvrage s'appuie sur l'analyse des recherches pour répondre à la question en abordant les thèmes suivants : le nombre dans l'histoire des homme[...]DE DARWIN A PIAGET : Pour une histoire de la psychologie de l'enfant
- Auteur : OTTAVI Dominique
- Editeur : Paris : CNRS Éditions 2009 345 p.
D'où viennent les idées " modernes " en éducation ? Comment l'enfant a-t-il été mis au centre des méthodes d'apprentissage ? Comment l'évolutionnisme a-t-il permis la construction de sa psychologie ? C'est entre 1870 et 1914 qu'il est devenu un [...]Le développement de l'enfant : savoir faire, savoir dire
- Auteur : Jerome BRUNER
- Traducteur : Michel. DELEAU
- Editeur : Paris : Presses universitaires de France Collection : Psychologie d'aujourd'hui 1998 313 p.
Les articles rassemblés dans cet ouvrage traitent de la genèse de l'intelligence pratique, des fonctions de communication, de l'acquisition du langage chez les enfants d'âge préscolaire et des rapports entre la culture et le développement humain.LES DIFFICULTES D'APPRENTISSAGE
- Auteur : CHABANNE Jean-Luc
- Editeur : Nathan Collection : Education en poche 2005 128 p.
Il est difficile d'apprendre véritablement, c'est-à-dire d'incorporer le savoir, de devenir un peu de ce que l'on a appris. Les difficultés des élèves sont donc naturelles et inhérentes à toute démarche d'apprentissage. L'objectif du livre est [...]DRAMES EN MILIEU SCOLAIRE : Protocole pour évaluer, soutenir, communiquer
- Editeur : Masson Collection : Psychologie 2009 226 p.
Accident de la route, suicide, maladie, meurtre, agression sexuelle, incendie, forte violence : les drames qui touchent des élèves ou des personnes de leur environnement familial ou scolaire provoquent de fortes réactions émotionnelles tant chez[...]A L'ECOLE DU JEU
Les auteurs analysent les diverses sortes de jeux et de jouets, la psychologie enfantine du jeu, l'insertion du jeu dans la pédagogie - en tant qu'outil pédagogique et instrument de socialisation -, les jeux éducatifs proprement dits, les jeux s[...]ELEVE ET ENFANT : LES ENTRETIENS NATHAN : ACTES XI
- Auteur : Alain BENTOLILA
- Editeur : Nathan Collection : Entretiens Nathan 2001 95 p.
Lors de ces 11e Actes, qui se sont déroulés en octobre 2000, les contributions des intervenants ont été organisés autour des deux questions suivantes : Enseigner, éduquer : quelles frontières ? Enfant de qui, élève de qui ? L'école se trouve de [...]LES EMOTIONS A L'ECOLE
- Editeur : Presses de l'Université du Québec Collection : Education-intervention 2004 175 p.
Afin d'assurer une meilleure intégration de la dimension émotionnelle dans les processus d'apprentissage et d'enseignement et de prévenir ainsi les difficultés d'apprentissage, les manifestations de violence et les effets négatifs des maltraitan[...]L'ENFANT FACE A LA MORT D'UN PROCHE : En parler, l'écouter, le soutenir
- Editeur : Albin Michel Collection : C'est la vie aussi 2006 130 p.
Quand un enfant est concerné par la disparition d'un proche, la volonté de le protéger est telle qu'on rend son deuil plus difficile encore. Pourtant, le rôle des adultes est de l'accompagner dans cette épreuve. Ce livre répond aux questions les[...]L'ENFANT LECTEUR : De la Comtesse de Ségur à Harry Potter, les raisons du succès
- Auteur : MIJOLLA-MELLOR Sophie
- Editeur : Bayard 2006 189 p.
Quand ils aiment les livres, nos enfants les dévorent. D'où vient une telle séduction ? L'auteur, psychanalyste, a tenté de repérer, au travers d'oeuvres qui ont eu un succès de librairie significatif, quels sont les affects, les fantasmes, les [...]Enfant et raisonnement : le développement cognitif de l'enfant
- Auteur : Robert S. SIEGLER
- Traducteur : Béatrice BOURDIN
- Traducteur : Clara MARTINOT
- Editeur : De Boeck Collection : Ouvertures psychologiques 2001 444 p.
DES ENFANTS ENTRE EUX : Des jeux, des règles, des secrets
- Auteur : DELALANDE Julie
- Editeur : Paris : Autrement Collection : Mutations 2009 153 p.
Mais que se racontent-ils donc en jouant ? Pourquoi continuent-ils à croire à la petite souris? Pourquoi mettent-ils tant de passion dans l'échange de jeux vidéo ? Et si, à l'abri du regard des adultes, les enfants faisaient l'expérience et l'ap[...]
