13 Documents disponibles dans cette catégorie
Livre
100 PETITES EXPERIENCES DE PSYCHOLOGIE : POUR MIEUX COMPRENDRE LE CERVEAU
- Auteur : Alain LIEURY
- Editeur : Dunod Collection : Psychologie cognitive 2007 307 p.
Faim, soif, perception des couleurs, apprentissage : notre activité cérébrale repose sur des mécanismes qui ont été analysés et expliqués par de nombreux chercheurs en psychologie. Ce livre retrace, en 100 comptes rendus d'expérience effectuées[...]150 PETITES EXPÉRIENCES DES MÉDIAS : Pour mieux comprendre comment on vous manipule
- Auteur : BOHLER Sébastien
- Editeur : Dunod Collection : Psychologie sociale 2008 232 p.
Tous les domaines de notre vie sont influencés par les médias : consommation, opinions politiques, croyances sur les risques biologiques ou la criminalité, le réchauffement climatique, etc. Comment arriver à conserver son esprit critique et son [...]L'ABECEDAIRE DES EMOTIONS
- Auteur : MONIZ Madalena
- Editeur : Hélium, Actes Sud 2016 Non paginé
Un abécédaire tout en douceur, qui tente de faire comprendre aux plus jeunes enfants les sentiments et émotions par l'intermédiaire d'images : on suit un petit garçon et les émotions qu'il ressent, lettre après lettre. A comme audacieux, B comme[...]L'APPRENTISSAGE AUTOREGULE : ENTRE COGNITION ET MOTIVATION : Déontologie et identité
- Auteur : COSNEFROY Laurent
- Editeur : Grenoble : PUG : Presses Universitaires de Grenoble Collection : Regards sur l'éducation 2011 186 p.
Quelles sont les conditions de l'autonomie dans les apprentissages ? C'est à cette question que répondent les recherches autour du concept d'"apprentissage autorégulé" dont l'ouvrage livre une synthèse. L'intérêt et l'originalité de ces recherch[...]L'APPRENTISSAGE PAR L'EXPERIENCE : Pour développer les compétences humaines stratégiques
- Auteur : KERJEAN Alain
- Editeur : Paris : ESF Collection : Formation permanente 2006 223 p.
L'apprentissage expérientiel propose une démarche active et rapide de construction des compétences relationnelles et comportementales. Appelée aussi Outdoor Education car elle utilise souvent le support de défis à relever dans la nature, cette a[...]LE CERVEAU ET LA PENSÉE : Le nouvel âge des sciences cognitives
- Editeur : Auxerre : Sciences humaines éditions Collection : Ouvrages de synthèse 2011 479 p.
Les sciences cognitives sont nées autour d'une grande ambition : expliquer les lois générales de la pensée. Pour cela, elles ont mobilisé de nombreuses disciplines, de la psychologie cognitive à l'intelligence artificielle, des neurosciences à [...]CESSONS DE DEMOTIVER LES ELEVES : 18 clés pour favoriser l'apprentissage
- Auteur : Daniel Favre
- Editeur : Dunod 2010 183 p.
Organisé en 18 clés synthétiques, cet ouvrage est porteur d'un projet : permettre aux élèves de se remotiver pour l'apprentissage. Pour ce faire, il en propose la théorie, appuyée sur des notions neurobiologiques, et en illustre la mise en appli[...]CULTURE ET MODE DE PENSEE : L'esprit humain dans ses oeuvres
- Auteur : Jerome BRUNER
- Editeur : Retz 2000 220 p.
La culture est un phénomène symbolique, produit par l'homme. Elle propose des catégories communément partagées qui nous permettent de regrouper des événements, des objets, des situations, des crises. Ce qui donne à une culture sa continuité inte[...]Et l'émotion se fait chair : comprendre la face cachée de nos actes
- Auteur : TROUCHAUD Marie-Jeanne
- Editeur : Editions du cygne 2009
Dans une époque de production forcenée, production de savoirs, d’activités, de paroles, d’images, d’écriture, quelle est la place laissée à l’émotion ? Pourtant, au-delà de vivre, peut-on imaginer exister sans moments forts ? sans passion ? sans[...]LES EMOTIONS DANS LA CLASSE
- Auteur : ICEM Pédagogie Freinet
- Editeur : ICEM, Pédagogie Freinet Collection : Pratiques et recherches 2010 118 p.
L’importance des émotions dans le processus d’apprentissage, leur caractère subversif et dynamique peut aussi bien tout emporter sur son passage qu’alimenter une dynamique de projets. Il est donc important pour tenir son rôle d’enseignant d’acco[...]LES EMOTIONS A L'ECOLE
- Editeur : Presses de l'Université du Québec Collection : Education-intervention 2004 175 p.
Afin d'assurer une meilleure intégration de la dimension émotionnelle dans les processus d'apprentissage et d'enseignement et de prévenir ainsi les difficultés d'apprentissage, les manifestations de violence et les effets négatifs des maltraitan[...]LA FAMILLE EN HERITAGE : Comprendre les liens entre générations
- Editeur : Larousse 2008 253 p.
Nous sommes tous issus d'une famille dont l'histoire se transmet d'une génération à l'autre. Comment définir ces liens d'appartenance, sachant qu'ils peuvent constituer une part cachée de nous-même ? Ce qui est reçu des générations précédentes p[...]PSYCHOLOGIE DES APPRENTISSAGES SCOLAIRES
- Editeur : De Boeck Collection : Ouvertures psychologiques 2010 362 p.
Au sommaire de cet ouvrage qui fait le point sur les connaissances actuelles en matière d'apprentissages scolaires : 1. L'apprentissage en situation scolaire : un processus multidimensionnel. 2. Le rôle du transfert des apprentissages dans l'acq[...]
